5树和喜鹊 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
统编版一年级语文下册
5 树和喜鹊
课堂集中营
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
“只有”写出了树、鸟窝和喜鹊都是唯一的。
通过“一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊”可以看出“孤单”表示只有一个。
联系这一段内容说说“孤单”是什么意思？
　　　　
　　　　　
dú yi dú bǎ duì yìnɡ de zì yǔ yīn lián yi lián
读 一 读，把 对 应 的 字 与 音 连 一 连。
ɡū
都
窝
邻
孤
静
wō
dōu
lín
jìnɡ
趣味引入
只 有 鸟 窝 孤 单 种 树 都 好
邻 居 招 呼 安 安 静 静 快 乐
lín jū
zhǐ
wō
gū dān
zhòng
dōu
lè
zhāo hū
jìng
【喜鹊】
【孤单】
【邻居】
【叽叽喳喳】
【安安静静】
语音杂乱。
指没有声音，没有吵闹和喧哗。
试着把词语和意思连起来！
住在隔壁另外一家的或附近的人。
鸟，嘴尖，尾长，身体大部为黑色，肩和腹部白色，叫声嘈杂。旧时民间传说听见它叫将有喜事来临，所以叫喜鹊。
单身无靠，感到寂寞。
窝
孤
静
都
种
摘苹果
只
邻
多音字
乐
zhǒnɡ（种子）
zhònɡ（种树）
è（快乐）
yuè（音乐）
种
招
zhāo
招工
招手
招生
笔顺：
四、一笔一画，学写生字
要求：先观察，再说一说
学习生字
单
dān
书写指导：“田”和“十”字的竖是一笔。
部首：丷
组词：孤单 单独
造句：一棵大树孤单地长在悬崖边上。
音序：D
结构：上下
呼
hū
呼气
呼叫
招呼
造句：在郊外，我尽情地呼吸着新鲜的空气。
笔顺：
四、一笔一画，学写生字
要求：先观察，再说一说
读一读:
他准备在自家的校园里种(zhònɡ)树，让小院绿树成荫，于是种下了几颗桃树种(zhǒnɡ)子。


种
zhònɡ(种树)
zhǒnɡ(种子)
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
后来，这里种了好多好多树。

注意加点字的读音！
好多好多
ABAB式词语：
收拾收拾 热闹热闹
开心开心 打听打听
意思意思 学习学习
高兴高兴 ……
二、再读课文，深入理解
要求：学生齐读词语，再举手补充
课堂集中营
树很孤单，喜鹊也很孤单。
“孤单” 写出了树和喜鹊当时的状态。
这句话包含两个意思：树孤单、喜鹊孤单。前后相同的句式用“也”字串联，写出了树和喜鹊的共同点。
你从这句话体会出了什么？
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
再读课文，深入理解
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
二、再读课文，深入理解
课堂集中营
后来这里发生了怎样的变化？
让我们走进课文去细细品读。
课堂集中营
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
“也”写出了喜鹊和树一样，也有了邻居。
这棵树的“邻居”指的是许多树，这只喜鹊的“邻居”指的是树林中的许多喜鹊。
这棵树和这只喜鹊的“邻居”指什么？
树很孤单，喜鹊也很孤单。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
你能用...也...说一句话吗？
三、总结全文，揭示主题
要求：学生举手回答
课堂集中营
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
“好多好多”“都有” 写出了种的树越来越多，喜鹊也越来越多。
ɡěi jiā diǎn zì xuǎn zé zhènɡ què de dú yīn
给 加 点 字 选 择 正 确 的 读 音。
1．树上只(　　 )有一只(　 　)鸟。
2．小白兔把种(　 　)子种(　 　)在地里。
3．听着这优美的音乐(　 　)，大家很快乐(　　)。
zhī　zhǐ
zhǒnɡ　zhònɡ
lè　yuè
zhǐ
zhī
zhǒnɡ
zhònɡ
yuè
lè
．
．
．
．
．
．
练一练
学了这篇课文，我们应该怎么做？
人和人应该友爱相处，生活中有了朋友才会充满快乐。
总结全文，揭示主题
要求：学生举手回答
乐
lè
快乐
欢乐
乐观
造句：看，他们在水上玩得多欢乐呀！
笔顺：
四、一笔一画，学写生字
要求：先观察，再说一说