5《搭石》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
5 搭石
检查预习
山洪暴发 溪水猛涨
通过读这两个词语，你仿佛看到了什么？
请读一读下面的词语。
我来读
汛期 间隔 谴责 懒惰 平衡 俗语
脱鞋挽裤 协调有序
人影绰绰 清波漾漾
在计时阅读之前，要注意以下几点：
(1)记下所用的时间。时间是指把握课文内容、读懂课文的时间。
(2)阅读时要集中注意力，不分心。遇到不懂的词句，不要停留太久，不要回读。
(3)记录完阅读时间后,要先合上课本，再完成检测题。
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
如果小溪里没有搭石，
人们出工就必须（ ）
人们收工就必须（ ）
人们赶集就必须（ ）
人们访友就必须（ ）
一句话，人们来来往往，都必须（ ）
脱鞋挽裤
脱鞋挽裤
脱鞋挽裤
脱鞋挽裤
脱鞋挽裤
很（ ）
麻烦
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
初品搭石
思考：什么是搭石？搭石有什么作用？
默读2—4自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语句，再想一想那是一幅怎样的画面。
“紧走搭石慢过桥。”
俗语
我知道：
笨鸟儿先飞 冰冻三尺，非一日之寒
磨刀不误砍柴工
搭石，原本就是天然石块，
踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
秋凉以后，人们早早的将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。
　 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
摆搭石
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是
那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
人影绰绰
两人相遇，招手礼让
谦让
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块
搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
哪个词语打动了你？
遇见老人， 背负过溪：
当这位老人年轻的时候，他一定也曾经
（ ）
当这位年轻人老了的时候，
也一定会有（ ）
因为（ ）
年轻人伏下身子背他过去
人们把这看成是理所当然的事
伏下身子背其他的老人
假如遇上怀抱着宝宝的人走搭石，
总要 ，人们把这看成理所当然的事。
假如 ，
总要 ，人们把这看成理所当然的事。
假如 ，
总要 ，人们把这看成理所当然的事。
说说这篇课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们的美好情感。
文中描写乡亲们“修搭石”和“过搭石”的部分表现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的品质，这两个画面给人留下了深刻的印象。我们可以从描写乡亲们摆搭石、过搭石的部分体会乡亲们的美好情感。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
踏 石（刘章）
未去做山的脊梁，
没有那凌云的风姿；
未去做伟人的碑碣jié，
镌juān刻不朽的颂词。
在偏僻的山乡小溪，
找到自己的位置，
让山民踏我肩膀，
延续生命的故事。
我是路，我也是桥，
我是历史的铅字！
踏石没有做......
做了......
赞美了踏石......
朴实无华、无私奉献的品质。
搭石是一些普普通通的石头，但它们又极不普通。在大家的心目中，搭石又是什么呢？
课后作业
★★★小练笔：“美丽的风景”无处不在，记者要来我们学校采访，请把你心中最美的一道风景推荐给他。