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七下第三章A
［分值：100分 时间：100分钟］
一、选择题(共15小题,每小题2分,共30分)
1、2016年10月19日凌晨,神舟十一号飞船与天宫二号成功实施交会对接,在交会对接实施成功后,以下列哪个物体为参照物,“神舟十一号飞船”是静止的(▲)
A、地球 B、天宫二号 C、太阳 D、火星
2、汽车后刹车灯的光源,若采用发光二极管(LED),则通电后亮起的时间会比采用白炽灯大约快0.5秒,故有助于后车驾驶员提前做出反应,即遇到情况时可提前0.5秒刹车。在限速为110km／h的高速公路上,行车安全距离约可以减少(▲)
A、3米 B、7米 C、15米 D、25米
3、如图所示,物体运动状态发生改变的是(▲)
A B C D
A、弯道上沿曲线滑行的运动员 B、吊在天花板下的静止电灯
C、路上匀速直线行驶的小车 D、空中匀速直线下落的降落伞
4、如图所示为一种常用核桃夹,用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃,这说明力的作用效果与(▲)
A、力的大小有关 B、力的方向有关 C、力的作用点有关 D、受力面积有关
5、如图所示,甲、乙两队正在进行拔河比赛,经过激烈比拼,甲队获胜,下列说法正确的是(▲)
A、甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力
B、甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力
C、甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力
D、甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力
6、我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验,展示了飞船内部物体在失重(相当于物体不受重力)情况下的物理现象,王亚平利用小球做了两次实验,第一次实验时,将小球偏离竖直位置后放手,第二次实验时,将小球偏离竖直位置后,在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力,下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况,其中符合实际的是(▲)
A、甲、丙 B、甲、丁 C、乙、丙 D、乙、丁
7、如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图,图中的虚线表示石块下落的路径,则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是(▲)
A B C D
8、如图所示,小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时,如果小球受到的外力突然全部消失,那么小球的运动状态将是(▲)
A、匀速直线运动 B、立即停止运动 C、速度越来越快 D、速度越来越慢
9、长方体木箱放在水平地面上,木箱上放一木块,则下列分析正确的是(▲)
A、木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力
B、木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力
C、木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力
D、地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力
10、行驶的车辆突然刹车时如图所示,人向前倾的原因是(▲)
A、车辆对人施加一个向前的力 B、车辆具有惯性
C、人受到向前推的力 D、人具有惯性
11、如图示为研究二力平衡条件的实验装置,下列关于这个实验的叙述错误的是(▲)
A、为了减小摩擦,应选用尽量光滑的水平桌面
B、为使实验效果明显,应选用质量较大的小车
C、调整两边的托盘所放的钩码数量,可以改变力的大小
D、将小车扭转一个角度,是为了改变力的作用线的位置
12、如图所示,在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球,将小球拉至A点,使细线处于拉直状态,由静止开始释放小球,不计摩擦,小球可在A、B两点间来回摆动,当小球摆到B点时,细线恰好断开,则小球将(▲)
A、在B点保持静止 B、沿BE方向运动 C、沿BC方向运动 D、沿BD方向运动
13、如图甲所示,纸带穿过打点计时器(每隔一定时间在纸带上打下一个点)与一木块左端相连,木块在弹簧测力计作用下沿水平桌面(纸面)向右运动时,就能在纸带上打出一系列的点。图乙中①和②是打点计时器先后打出的两条纸带,与其对应的测力计的示数分别为F1、F2,木块运动的速度分别为V1、V2,那么(▲)
A、F1υ2 D、F1>F2,υ1>υ2
14、小华静止站在水平地面上,下列说法中正确的是(▲)
A、他对地面的压力和他所受到的重力二力平衡
B、他对地面的压力和地面对他的支持力二力平衡
C、他受到的重力和地面对他的支持力是相互作用的力
D、他对地面的压力和地面对他的支持力是相互作用的力
15、用5牛的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动,现改用10牛的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动,此时木块受到的滑动摩擦力大小是(▲)
A、大于5牛,小于10牛 B、10牛 C、5牛 D、无法判断
二、填空题（共10小题,每空1分,共22分）
16、如图甲所示,水平地面上的一物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体的速度υ与时间t的关系如图乙所示,则2秒时,物体处于 ▲ 状态,5秒时物体受的摩擦力大小为 ▲ 。
17、在“探究二力平衡的条件”实验中,小明选择了如图的装置,把小卡片两端细线绕过滑轮,并挂上钩码。
(1)实验中选择小卡片的目的是 ▲ (选填“考虑”、“不考虑”)小卡片的重力;探究两个力大小关系时,应该观察细线两端所挂钩码的个数。
(2)为了探究两个平衡力是否在同一条直线上,进行如下操作： ▲ (选填“挤压”、“翻转”或“旋转”)小卡片,松手后观察小卡片是否平衡。
(3)小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究,发现两个力的大小还有较小的差距,你认为形成差距的原因是 ▲ (答出一条即可)。
18、如图实验,用力F按压平面镜之间的桌面时,经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将 ▲ (选填“上升”、“不变”或“下降”);这个实验说明力能改变物体的 ▲ 。
19、如图是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小。根据图中所给的信息,一名质量为50千克的中学生在火星上所受的重力大小为 ▲ 牛,质量是 ▲ 千克。
20、图甲为著名的厦门“怪坡”,在怪坡上,“车倒爬，水倒流”,科学家实地测量却发现,95m长的怪坡“坡顶”比“坡底”还要低1.6米,但受周围参照物的影响产生了错觉,由此可见,“眼见为实”有纰漏,科学测量明真相。
(1)水平仪放在水平面上时,重垂线位置如图乙(a)所示：放在“怪坡”上时重垂线位置如图乙(b)所示,此时水平仪 ▲ (选填“左”或“右”)侧偏高。
(2)图丙中,线段AB和线段CD的实际长度的大小关系为 ▲ (选填“相等”或“不相等”)。
21、如图所示是同一木块先后两次在同一水平面上运动时在相等时间内连续拍摄的“频闪”照片,第二次木块从A点运动到B点的距离是 ▲ 厘米;由图可知,两次实验中木块的速度 ▲ ,木块所受拉力的大小 ▲ (均选填“相等”或“不相等”)。
22、如图所示,物体重10牛,被水平向左的力F压在竖直墙壁上,当F=50牛时,物体沿竖直墙壁匀速下滑,这时物体受到的摩擦力是 ▲ 牛;当F=80牛时,物体在墙壁上保持静止,此时物体受到的摩擦力是 ▲ 牛。
23、如图所示,水平地面上放置着两个底面积不同(S甲＜S乙)、高度相同、质量可忽略的薄壁圆柱形容器甲和乙,分别盛满质量相等的水和酒精。现将密度为ρ的物体A分别放入水和酒精中,待静止后,水和酒精对容器底部的压强分别为P水和P酒精,则P水 ▲ P酒精;甲和乙容器对桌面的压力分别为F甲和F乙,则F甲 ▲ F乙(选填“＞”、“＝”或“＜”),(已知ρ酒精＜ρ＜ρ水)。
24、如图所示,手指施加8牛的力把图钉压入木板,若图钉帽的受力面积是1.0×10-4米2,则手指对图钉帽的压强为 ▲ 帕。图钉尖制作得很尖锐,是为了在压力一定时,通过减小受力面积来达到 ▲ 的目的。
25、如图所示沿水平方向用35牛的力,推物体在水平面上做匀速直线运动,则摩擦力为 ▲ 牛;当推力增大到40牛时,摩擦力大小为 ▲ 牛。
三、实验探究题（共3小题,每空2分,共34分）
26、在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中,得到如表数据：
m／千克 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7
G／牛 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88
(1)本实验中用到的测量器材有： ▲ 和 ▲ 。
(2)分析如表数据可知：物体的质量为0.7千克时,它受到的重力是 ▲ 牛。
(3)以下四个图像中,关于物体重力的大小与其质量的关系,正确的是 ▲ 。
27、为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,小明选用以下能满足实验要求的器材做了一系列的实验：形状相同的木块和铁块、表面平整的长木板、弹簧测力计等,小明做的部分实验如表所示(实验时,长木板固定在水平桌面上)：
序 号 实验方法 图示
1 把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,使木块做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数F1
2 把铁块侧放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动铁块,使铁块做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数F2
3 木块在下,铁块在上叠放在一起后放到长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,使它们做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数F3
小明发现,三次实验中弹簧测力计的示数均不相同,即F1≠F2≠F3,且F1(1)比较1、3两次实验,由F1(2)比较1、2两次实验,根据F1≠F2,小明认为：滑动摩擦力的大小与接触面积有关,小明得出这个错误结论的原因是 ▲ 。
(3)实验中运用了转换法,把摩擦力的大小转换为 ▲ ,为了保证转换的正确性,实验中采取的措施是 ▲ 。
(4)小明想：木块表面粗糙还是铁块表面粗糙？请你利用现有器材增加一次实验,解决小明的问题。写出实验方法和结论：方法 ▲ ;结论 ▲ 。
探究水对容器底的压强,将一由A和B构成、两端开口的玻璃制品的底部扎上薄橡皮膜,做成容器。A、B的横截面积分别为SA和SB,且SA=2SB=40厘米2(容器壁的厚度忽略不计,ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)。实验过程如下：
①将容器固定在放有电子秤的铁架台上,使橡皮膜刚好与电子秤完全接触,且电子秤的示数为零,如图所示;
②往容器内分三次缓慢倒入适量的水,将收集的数据填入下表中;
③继续往容器内缓慢倒入60克水后,水进入了容器中B部分,且在B内的高度为1厘米。然后在容器内再分三次缓慢倒入适量的水,再将收集的数据填入下表中;
④计算水对容器底的压强。
次数 1 2 3 4 5 6
容器内水的质量／克 60 100 160 240 300 360
电子称的读数／克 60 100 160 280 400
容器内水的深度／厘米 1.5 2.5 4 7 10 13
水对容器的压强／帕 150 250 400 700 1000 1300
回答下列问题：
(1)将表格中的空白处补充完整。
(2)分析表中数据可知：水对容器底的压强与水的深度 ▲ ,若在一底面积为40厘米2的圆柱形容器中装入300克水,水对容器底的压强为 ▲ 帕,与表格中第5组数据对比可知,水对容器底的压强与水受到的重力大小 ▲ (选填“有关”或“无关”)。
(3)容器A部分的高度为 ▲ 厘米。
【拓展】完成实验后,小明将一小合金块浸没在容器中,B内水面上升了1厘米,电子秤的读数增加了80克,则合金块的密度为 ▲ 克／厘米3。
四、计算题（共2小题,29小题8分,30小题6分,共14分）
29、近几年,不少地区推行的“区间测速”也作为判断是否超速的依据之一,所谓的“区间测速”,就是在两监测点安装监控和测速探头,测出同一辆车通过两个监测点的时间,再根据两点间的距离算出该车在这一区间路段的平均车速,如果这个平均车速超过了该路段的最高限速,即被判为超速。
(1)若监测点A、B相距15千米,该路段最高限速120千米／小时,车辆通过测速路段的最短时间为多少分钟？
(2)一辆轿车通过两个监测点的时间如图所示,通过两监测点的速度分别为110千克／小时和100千克／小时,该车在此路段的平均车速为多少千克／小时？
(3)该车会不会被判为超速？
30、电动汽车是正在大力推广的新型交通工具,它具有节能、环保的特点,如图,是一辆停放在水平地面上的电动汽车,质量为1.6×103千克,每个轮胎和地面的接触面积为2×10-2米2,克取10牛／千克,求：
(1)车对地面的压力。
(2)车对地面的压强。
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七下第三章A
［分值：100分 时间：100分钟］
一、选择题(共15小题,每小题2分,共30分)
1、2016年10月19日凌晨,神舟十一号飞船与天宫二号成功实施交会对接,在交会对接实施成功后,以下列哪个物体为参照物,“神舟十一号飞船”是静止的(▲)
A、地球 B、天宫二号 C、太阳 D、火星
【答案】B
【解析】物体的运动和静止是看研究对象与参照物之间是否有位置的变化,若变化,则物体是运动的;若不变,则物体是静止的。
【分析】一个物体的运动状态的确定,关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不同,得到的结论也不一定相同,这就是运动和静止的相对性。
【详解】B、“神舟十一号飞船”与“天宫二号”成功对接后,“神舟十一号飞船”与“天宫二号”一起运动,相对位置没有发生变化,所以“神舟十一号飞船”相对于“天宫二号”飞行器来说是静止的,故B正确;ACD、“神舟十一号飞船”相对于地球、太阳和火星,相对位置都发生了变化,是运动的,故ACD正确。故选：B。
2、汽车后刹车灯的光源,若采用发光二极管(LED),则通电后亮起的时间会比采用白炽灯大约快0.5秒,故有助于后车驾驶员提前做出反应,即遇到情况时可提前0.5秒刹车。在限速为110km／h的高速公路上,行车安全距离约可以减少(▲)
A、3米 B、7米 C、15米 D、25米
【答案】C
【解析】已知速度与时间,由速度公式的变形公式可以求出路程。
【分析】本题考查了求路程问题,应用速度公式的变形公式即可正确解题,解题时注意单位换算。
【详解】速度υ=110km/h=110×m/s=m/s, υ=, 行车安全距离约可以减少：s=υt=m/s×0. 5s≈15m;故选C。
3、如图所示,物体运动状态发生改变的是(▲)
A B C D
A、弯道上沿曲线滑行的运动员 B、吊在天花板下的静止电灯
C、路上匀速直线行驶的小车 D、空中匀速直线下落的降落伞
【答案】A
【解析】力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态,包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
【分析】解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。
【详解】A、弯道上沿曲线滑行的运动员,运动方向改变;即运动状态改变;故A正确;B、吊在天花板下静止的电灯,物体的运动状态不变,故B错误;C、路上匀速直线行驶的汽车,方向和速度大小均不变;即运动状态不变;故C错误;D、空中匀速直线下落的降落伞,方向和速度大小均不变;即运动状态不变;故D错误。故选：A。
4、如图所示为一种常用核桃夹,用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃,这说明力的作用效果与(▲)
A、力的大小有关 B、力的方向有关 C、力的作用点有关 D、受力面积有关
【答案】C
【解析】力的三要素有：力的大小、方向、作用点,它们都影响力的作用效果。
【分析】力的大小、方向、作用点,都影响力的作用效果,物理上将它们称为力的三要素。
【详解】由题意可知,在这两点用力的大小相同、方向也可以相同,作用点A、B不同,在B点比A点更易夹碎核桃,说明力的作用效果与力的作用点有关。故选：C。
5、如图所示,甲、乙两队正在进行拔河比赛,经过激烈比拼,甲队获胜,下列说法正确的是(▲)
A、甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力
B、甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力
C、甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力
D、甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力
【答案】D
【解析】物体间力的作用是相互的,当物体甲给物体乙一个作用力时,物体乙必然同时给物体甲一个反作用力,拔河比赛中,靠的是受到地面摩擦力的大小。因为他们之间力的作用是相互的,作用力和反作用力大小相等,方向相反,同时存在同时消失。
【分析】本题以拔河比赛为切入点考查相关的知识,很多同学认为对绳子拉力较大的哪一组获胜,实际上两组人对绳子的拉力是相同的,之所以获胜是因为与地面的摩擦力大,是一道容易出错的题目。
【详解】(1)因为物体间力的作用是相互的,对于拔河的两个队,甲对乙施加了多大拉力,乙对甲也同时产生一样大小的拉力,故AB说法不正确;(2)双方之间的拉力并不是决定胜负的因素,哪边能获胜就取决于哪边的摩擦力大,甲队获胜,甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力,故C说法不正确;D说法正确。故选：D。
6、我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验,展示了飞船内部物体在失重(相当于物体不受重力)情况下的物理现象,王亚平利用小球做了两次实验,第一次实验时,将小球偏离竖直位置后放手,第二次实验时,将小球偏离竖直位置后,在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力,下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况,其中符合实际的是(▲)
A、甲、丙 B、甲、丁 C、乙、丙 D、乙、丁
【答案】B
【解析】牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到任何力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。惯性：物体总有保持原有运动状态不变的性质,这种性质叫做惯性。一切物体都有惯性。是改变物体运动状态的原因。
【分析】本题考查了在失重状态下,物体的运动状态,难度不大。
【详解】飞船内部物体在失重(相当于物体不受重力)情况,第一次实验时,将小球偏离竖直位置后放手,小球不受任何外力,根据牛顿第一运动定律,小球处于静止状态,故甲图正确;第二次实验时,将小球偏离竖直位置后,在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力,由于惯性,小球继续保持匀速直线运动状态,又因为受到细线的拉力作用,所以小球做匀速圆周运动,故丁图正确。故选：B。
7、如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图,图中的虚线表示石块下落的路径,则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是(▲)
A B C D
【答案】B
【解析】解答本题需要记准知识点：重力的方向总是竖直向下的,实质就是相对于人所站的位置竖直向下。
【分析】此题考查重力示意图的画法,正确理解重力的方向是关键。
【详解】由于重力的方向总是竖直向下的,地球上不同位置的人释放手中石块后,石块受的重力的方向是竖直向下的,指向地球,故B正确,ACD错误。故选：B。
8、如图所示,小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时,如果小球受到的外力突然全部消失,那么小球的运动状态将是(▲)
A、匀速直线运动 B、立即停止运动 C、速度越来越快 D、速度越来越慢
【答案】A
【解析】根据牛顿第一定律可知,当物体不受任何外力的时候,总保持匀速直线运动状态或静止状态,在力消失的一瞬间,原来运动的物体将做匀速直线运动,原来静止的物体将永远静止下去。
【分析】本题考查对牛顿第一定律的理解，知道力是改变物体运动状态的原因,物体不受力或所受的合外力为零时运动状态保持不变,物体将保持静止或做匀速直线运动。
【详解】由牛顿第一运动定律可知,物体不受外力时将保持原来的运动状态不变,因此小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时,如果小球受到的外力突然全部消失,则小球的运动状态不会改变,即小球将做匀速直线运动。故选：A。
9、长方体木箱放在水平地面上,木箱上放一木块,则下列分析正确的是(▲)
A、木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力
B、木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力
C、木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力
D、地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力
【答案】B
【解析】(1)二力平衡的条件是：①作用在同一个物体上的两个力;②大小相等;③方向相反;④作用在同一直线上。(2)相互作用力的条件是：①作用在两个物体上的两个力;②大小相等;③方向相反;④作用在同一直线上。根据二力平衡的条件和相互作用的条件进行判断。
【分析】解答此类问题的关键是正确的受力分析和对二力平衡条件、相互作用力的准确掌握和理解。
【详解】A、木箱受到的重力和地面对木箱的支持力大小是不相等的,不是一对平衡力,故A错误。B、木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力,大小相等、方向相反、作用在同一直线上、不作用在同一物体上,是一对相互作用力,故B正确。C、木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力,大小相等、方向相反、作用在同一直线上、不作用在同一物体上,是一对相互作用力,不是一对平衡力,故C错误。D、地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力,大小不相等,不是一对相互作用力,故D错误。故选B。
10、行驶的车辆突然刹车时如图所示,人向前倾的原因是(▲)
A、车辆对人施加一个向前的力 B、车辆具有惯性
C、人受到向前推的力 D、人具有惯性
【答案】D
【解析】惯性是指物体保持原来运动状态不变的性质,一切物体都有惯性。
【分析】此题通过常见的现象考查了对惯性的理解和应用。在解释时,要将物体按运动状态分成两部分：发生改变的和不变的。
【详解】水平路上行驶的汽车突然刹车,车上的人下半身随车停止运动,而上半身由于惯性要保持原来的状态继续向前运动,所以人会向前倾。因此,发生这一现象是因为乘车的人具有惯性。故选：D。
11、如图示为研究二力平衡条件的实验装置,下列关于这个实验的叙述错误的是(▲)
A、为了减小摩擦,应选用尽量光滑的水平桌面
B、为使实验效果明显,应选用质量较大的小车
C、调整两边的托盘所放的钩码数量,可以改变力的大小
D、将小车扭转一个角度,是为了改变力的作用线的位置
【答案】B
【解析】有关本题的知识拓展：处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受力平衡;二力平衡的条件：大小相等,方向相反,作用在同一物体上,作用在同一直线上。1.探究二力平衡条件时,采用尽量光滑的水平面,可以减小摩擦对实验的影响;2.实验时为了使实验效果明显,应选择质量小的小车,可以减小摩擦对实验的影响;3.调整两边的托盘所放的钩码数量,可以改变力的大小;4.将小车扭转一个角度,是为了改变力的作用线的位置,据此解答。
【分析】【详解】A、为了减小摩擦,应选用尽量光滑的水平桌面,可以减小摩擦对实验的影响。选项正确,不符合题意。B、质量较大的小车对桌面的压力大,小车受到的摩擦力大,对实验影响较大。选项错误,符合题意。C、调整两边的托盘所放的钩码数量,可以改变力的大小,可以探究二力平衡时两个力的大小关系。选项正确,不符合题意。D、将小车扭转一个角度,是为了改变力的作用线的位置,探究二力平衡时两个力是否在同一直线上。选项正确,不符合题意。故选B。
12、如图所示,在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球,将小球拉至A点,使细线处于拉直状态,由静止开始释放小球,不计摩擦,小球可在A、B两点间来回摆动,当小球摆到B点时,细线恰好断开,则小球将(▲)
A、在B点保持静止 B、沿BE方向运动 C、沿BC方向运动 D、沿BD方向运动
【答案】B
【解析】分析小球到达B点的运动状态及受力情况,便可得出结论。
【分析】此题考查了学生力和运动之间的关系,力可以改变物体的形状或运动状态。在此题中,小球由于重力作用将由静止下落。解决此题的关键是判断出在B点的运动状态。
【详解】由于小球被静止释放,不计摩擦,它可在A、B两点间来回摆动。当小球摆到B点时,小球速度恰好为零,此时若细线恰好断开,则小球只受重力作用而竖直下落。所以,将沿BE方向运动。故选：B。
如图甲所示,纸带穿过打点计时器(每隔一定时间在纸带上打下一个点)与一木块左端相连,木块在弹簧测力计作用下沿水平桌面(纸面)向右运动时,就能在纸带上打出一系列的点。图乙中①和②是打点计时器先后打出的两条纸带,与其对应的测力计的示数分别为F1、F2,木块运动的速度分别为V1、V2,那么(▲)
A、F1υ2 D、F1>F2,υ1>υ2
【答案】B
【解析】打点器每打两个点之间的时间段是相等的,由纸带①上的点可知,在相同的时间内纸带运动的距离是相等的,知道做的是匀速运动,同样的道理,纸带②做的也是匀速直线运动;而纸带①和纸带②在相同的时间内运动的距离不同,纸带②运动的距离长,说明纸带②的速度大;匀速直线运动状态是一种平衡状态,物体处于平衡状态时受到的是一种平衡力,平衡力的大小相等,所以木块受到的拉力即弹簧测力计的示数等于木块受到的摩擦力;影响摩擦力大小的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度,这两个因素都不变时,摩擦力的大小不变。
【分析】解答此题的关键是木块的受力分析,我们要能够从木块的运动状态分析出木块的受力情况,从而得出结论;此题有一个隐含条件,是打点器每隔相同的时间打下一个点,我们做题时要能够找出题中的隐含条件。
【详解】由纸带上的点可知,相同时间内纸带运动的距离是相等的,速度是一定的,做的是匀速直线运动,相同的时间内第二个纸带运动的距离长,速度大,用关系式表示为υ1<υ2;和纸带连接的木块也是做匀速直线运动的,木块受到弹簧测力计的拉力和摩擦力就是一对平衡力;木块在不同的速度下,对地面的压力和地面的粗糙程度是一定的,摩擦力也就是相等的,拉力也就是相等的,用关系式表示为F1=F2。故选：B。
14、小华静止站在水平地面上,下列说法中正确的是(▲)
A、他对地面的压力和他所受到的重力二力平衡
B、他对地面的压力和地面对他的支持力二力平衡
C、他受到的重力和地面对他的支持力是相互作用的力
D、他对地面的压力和地面对他的支持力是相互作用的力
【答案】D
【解析】平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上,作用在同一条直线上。相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上,作用在同一条直线上。
【分析】此题考查了对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别,区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力;相互作用力是作用在两个物体上的力。
【详解】A、他对地面的压力和他所受到的重力是作用在不同物体上的两个力,且方向相同,不符合二力平衡的条件,所以二力不平衡。故A错误;B、他对地面的压力和地面对他的支持力是作用在不同一个物体上,不符合二力平衡的条件,所以二力不平衡。故B错误;C、他受到的重力和地面对他的支持力是作用在同一个物体上的两个力,不符合相互作用力的条件,所以不是相互作用力。故C错误;D、他对地面的压力和地面对他的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上,作用在同一条直线上,符合相互作用力的条件,所以是相互作用力。故D正确。故选：D。
15、用5牛的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动,现改用10牛的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动,此时木块受到的滑动摩擦力大小是(▲)
A、大于5牛,小于10牛 B、10牛 C、5牛 D、无法判断
【答案】C
【解析】根据匀速直线运动的物体受到平衡力作用,求出滑动摩擦力大小。滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关,跟物体的运动速度无关。滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关,跟物体进行加速、减速、匀速都没有关系,跟物体的运动速度大小无关。
【分析】【详解】木块在水平桌面上做匀速直线运动时,水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用,滑动摩擦力和拉力是一对平衡力,拉力是5N,所以滑动摩擦力大小为5N;当改用10N的水平拉力使木块仍在这一桌面上运动时,压力大小和接触面粗糙程度不变,则滑动摩擦力大小保持5N不变,故C正确。故选：C。
二、填空题（共10小题,每空1分,共22分）
16、如图甲所示,水平地面上的一物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体的速度υ与时间t的关系如图乙所示,则2秒时,物体处于 ▲ 状态,5秒时物体受的摩擦力大小为 ▲ 。
【答案】静止; 4N
【解析】【分析】【详解】[1]由图乙右图可知,2s时,物体速度为0,处于静止状态。[2]由图乙右图可知,6~9s时,物体做匀速直线运动,由图乙左图可知,此时推力为4N,此时滑动摩擦力与推力是平衡力,大小相等,所以滑动摩擦力也为4N;由图乙右图可知,5s时,物体做加速度运动,由于物体对水平面的压力和接触面之间的粗糙程度不变,所以物体受到的滑动摩擦力也不变,仍为4N。故答案为：静止; 4N。
17、在“探究二力平衡的条件”实验中,小明选择了如图的装置,把小卡片两端细线绕过滑轮,并挂上钩码。
(1)实验中选择小卡片的目的是 ▲ (选填“考虑”、“不考虑”)小卡片的重力;探究两个力大小关系时,应该观察细线两端所挂钩码的个数。
(2)为了探究两个平衡力是否在同一条直线上,进行如下操作： ▲ (选填“挤压”、“翻转”或“旋转”)小卡片,松手后观察小卡片是否平衡。
(3)小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究,发现两个力的大小还有较小的差距,你认为形成差距的原因是 ▲ (答出一条即可)。
【答案】(1)不考虑; (2)旋转; (3)测力计未效零(或两个滑轮的摩擦不同,或读数误差)
【解析】要解决此题需要掌握二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力、大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
【分析】此题通过实验考查了二力平衡的条件,同时考查了实验中存在的问题。
【详解】(1)小卡片的重力很小,是为了不考虑小卡片的重力。故答案为：不考虑。(2)旋转小卡片,使细线作用在它上面的力不在同一直线上,看其是否平衡。来探究两个平衡力是否在同一条直线上。故答案为：旋转。(3)利用弹簧测力计代替图中的钩码时,由于测量工具、或测量的人或所用器材,都会造成误差的存在。故答案为：测力计未校零(或两个滑轮的摩擦不同,或读数误差)。
18、如图实验,用力F按压平面镜之间的桌面时,经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将 ▲ (选填“上升”、“不变”或“下降”);这个实验说明力能改变物体的 ▲ 。
【答案】下降; 形状
【解析】力可以改变物体的形状;用力压桌面,桌面发生形变,平面镜N或M的高度就会发生变化,从而使刻度尺上的光斑移动,然后根据光的反射定律可知则光点的移动情况。
【分析】解答此题的关键是学生要明确“用力F下压,两平面镜将向中间倾斜,则两平面镜的位置升高,光束的位置相对降低,”这也是此题的难点。
【详解】当用力按下桌面时,桌子受力处会发生形变,使桌子中间向下弯曲,致使两侧的平面镜底座所处的位置向中间倾斜(就像在沙滩上踩个坑,周围的沙子会形成个锥形),镜面向中间向下倾斜,光的传播路线发生了改变,就像我们用平面镜反射太阳光到墙面上,当把镜面向下倾斜时,光在墙面的位置也会变低,所以第一个空填下降,第二个空填形状。故答案为：下降; 形状。
19、如图是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小。根据图中所给的信息,一名质量为50千克的中学生在火星上所受的重力大小为 ▲ 牛,质量是 ▲ 千克。
【答案】191.25; 50
【解析】【分析】【详解】中学生在地球上受到的重力为G=mg=50kg×10N/kg=500N,小狗在火星上与在地球上受到的重力之比为,所以中学生在火星上受到的重力为×500N=191. 25N;物体的质量不随位置的变化而变化,所以中学生在火星上的质量与在地球上相同,仍然是50kg。故答案为：191.25; 50。
20、图甲为著名的厦门“怪坡”,在怪坡上,“车倒爬，水倒流”,科学家实地测量却发现,95m长的怪坡“坡顶”比“坡底”还要低1.6米,但受周围参照物的影响产生了错觉,由此可见,“眼见为实”有纰漏,科学测量明真相。
(1)水平仪放在水平面上时,重垂线位置如图乙(a)所示：放在“怪坡”上时重垂线位置如图乙(b)所示,此时水平仪 ▲ (选填“左”或“右”)侧偏高。
(2)图丙中,线段AB和线段CD的实际长度的大小关系为 ▲ (选填“相等”或“不相等”)。
【答案】(1)右; (2)相等
【解析】(1)水平仪检测平面时,重垂线椎体总是偏向桌面较低的方向;根据重力的方向总是竖直向下的进行分析桌面的高低情况和重垂线的原理;(2)要准确判断物体的长度,需要利用刻度尺实际测量。
【分析】本题考查重锤线的应用和测量,属于基础题。
【详解】(1)因为重力的方向总是竖直向下的,由图知,重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方,说明右侧偏高;重垂线是利用重力的方向总是竖直向下的原理制成的。(2)“眼见为实”有纰漏,使用毫米刻度尺测量知,两条线段的长度相等。故答案为：(1)右; (2)相等。
21、如图所示是同一木块先后两次在同一水平面上运动时在相等时间内连续拍摄的“频闪”照片,第二次木块从A点运动到B点的距离是 ▲ 厘米;由图可知,两次实验中木块的速度 ▲ ,木块所受拉力的大小 ▲ (均选填“相等”或“不相等”)。
【答案】1.70; 不相等; 相等
【解析】(1)使用刻度尺测量物体长度之前,要明确其分度值;注意长度是否从0刻度线量起,起始端没有从0开始的,读出末端刻度值减去起始端对应的刻度值即为物体长度,同时注意刻度尺要估读到分度值的下一位。(2)由照片可以看出：在相等时间t内,第一次实验木块路程S1比第二次实验路程S2小,由υ=知第一次实验速度小,第二次实验速度t大。(3)由图知,每次实验,在相等时间内小木块的路程都相等,小木块都做匀速直线运动;在水平面上小木块受拉力F和摩擦力f是一对平衡力,则F=f;因为两次实验木块与水平面都相同,摩擦力f相等,所以两次实验中拉力相等。
【分析】本题考查刻度尺的正确读数、速度大小的比较以及平衡力的判断,注意两次实验木块与水平面都相同得出摩擦力相等是本题关键。
【详解】(1)木块从A点运动到B点的距离：S=4.00cm-2.30cm=1.70cm;(2)由图知两次实验在相等时间内小木块的路程不相等,由υ=知两次实验中,木块的速度不相等;(3)两次实验中小木块都处于平衡状态,所受拉力与摩擦力相等,因为两次实验木块与水平面都相同、摩擦力相等,所以拉力也相等。故答案为：1.70; 不相等; 相等。
22、如图所示,物体重10牛,被水平向左的力F压在竖直墙壁上,当F=50牛时,物体沿竖直墙壁匀速下滑,这时物体受到的摩擦力是 ▲ 牛;当F=80牛时,物体在墙壁上保持静止,此时物体受到的摩擦力是 ▲ 牛。
【答案】10; 10
【解析】处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力,二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力,大小相等,方向相反,作用在同一直线上。
【分析】首先判断物体处于哪种状态,并对物体进行受力分析,静止和匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用,根据平衡力的特点进行判断。
【详解】(1)用50N的压力把物体重10N的物体压在竖直墙壁上,物体恰好沿竖直墙壁匀速下滑,则物体处于平衡状态,物体受平衡力作用,则物体在竖直方向受重力和摩擦力作用,二力应大小相等方向相反,故摩擦力大小为10N;(2)当压力增大为80N时,物体在竖直墙壁上静止不动,物体处于静止状态,受平衡力作用,即物体在竖直方向上受竖直向下的重力和竖直向上摩擦力的作用,故摩擦力10N。故答案为：10; 10。
23、如图所示,水平地面上放置着两个底面积不同(S甲＜S乙)、高度相同、质量可忽略的薄壁圆柱形容器甲和乙,分别盛满质量相等的水和酒精。现将密度为ρ的物体A分别放入水和酒精中,待静止后,水和酒精对容器底部的压强分别为P水和P酒精,则P水 ▲ P酒精;甲和乙容器对桌面的压力分别为F甲和F乙,则F甲 ▲ F乙(选填“＞”、“＝”或“＜”),(已知ρ酒精＜ρ＜ρ水)。
【答案】＞; ＜
【解析】【分析】【详解】(1)由图可知：甲乙容器中的液面高度相同,因为盛满质量相等的水和酒精,将物体A分别放入水和酒精中待静止后,液面高度不变;根据ρ酒精＜ρ水,则对容器底部压强根据公式p=ρgh可知：P水＞P酒精;(2)因甲乙容器中分别盛满质量相等的水和酒精,即G水=G酒精;将密度为ρ的物体A分别放入水和酒精中,因ρ酒精＜ρ<ρ水,所以待静止后,物体A会在水中漂浮,在酒精下沉,所以在甲容器中,GA=F浮水=G排水,在乙容器中,GA>F浮酒精,F浮酒精=G排酒精,所以G排水＞G排酒精,甲容器对桌面的压力为F甲=G水＋GA-G排水,乙容器对桌面的压力为F乙=G酒精＋GA-G排酒精,所以F甲＜F乙。故答案为：＞; ＜。
24、如图所示,手指施加8牛的力把图钉压入木板,若图钉帽的受力面积是1.0×10-4米2,则手指对图钉帽的压强为 ▲ 帕。图钉尖制作得很尖锐,是为了在压力一定时,通过减小受力面积来达到 ▲ 的目的。
【答案】8×104; 增大压强
【解析】(1)知道手对顶帽施加的压力和钉帽的受力面积,根据p=求出手指对图钉帽的压强;(2)增大压强的方法：在压力一定时,可以通过减小受力面积的方法来增大压强;在受力面积一定时,可以通过增大压力来增大压强;还可以同时改变压力和受力面积的大小来增大压强。
【分析】本题考查了压强的计算和增大压强的方法,是一道较为简单的应用题。
【详解】手指对图钉帽的压强：p==8×104 Pa;图钉尖制作得很尖锐,是在压力一定时,减小受力面积来达到增大压强的目的。故答案为：8×104; 增大压强。
如图所示沿水平方向用35牛的力,推物体在水平面上做匀速直线运动,则摩擦力为 ▲ 牛;当推力增大到40牛时,摩擦力大小为 ▲ 牛。
【答案】35; 35
【解析】掌握二力平衡条件,知道一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上;掌握影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度。
【分析】此题考查了二力平衡条件的应用,当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时,受平衡力的作用,是一道基础性题目。
【详解】当水平推力为35N时,物体恰好做匀速运动,所以此时摩擦力与推力是一对平衡力,大小等于35N;当水平推力增大到40N时,物体对地面的压力和接触面的粗糙程度不变,所以摩擦力不变,仍为35N。故答案为：35; 35。
三、实验探究题（共3小题,每空2分,共34分）
26、在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中,得到如表数据：
m／千克 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7
G／牛 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88
(1)本实验中用到的测量器材有： ▲ 和 ▲ 。
(2)分析如表数据可知：物体的质量为0.7千克时,它受到的重力是 ▲ 牛。
(3)以下四个图像中,关于物体重力的大小与其质量的关系,正确的是 ▲ 。
【答案】(1)天平; 弹簧测力计; (2)6.86; (3)B
【解析】(1)实验中用天平测量物质质量,用弹簧测力计测量力的大小;(2)(3)根据表格中数据分析解答。
【分析】本题考查探究重力大小跟什么因素有关的实验,关键是将实验操作原则及结论掌握清楚,仔细分析即可。
【详解】(1)分析表格中数据可知,实验中需要测量物体的质量和重力,故需要的测量工具有天平和弹簧测力计;(2)分析数据可知,重力与质量的比值=9. 8N/kg,物体的质量为0.7kg时,它受到的重力是G=m×9. 8N/kg=0. 7kg×9. 8N／kg=6. 86N;(3)由=9. 8N/kg可知为正比例函数,说明物体所受的重力跟它的质量成正比,图象过坐标原点,故选B。故答案为：(1)天平; 弹簧测力计; (2)6.86; (3)B。
27、为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,小明选用以下能满足实验要求的器材做了一系列的实验：形状相同的木块和铁块、表面平整的长木板、弹簧测力计等,小明做的部分实验如表所示(实验时,长木板固定在水平桌面上)：
序 号 实验方法 图示
1 把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,使木块做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数F1
2 把铁块侧放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动铁块,使铁块做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数F2
3 木块在下,铁块在上叠放在一起后放到长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,使它们做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数F3
小明发现,三次实验中弹簧测力计的示数均不相同,即F1≠F2≠F3,且F1(1)比较1、3两次实验,由F1(2)比较1、2两次实验,根据F1≠F2,小明认为：滑动摩擦力的大小与接触面积有关,小明得出这个错误结论的原因是 ▲ 。
(3)实验中运用了转换法,把摩擦力的大小转换为 ▲ ,为了保证转换的正确性,实验中采取的措施是 ▲ 。
(4)小明想：木块表面粗糙还是铁块表面粗糙？请你利用现有器材增加一次实验,解决小明的问题。写出实验方法和结论：方法 ▲ ;结论 ▲ 。
【答案】(1) 接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大; (2) 没有控制压力大小,接触面粗糙程度相同; (3) 拉力大小; 拉动木块做匀速直线运动; (4)将铁块叠放在木块之下,重复步骤3的实验,记下弹簧测力计的示数F4,比较F3和F4的大小;若F3＞F4,则说明木块的表面粗燥,若F3＜F4,则说明铁块的表面粗造
【解析】本实验中,用弹簧测力计拉动木块在水平面上进行匀速直线运动,拉力和滑动摩擦力是一对平衡力,大小相等,间接测量滑动摩擦力大小。滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关。探究滑动摩擦力大小跟压力大小关系时,控制接触面粗糙程度不变,改变压力大小,观察滑动摩擦力大小的变化;探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度关系,控制压力大小不变,改变接触面粗糙程度,观察滑动摩擦力大小的变化。据此结合实验过程做出解答。
【分析】本实验中,要熟知影响滑动摩擦力大小的因素,能运用控制变量法和转换法对实验的过程进行分析,并得出结论,是正确解答的关键。
【详解】(1)比较1、3两次实验可以看出,接触面相同,压力不同,最终拉力F1F4,则说明木块的表面粗糙,若F3探究水对容器底的压强,将一由A和B构成、两端开口的玻璃制品的底部扎上薄橡皮膜,做成容器。A、B的横截面积分别为SA和SB,且SA=2SB=40厘米2(容器壁的厚度忽略不计,ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)。实验过程如下：
①将容器固定在放有电子秤的铁架台上,使橡皮膜刚好与电子秤完全接触,且电子秤的示数为零,如图所示;
②往容器内分三次缓慢倒入适量的水,将收集的数据填入下表中;
③继续往容器内缓慢倒入60克水后,水进入了容器中B部分,且在B内的高度为1厘米。然后在容器内再分三次缓慢倒入适量的水,再将收集的数据填入下表中;
④计算水对容器底的压强。
次数 1 2 3 4 5 6
容器内水的质量／克 60 100 160 240 300 360
电子称的读数／克 60 100 160 280 400
容器内水的深度／厘米 1.5 2.5 4 7 10 13
水对容器的压强／帕 150 250 400 700 1000 1300
回答下列问题：
(1)将表格中的空白处补充完整。
(2)分析表中数据可知：水对容器底的压强与水的深度 ▲ ,若在一底面积为40厘米2的圆柱形容器中装入300克水,水对容器底的压强为 ▲ 帕,与表格中第5组数据对比可知,水对容器底的压强与水受到的重力大小 ▲ (选填“有关”或“无关”)。
(3)容器A部分的高度为 ▲ 厘米。
【拓展】完成实验后,小明将一小合金块浸没在容器中,B内水面上升了1厘米,电子秤的读数增加了80克,则合金块的密度为 ▲ 克／厘米3。
【答案】(1)520; (2)成正比; 750;无关; (3)5;【拓展】3
【解析】【分析】【详解】(1)由表中4、5组实验数据可得,水的质量增加了300g-240g=60g,此时电子秤的示数增加了400g-280g=120g,即电子秤示数的增加量,是水质量的增加量的2倍,则当容器内水的质量增加量为360g-300g=60g时,电子秤示数的增加量为60g×2=120g,则表中第6次实验中,电子秤的读数为400g+120g=520g;(2)分析表中数据可以看出,水对容器底的压强与水的深度成正比,深度越深,压强越大。若在一底面积为40c㎡的圆柱形容器中装入300g水,水对容器底的压强为p==750Pa,与表格中第5组数据对比可以看出,水的质量相同,容器的底面积也相同,但产生的压强不同,由此可知水对容器底的压强与受到的重力大小无关;(3)因为第4次实验中,继续往容器内缓慢倒入60g水后,水进入了容器B部分,且在B内的高度为1cm。则B部分水的体积为VB=SBhB=20cm2×1cm=20cm3。则此部分水的质量为mB=ρVB=1g/cm3×20cm3=20g,倒入60g水后,水的总质量为160g+60g=220g,在A部分水的质量为mA=220g-20g=200g,在A部分水的体积为VA==200cm3,容器A部分的高度为hA==5cm。【拓展】完成实验后,小明将一小合金块浸没在容器中,B内水面上升了1cm,则小合金块的体积V=V排=SBh=20cm2×1cm=20cm3 ,合金块排开水的质量m排=ρV排=1g/cm3×20cm3=20g,即放入合金块与倒入水相比,相当于多增加了20g的水,又因为根据前面“电子秤示数的增加量,是水质量的增加量的2倍”可知,电子秤的读数增加了80g,则小合金块的质量为m=×80g+20g=60g,则合金块的密度为ρ==3g/cm3。故答案为：(1)520; (2)成正比; 750;无关; (3)5;【拓展】3
四、计算题（共2小题,29小题8分,30小题6分,共14分）
29、近几年,不少地区推行的“区间测速”也作为判断是否超速的依据之一,所谓的“区间测速”,就是在两监测点安装监控和测速探头,测出同一辆车通过两个监测点的时间,再根据两点间的距离算出该车在这一区间路段的平均车速,如果这个平均车速超过了该路段的最高限速,即被判为超速。
(1)若监测点A、B相距15千米,该路段最高限速120千米／小时,车辆通过测速路段的最短时间为多少分钟？
(2)一辆轿车通过两个监测点的时间如图所示,通过两监测点的速度分别为110千克／小时和100千克／小时,该车在此路段的平均车速为多少千克／小时？
(3)该车会不会被判为超速？
【答案】(1)车辆通过测速路段的最短时间为7. 5分钟; (2)该车在此路段的平均车速为150km/h; (3)该车会被判为超速。
【解析】(1)知道监测点A、B的距离和该路段最高限速,根据速度公式的变形公式t=求出车辆通过测速路段的最短时间;(2)根据图示读出轿车行驶的时间,然后根据速度公式求出轿车的平均速度;(3)将轿车在此路段的平均速度与该路段最高限速进行比较,可判断该车会不会被判为超速。
【分析】本题考查速度公式的应用,据此判断轿车是否会超速,具有一定的现实意义,是一道好题,一定不要超速行驶,确保交通安全。
【详解】(1)由υ=得,车辆通过测速路段的最短时间：tmin= =0. 125h=7. 5min;(2)根据图示可知,轿车行驶的时间：t'=10: 37-10: 31=6min=0. 1h;则该轿车的平均速度：υ == 150km/h> 120km／h,所以轿车超速。故答案为：(1)车辆通过测速路段的最短时间为7. 5分钟; (2)该车在此路段的平均车速为150km/h; (3)该车会被判为超速。
30、电动汽车是正在大力推广的新型交通工具,它具有节能、环保的特点,如图,是一辆停放在水平地面上的电动汽车,质量为1.6×103千克,每个轮胎和地面的接触面积为2×10-2米2,克取10牛／千克,求：
(1)车对地面的压力。
(2)车对地面的压强。
【答案】(1)车对地面的压力是1.6×104N;(2)车对地面的压强是2×105pa。
【解析】放在水平面上的物体对地面的压力等于物体的重力;根据F=G=mg算出车对地面的压力;已知压力和受力面积,由p=算出车对地面的压强。
【分析】【详解】(1)车对地面的压力为：F=G=mg=1. 6×103kg×10N/kg=1. 6×104N;(2)车对地面的压强为：p==2×105pa;故答案为：(1)车对地面的压力是1.6×104N;(2)车对地面的压强是2×105pa。
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