人教版美术七年级上册 第一单元 第2课　美术是个大家族 教案（表格式）

美术学科教案设计
备课人 学科 美术 年级 七年级 时间
课题 美术是个大家庭——打破次元 第2课时 课型 欣赏课、实践课
教材分析 1. 本课选自广西美术出版社的美术教科书七年级上册，根据第一单元“美术是个大家庭”为教学内容。 2.第一课时已经学习了美术的基本分类，因此，在第二课时里，主要是在对油画作品了解其流派分类的基础上拓展学生欣赏，同时让学生通过练习更深入了解流派特色。
教学目标 通过欣赏绘画作品，让学生能分析出绘画作品五大流派的特点。 让学生通过了解印象画派、野兽画派、立体主义画派、抽象画派和波普画派后加入自己的理解并完成二次创作。 通过作品练习让学生完成架上艺术与现实的次元穿越。
教学重点难点 教学重点：让学生了解印象画派、野兽画派、立体主义画派、抽象画派和波普的绘画风格特色。 教学难点：让学生能够将印象画派、野兽画派、立体主义画派、抽象画派和波普的特色转换为自己对该流派的理解并完成升华创作。
学 具 准 备 多媒体、彩绘颜料、画笔、印象画派、野兽画派、立体主义画派、抽象画派和波普的代表画作手卡等。
教 学 过 程（双边活动）
教 师 活 动 学 生 活 动
导入： 上一节课中，我们已经了解了美术这个大家庭有哪些分类，比如：雕塑、建筑艺术、工艺美术……还有一个是什么呢？ 教师简述绘画有各种流派并在黑板上写出五种流派的名称并让学生独立思考后完成“Who am I”的游戏。 教师邀请五名学生上完成印象画派、野兽画派、立体主义画派、抽象画派和波普画派的图片连线 正课： 一、分析流派主要绘画特色 1、印象画派：以点绘为主完成光阴变化 2、野兽画派：以色块为和狂野的色彩及线条为主 3、立体主义画派：以几何形完成三维空间的4、平面化处理 5、抽象画派：不表达自然存在 6、波普画派：重复与粘贴的流行艺术 在了解了这五种流派的具体表现形式后再回头看上课前玩的游戏，让学生自主纠错。 从架上艺术到现实存在，打破二次元。 1.欣赏1个视频片段让学生理解作业要求 2.教师解释如何“打破”次元并完成示范 学生以小组形式完成作业练习 四、学生作品点评与展示。 教师先对部分作品进行点评后由学生自主完成对其他组作品进行点评以加深对不同风格特色的了解。 五、教师总结全课并再次强调如果将架上艺术运用到生活当中。 1.学生集体回答：绘画艺术 2.学生根据所得到的图片自行判断图片的风格并到黑板上完成风格连线。 学生在教师的引导下完成对五种流派风格的总结 学生纠正课前游戏的选项错误并给出解释 学生欣赏视频 学生两两为一组根据所得的提示画风格完成自己的二次创作 学生展示并参与点评 学生绘画作品展