10.讲信用学案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
导 学 案 设 计
科目 语文 年级 三年级 备课人
课题 10.讲信用 课时安排 第一课时
审核人 使用时间
学习目标 1.读懂课文内容，感悟宋庆龄诚实守信的美 ( http: / / www.21cnjy.com )德，学习宋庆龄，在生活中做一个讲信用的人。
2.有感情地朗读课文。
3.认识6个生字，会写13个生字，并从课文中积累“不以为然”“惋惜”等词语。
教学重点难点 联系上下文和生活实际，体会为什么虽然小珍失约了，但宋庆龄为什么还能毫不后悔没去李伯伯家。
导 学 流 程
学 案 导 案
自主学习 一、出示自读提纲，学生自学课文。 （1）自由读课文，注意读准字音，把课文读顺畅。 （2）默读课文，想一想，课文讲了一件什么事？ （3）再读课文，想一想，有哪些不明白的地方，在课文中做上记号。 生独立完成，学生评价。让学生带着问题读书。
合作探究 二、积累内化
1.想一想，如果你是小珍，你 ( http: / / www.21cnjy.com )知道宋庆龄为了等自己而失去了到李伯伯家玩儿的机会，你会怎么想，怎么做？
2.学了这篇课文，你对宋庆龄又有什么新的认识？
3.把宋庆龄说的话“做人，要讲信用嘛”写在日记本的扉页上。 引导学生自主学习，通过同桌交流，小组讨论，达成共识，然后汇报。
展示交流 1、宋庆龄为了等小珍没有去李伯伯家，可小珍却失约了，宋庆龄为什么毫不后悔？ 2、自由读第三自然段，边读边画出描写宋庆龄动作，语言，神态变化的词语，想一想宋庆龄给你留下了怎样的印象？（1）指名汇报，师生评议。 ①“高兴地拍起手来”→“突然想起了什么” ②“早就想去李伯伯家玩儿了”→“我哪儿也不去了” （2）指导朗读第3自然段。 3.爸爸对她的这种做法赞成吗？学生自由读第4～6自然段，找出有关句子多读几遍。 (1)引导学生理解“惊讶”“不以为然”的意思。 (2)指导朗读。重点读好爸爸说话的语气。 4．学生自读第7、8自然段，看看宋庆龄听了爸爸的话后怎么说，又怎么做的。 通师巡视点拨，并在此过程中指导朗读，分析课文。
巩固练习 四、拓展延伸
1.创设情境，让学生讲述这个 ( http: / / www.21cnjy.com )故事。
2.讨论：龙龙已经答应吃过午饭和文文一起学骑车，可是吃过午饭后，爷爷从乡下来了……你觉得龙龙应该怎样做？
3.?课外收集一些讲信用的故事，读一读，讲一讲。 学生自主完成。
达标检测 1．tū rán yáo d ng jiān dìng yuē huì ( ) ( ) ( ) ( ) huān yíng zhǔn bèi yī fu nián líng ( ) ( ) ( ) ( ) 2．多音字组词 称 行 解. 3．下列词语中有错别字吗？如果有请改正过来，没有的画“∨”。 一断时间（ ） 流传致今（ ） 准备出发（ ） 解释清楚（ ） 毫不后悔（ ） 点头称赞（ ） 非常晚惜（ ） 叠纸花蓝（ ） 讲究信用（ ） 明确任务，测评反馈，及时纠正。。
盘 点收 获 学习收获、总体评价： 今天的学习，我学会了 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 引导学生自主完成，然后汇报交流。
导 学 案 设 计
科目 语文 年级 三年级 备课人
课题 10.讲信用 课时安排 第二课时
审核人 使用时间
学习目标 1.读懂课文内容，感悟宋庆龄诚实守信的美德， ( http: / / www.21cnjy.com )学习宋庆龄，在生活中做一个讲信用的人。
2.有感情地朗读课文。
3.认识6个生字，会写13个生字，并从课文中积累“不以为然”“惋惜”等词语。
教学重点难点 联系上下文和生活实际，体会为什么虽然小珍失约了，但宋庆龄为什么还能毫不后悔没去李伯伯家。
导 学 流 程
学 案 导 案
自主学习 1.分角色朗读课文。重点读好人物的对话。 2.讨论交流：宋庆龄小时候就知道“做人要讲信用”。在生活中你有过这样的经历吗？说说看。 生独立完成，学生评价。让学生带着问题读书。
合作探究 1、 大家静心读课文，画出最能表现宋庆龄讲信用的句子。（宋庆龄的语言描写。） 2、 品读宋庆龄讲信用的句子，体会宋庆龄等小珍的态度及小珍没来她的毫不后悔的语气。 导学 这几句话是对宋庆龄的直接描写。 3、 还有没有表现宋庆龄守信用的句子了？启发学生有没有间接描写，就是从别的角度来反衬宋庆龄讲信用的句子。 4、 品读爸爸的话，体会爸爸的不以为然与宋庆龄的坚定形成鲜明对比，来衬托宋庆龄讲信用的好品质。 引导学生自主学习，通过同桌交流，小组讨论，达成共识，然后汇报。
展示交流 各小组交流汇报以上题目 通师巡视点拨，并在此过程中指导朗读，分析课文。
达标检测 一、让学生提出问题，小珍为什么没有来，她那样做对吗？ 二、学生表演：小珍知道了宋庆龄为了等她，没有去成李伯伯家，也没看到喜欢的鸽子。 这次她特意来找宋庆龄，见面后两人说了什么？ 三、你在生活中有这样的经历吗？写写看。 四、读一读下面的句子，注意标点的使用。 1、她转身对爸爸说 ：“ 今天上午 ，我哪儿也不去了。” 2、“为什么？”爸爸惊讶地问。 3、“好极了！”爸爸紧接着问道 ,“你的朋友来了吗？ 明确任务，测评反馈，及时纠正。。
盘 点收 获 把宋庆龄说的话“做人，要讲信用嘛”写在日记本的扉页上。 引导学生自主完成，然后汇报交流。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网