人教鄂教版三年级下册科学第三单元周围的空气综合训练（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教鄂教版三年级下册科学第三单元周围的空气综合训练（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 402.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教鄂教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-06 13:54:07 | ||
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文档简介
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人教鄂教版三年级下册科学第三单元周围的空气综合训练
一、选择题
1．把粉笔丢入水中，发现有气泡冒出，这个现象说明（ ）。
A．粉笔里有空气 B．粉笔比水重 C．粉笔比水轻
2．下列做法不能证明空气有质量的是（ ）。
A．先称出空瓶质量，再向瓶内充气，再次称量。
B．先向瓶内充气，称出质量，然后打开瓶口放气，再次称量。
C．先称出空瓶质量，再向瓶内充气，然后打开瓶口放气，再次称量。
3．能够证明空气存在的现象是_________。
A．水往低处流 B．烧开水 C．红旗招展
4．下列哪种现象不能证明空气能占据一定的空间（ ）。
A．衣服在飘动
B．鼓起来的气球
C．装有纸团的杯子垂直倒扣在水中，纸团不会湿
5．发现空气有质量的科学家是 。
A．伽利略 B．牛顿 C．爱因斯坦
6．下列说法中，错误的是（ ）。
A．瘪的皮球充足气后，增加的质量很小 B．同体积的空气和水相比，空气更重
C．天平可以精确地测量物体的质量
7．可以证明空气存在的自然现象是：___________。
A．下雪 B．刮风 C．泥石流
8．制作小降落伞时，伞面越大，降落伞下降得（ ）。
A．越快 B．越慢 C．没变化
9．把一个气球套入塑料瓶中，并用气球口套住塑料瓶口，然后从气球口往气球内吹气，塑料瓶中的气球（ ）。
A．会被吹得很大 B．大小无任何变化 C．变大一点点
10．下列物体中，与空气的形态一样的物体是 。
A．啤酒 B．橡皮擦 C．一氧化碳
11．下列有关天平的操作中，错误的是（ ）。
A．把天平放在水平的地方
B．用镊子将砝码放入托盘中
C．左托盘放砝码
12．选用豆子做参照来估测空气的质量，是因为（ ）。
①豆子的质量较小
②豆子的大小比较均匀
③豆子的颜色好看
④豆子比较常见，是方便找到的实验材料
A．①③④ B．②③④ C．①②④
二、填空题
13．空气是一种没有颜色，没有 ，没有 ， 的可以流动的气体。
14． 摸不着、看不见。
15．使用天平测量物体质量时， 放物体， 放砝码。
16．把纸团塞在杯子底部，然后把杯子竖直地倒扣在水槽中，纸团 （选填“会”或“不会）湿，说明 占据空间。
17．最早证明空气有 的人是意大利物理学家伽利略。
18．气球被吹大说明空气可以占据 。
19．聪明的乌鸦喝水是利用了 可以占据空间的原理。
20．使用天平称量物体时，左托盘放 ，右托盘放 。当增减砝码直到质量最小的砝码也不能使天平平衡时，就移动 直至指针再次指在刻度盘的中间刻度上。称量物体的质量就是砝码的总质量加上 所示的质量。
21．空气具有一定的 ，我们可以用 称量出。
三、判断题
22．把土壤放入水中，我们会看到有气泡从水中冒出。( )
23．给气球充气，气球变大了，再把气球的口松开，气球又变大了。( )
24．我们周围空间存在空气。( )
25．往皮球里充入不同量的空气，注入空气少的皮球更重一些。( )
26．天平的左托盘放砝码，右托盘放称量物。( )
27．固体能占据空间，空气也能占据空间。( )
28．将海绵放入水中挤压能冒出气泡来证明空气的存在。( )
29．空气和牛奶的颜色是一样的。( )
30．我们周围到处都是空气，只是看不见摸不着也捕捉不到。( )
四、简答题
31．空气是一种无色、无味、透明的气体，它能流动，没有固定形状，那我们通过哪些现象可以判断它的存在呢？
32．像固体和液体一样空气也占据一定的空间。说一说，生活中哪些事情运用了空气的这个性质？（举出3例即可）
33．空气和固体、液体相比有什么相同和不同？
34．生活中，哪些地方应用了空气占据空间这个性质，请你列举3例说明。
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参考答案：
1．A
【详解】空气无色无味，占据一定空间。把粉笔丢入水中，发现有气泡冒出，这个现象说明粉笔里有空气。
2．C
【详解】空气虽然很轻，但是也有一定的质量，我们可以借助物体及电子天平进行测量。
A、先称出空瓶质量，再向瓶内充气，再次称量，发现数值变大，说明空气有质量，故A正确；
B、先向瓶内充气，称出质量，然后打开瓶口放气，再次称量，发现数值变小，说明空气有质量，故B正确；
C、先称出空瓶质量，再向瓶内充气，然后打开瓶口放气，再次称量，整个过程没有称量瓶内装有空气后的质量，无法证明空气具有质量，故C错误。
3．C
【详解】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。根据空气的性质我们可以感受空气的存在。
A、水往低处流是重力作用造成的，与空气没有关系，故A错误；
B、烧开水不能证明空气存在，故B错误；
C、红旗招展是风力作用的结果，风是空气流动形成的，可以证明空气的存在，故C正确。
4．A
【详解】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量并占据一定的空间。鼓起来的气球、装有纸团的杯子垂直倒扣在水中，纸团不会湿都可以证明空气能占据一定的空间；衣服在飘动只能证明空气的流动性。
5．A
【详解】17世纪，伽利略做了一个实验：用气泵向一个大玻璃瓶打足气，使瓶中尽可能多装一些空气，并封住瓶口，用天平称出瓶子的质量。然后把瓶口打开，再称发现瓶子的质量减少了。伽利略认为，减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量，从而证明空气是有质量的。
6．B
【详解】空气也有重量，但空气的重量很轻。
A．空气的质量很轻，瘪的气球充足气后，增加的质量是很小的，故A正确。
B．同体积的空气和水相比较，水更重，空气很轻，故B错误。
C．天平是测量物体质量的工具，可以精确地测量出物体的质量，故C正确。
7．B
【详解】空气无色、无味、透明，看不见摸不着，我们需要借助物体来感受空气的存在，比如刮风，风就是空气流动形成的。下雪、泥石流无法证明空气的存在。
8．B
【详解】若在其他条件保持不变的情况下，伞面越大，会直接影响降落伞受到的空气阻力，会使空气阻力越大，这样以来造成的结果就是降落的越慢。
9．C
【详解】气体没有固定体积和形状，空气需要占据空间，体积容易被压缩，因此把一个气球套入塑料瓶中，并用气球口套住塑料瓶口，然后从气球口往气球内吹气，塑料瓶中的气球会变大一点点，这是因为塑料瓶中的空气占据一定空间且不能被一直压缩。故C正确，AB选项错误。
10．C
【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。像空气一样，没有固定形状和体积的叫气体，一氧化碳也是气体；啤酒是液体、橡皮擦是固体。
11．C
【详解】A．把天平放在水平的地方，正确；
B．用镊子将砝码放入托盘中，正确；
C．左托盘放砝码，错误；右托盘放砝码，左托盘放物体。
12．C
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积和形状，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。空气具有质量但是很轻，因为豆子的质量较小、大小比较均匀且生活中容易寻找，所以选用豆子做参照来估测空气的质量。
13． 气味 味道 透明
【详解】空气是无色、无味、透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。空气是一种没有颜色、没有气味，没有味道的气体，空气虽然很轻，但有一定的质量。
14．空气
【详解】空气虽然看不见，摸不着，但它确确实实地存在，并且空气和水、石头等物体一样，可以占据空间。
15． 左盘 右盘
【详解】托盘天平测量时，应将待测物体放于左托盘，用镊子向右托盘加减砝码，并调节游码的位置，直至指针指向分度盘的中央刻度线。
16． 不会 空气
【详解】空气占据一定的空间，可以通过实验来验证，比如把纸团塞在杯子底部，然后把杯子竖直地例扣在水槽中，纸团不会湿，说明空气占据空间。
17．质量
【详解】17世纪，伽利略做了一个实验：用气泵向一个大玻璃瓶打足气，使瓶中尽可能多装一些空气，并封住瓶口，用天平称出瓶子的质量。然后把瓶口打开，再称发现瓶子的质量减少了。伽利略认为，减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量，从而证明空气是有质量的。
18．空间
【详解】空气是指地球大气层中的气体混合，它能占据空间，能流动，没有固定的形状。气球被吹大说明空气可以占据空间。
19．固体
【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，固体具有一定的形状和体积，不易被压缩，不具有流动性。聪明的乌鸦喝水是利用了固体可以占据空间的原理。
20． 称量物 砝码 游码 游码
【详解】天平是利用杠杆平衡原理制造的一种仪器。使用天平称量物体时一般在左盘盘中放所称的物体，在右盘盘中放入砝码。增减砝码的数量，直至天平平衡。当增减砝码直到质量最小的硃码也不能使天平平衡时，还可以使用游码调节。用托盘天平称量的物体的质量=砝码的总质量+游码所对的刻度值。
21． 质量 天平
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。空气具有一定的质量，我们可以用通过天平衡量空气的质量。
22．√
【详解】空气充斥在我们周围，空气是土壤的组成部分，会充斥在土壤颗粒的缝隙中，把土壤放入水中，我们会看到有气泡从水中冒出，从而证明土壤中含有空气。题目的说法是正确的。
23．×
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。空气具有流动性，给气球充气，气球变大了，再把气球的口松开，气球里的空气流出来，所以气球又变小了。
24．√
【详解】空气摸不着、看不见，但我们周围充满着空气，空气无处不在。它是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。空气是地球上动植物生存的必备条件，我们周围充满着空气。
25．×
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。空气具有质量，往皮球里充入不同量的空气，注入空气多的皮球更重一些。
26．×
【详解】用天平测量物体的质量时，将物体放在天平左盘；用镊子夹取适合的砝码放到天平的右盘，使天平平衡，砝码加游码读数之和就是待测物质的质量。
27．√
【详解】固体能占据空间是可见的。根据实验可知，竖直向下倒扣入水槽中的杯子，杯子底部的纸团没有湿，证明空气也可以占据空间。题目的说法是正确的。
28．√
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。将海绵放入水中挤压能冒出气泡来证明空气的存在。
29．×
【详解】空气是气体，无色、无味、透明，牛奶是液体，乳白色，所以它们的颜色是不一样的。题目的说法是错误的。
30．√
【详解】空气是无色无味、看不见、摸不着的，空气具有质量并占有一定的空间，形状随容器而变，没有固定的体积。我们周围到处都是空气，空气是无色无味、看不见、摸不着的。题目说法正确。
31．杯子倒扣在水中，然后把杯子歪一下，可以看到有气泡从杯子中冒出来，证明空气是存在的；把杯子倒扣在水中，水无法进入杯子，就证明杯子中的空气存在，有空气的情况下，水无法进入杯子中。
【详解】空气是一种无色、无味、透明的气体，它能流动，没有固定形状，但空气无处不在，把杯子倒扣在水中，然后把杯子歪一下，可以看到有气泡从杯子中冒出来，证明空气是存在的；把杯子倒扣在水中，水无法进入杯子，就证明杯子中的空气存在，有空气的情况下，水无法进入杯子中。
32．篮球、气球、轮胎等。
【详解】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。空气具有占据空间的特点，生活中运用了空气这一特点的有：篮球、气球、轮胎等。
33．相同点：都有一定的质量，都能占据空间；不同点：空气看不见，摸不着；固体和液体看得见，摸得到；空气没有一定的体积；固体和液体有一定的体积。
【详解】空气是气体，气体没有一定的形状和体积，有一定的质量，会流动。固体有一定的形状和体积，有一定的质量，不会流动。液体没有一定的形状，有一定的体积和质量，会流动。
空气和固体、液体的相同点是都有一定的质量，都能占据空间。
不同点：空气看不见，摸不着；固体和液体看得见，摸得到；空气没有一定的体积；固体和液体有一定的体积。
34．答：①轮胎 ②游泳圈 ③气垫 ④篮球、排球等
【详解】空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体；空气具有流动性；有质量；可以占据空间。生活中汽车轮胎、游泳圈、气垫城堡、气垫船等运用了空气占据空间的性质。
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人教鄂教版三年级下册科学第三单元周围的空气综合训练
一、选择题
1．把粉笔丢入水中，发现有气泡冒出，这个现象说明（ ）。
A．粉笔里有空气 B．粉笔比水重 C．粉笔比水轻
2．下列做法不能证明空气有质量的是（ ）。
A．先称出空瓶质量，再向瓶内充气，再次称量。
B．先向瓶内充气，称出质量，然后打开瓶口放气，再次称量。
C．先称出空瓶质量，再向瓶内充气，然后打开瓶口放气，再次称量。
3．能够证明空气存在的现象是_________。
A．水往低处流 B．烧开水 C．红旗招展
4．下列哪种现象不能证明空气能占据一定的空间（ ）。
A．衣服在飘动
B．鼓起来的气球
C．装有纸团的杯子垂直倒扣在水中，纸团不会湿
5．发现空气有质量的科学家是 。
A．伽利略 B．牛顿 C．爱因斯坦
6．下列说法中，错误的是（ ）。
A．瘪的皮球充足气后，增加的质量很小 B．同体积的空气和水相比，空气更重
C．天平可以精确地测量物体的质量
7．可以证明空气存在的自然现象是：___________。
A．下雪 B．刮风 C．泥石流
8．制作小降落伞时，伞面越大，降落伞下降得（ ）。
A．越快 B．越慢 C．没变化
9．把一个气球套入塑料瓶中，并用气球口套住塑料瓶口，然后从气球口往气球内吹气，塑料瓶中的气球（ ）。
A．会被吹得很大 B．大小无任何变化 C．变大一点点
10．下列物体中，与空气的形态一样的物体是 。
A．啤酒 B．橡皮擦 C．一氧化碳
11．下列有关天平的操作中，错误的是（ ）。
A．把天平放在水平的地方
B．用镊子将砝码放入托盘中
C．左托盘放砝码
12．选用豆子做参照来估测空气的质量，是因为（ ）。
①豆子的质量较小
②豆子的大小比较均匀
③豆子的颜色好看
④豆子比较常见，是方便找到的实验材料
A．①③④ B．②③④ C．①②④
二、填空题
13．空气是一种没有颜色，没有 ，没有 ， 的可以流动的气体。
14． 摸不着、看不见。
15．使用天平测量物体质量时， 放物体， 放砝码。
16．把纸团塞在杯子底部，然后把杯子竖直地倒扣在水槽中，纸团 （选填“会”或“不会）湿，说明 占据空间。
17．最早证明空气有 的人是意大利物理学家伽利略。
18．气球被吹大说明空气可以占据 。
19．聪明的乌鸦喝水是利用了 可以占据空间的原理。
20．使用天平称量物体时，左托盘放 ，右托盘放 。当增减砝码直到质量最小的砝码也不能使天平平衡时，就移动 直至指针再次指在刻度盘的中间刻度上。称量物体的质量就是砝码的总质量加上 所示的质量。
21．空气具有一定的 ，我们可以用 称量出。
三、判断题
22．把土壤放入水中，我们会看到有气泡从水中冒出。( )
23．给气球充气，气球变大了，再把气球的口松开，气球又变大了。( )
24．我们周围空间存在空气。( )
25．往皮球里充入不同量的空气，注入空气少的皮球更重一些。( )
26．天平的左托盘放砝码，右托盘放称量物。( )
27．固体能占据空间，空气也能占据空间。( )
28．将海绵放入水中挤压能冒出气泡来证明空气的存在。( )
29．空气和牛奶的颜色是一样的。( )
30．我们周围到处都是空气，只是看不见摸不着也捕捉不到。( )
四、简答题
31．空气是一种无色、无味、透明的气体，它能流动，没有固定形状，那我们通过哪些现象可以判断它的存在呢？
32．像固体和液体一样空气也占据一定的空间。说一说，生活中哪些事情运用了空气的这个性质？（举出3例即可）
33．空气和固体、液体相比有什么相同和不同？
34．生活中，哪些地方应用了空气占据空间这个性质，请你列举3例说明。
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参考答案：
1．A
【详解】空气无色无味，占据一定空间。把粉笔丢入水中，发现有气泡冒出，这个现象说明粉笔里有空气。
2．C
【详解】空气虽然很轻，但是也有一定的质量，我们可以借助物体及电子天平进行测量。
A、先称出空瓶质量，再向瓶内充气，再次称量，发现数值变大，说明空气有质量，故A正确；
B、先向瓶内充气，称出质量，然后打开瓶口放气，再次称量，发现数值变小，说明空气有质量，故B正确；
C、先称出空瓶质量，再向瓶内充气，然后打开瓶口放气，再次称量，整个过程没有称量瓶内装有空气后的质量，无法证明空气具有质量，故C错误。
3．C
【详解】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。根据空气的性质我们可以感受空气的存在。
A、水往低处流是重力作用造成的，与空气没有关系，故A错误；
B、烧开水不能证明空气存在，故B错误；
C、红旗招展是风力作用的结果，风是空气流动形成的，可以证明空气的存在，故C正确。
4．A
【详解】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量并占据一定的空间。鼓起来的气球、装有纸团的杯子垂直倒扣在水中，纸团不会湿都可以证明空气能占据一定的空间；衣服在飘动只能证明空气的流动性。
5．A
【详解】17世纪，伽利略做了一个实验：用气泵向一个大玻璃瓶打足气，使瓶中尽可能多装一些空气，并封住瓶口，用天平称出瓶子的质量。然后把瓶口打开，再称发现瓶子的质量减少了。伽利略认为，减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量，从而证明空气是有质量的。
6．B
【详解】空气也有重量，但空气的重量很轻。
A．空气的质量很轻，瘪的气球充足气后，增加的质量是很小的，故A正确。
B．同体积的空气和水相比较，水更重，空气很轻，故B错误。
C．天平是测量物体质量的工具，可以精确地测量出物体的质量，故C正确。
7．B
【详解】空气无色、无味、透明，看不见摸不着，我们需要借助物体来感受空气的存在，比如刮风，风就是空气流动形成的。下雪、泥石流无法证明空气的存在。
8．B
【详解】若在其他条件保持不变的情况下，伞面越大，会直接影响降落伞受到的空气阻力，会使空气阻力越大，这样以来造成的结果就是降落的越慢。
9．C
【详解】气体没有固定体积和形状，空气需要占据空间，体积容易被压缩，因此把一个气球套入塑料瓶中，并用气球口套住塑料瓶口，然后从气球口往气球内吹气，塑料瓶中的气球会变大一点点，这是因为塑料瓶中的空气占据一定空间且不能被一直压缩。故C正确，AB选项错误。
10．C
【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。像空气一样，没有固定形状和体积的叫气体，一氧化碳也是气体；啤酒是液体、橡皮擦是固体。
11．C
【详解】A．把天平放在水平的地方，正确；
B．用镊子将砝码放入托盘中，正确；
C．左托盘放砝码，错误；右托盘放砝码，左托盘放物体。
12．C
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积和形状，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。空气具有质量但是很轻，因为豆子的质量较小、大小比较均匀且生活中容易寻找，所以选用豆子做参照来估测空气的质量。
13． 气味 味道 透明
【详解】空气是无色、无味、透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。空气是一种没有颜色、没有气味，没有味道的气体，空气虽然很轻，但有一定的质量。
14．空气
【详解】空气虽然看不见，摸不着，但它确确实实地存在，并且空气和水、石头等物体一样，可以占据空间。
15． 左盘 右盘
【详解】托盘天平测量时，应将待测物体放于左托盘，用镊子向右托盘加减砝码，并调节游码的位置，直至指针指向分度盘的中央刻度线。
16． 不会 空气
【详解】空气占据一定的空间，可以通过实验来验证，比如把纸团塞在杯子底部，然后把杯子竖直地例扣在水槽中，纸团不会湿，说明空气占据空间。
17．质量
【详解】17世纪，伽利略做了一个实验：用气泵向一个大玻璃瓶打足气，使瓶中尽可能多装一些空气，并封住瓶口，用天平称出瓶子的质量。然后把瓶口打开，再称发现瓶子的质量减少了。伽利略认为，减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量，从而证明空气是有质量的。
18．空间
【详解】空气是指地球大气层中的气体混合，它能占据空间，能流动，没有固定的形状。气球被吹大说明空气可以占据空间。
19．固体
【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，固体具有一定的形状和体积，不易被压缩，不具有流动性。聪明的乌鸦喝水是利用了固体可以占据空间的原理。
20． 称量物 砝码 游码 游码
【详解】天平是利用杠杆平衡原理制造的一种仪器。使用天平称量物体时一般在左盘盘中放所称的物体，在右盘盘中放入砝码。增减砝码的数量，直至天平平衡。当增减砝码直到质量最小的硃码也不能使天平平衡时，还可以使用游码调节。用托盘天平称量的物体的质量=砝码的总质量+游码所对的刻度值。
21． 质量 天平
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。空气具有一定的质量，我们可以用通过天平衡量空气的质量。
22．√
【详解】空气充斥在我们周围，空气是土壤的组成部分，会充斥在土壤颗粒的缝隙中，把土壤放入水中，我们会看到有气泡从水中冒出，从而证明土壤中含有空气。题目的说法是正确的。
23．×
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。空气具有流动性，给气球充气，气球变大了，再把气球的口松开，气球里的空气流出来，所以气球又变小了。
24．√
【详解】空气摸不着、看不见，但我们周围充满着空气，空气无处不在。它是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。空气是地球上动植物生存的必备条件，我们周围充满着空气。
25．×
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。空气具有质量，往皮球里充入不同量的空气，注入空气多的皮球更重一些。
26．×
【详解】用天平测量物体的质量时，将物体放在天平左盘；用镊子夹取适合的砝码放到天平的右盘，使天平平衡，砝码加游码读数之和就是待测物质的质量。
27．√
【详解】固体能占据空间是可见的。根据实验可知，竖直向下倒扣入水槽中的杯子，杯子底部的纸团没有湿，证明空气也可以占据空间。题目的说法是正确的。
28．√
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。将海绵放入水中挤压能冒出气泡来证明空气的存在。
29．×
【详解】空气是气体，无色、无味、透明，牛奶是液体，乳白色，所以它们的颜色是不一样的。题目的说法是错误的。
30．√
【详解】空气是无色无味、看不见、摸不着的，空气具有质量并占有一定的空间，形状随容器而变，没有固定的体积。我们周围到处都是空气，空气是无色无味、看不见、摸不着的。题目说法正确。
31．杯子倒扣在水中，然后把杯子歪一下，可以看到有气泡从杯子中冒出来，证明空气是存在的；把杯子倒扣在水中，水无法进入杯子，就证明杯子中的空气存在，有空气的情况下，水无法进入杯子中。
【详解】空气是一种无色、无味、透明的气体，它能流动，没有固定形状，但空气无处不在，把杯子倒扣在水中，然后把杯子歪一下，可以看到有气泡从杯子中冒出来，证明空气是存在的；把杯子倒扣在水中，水无法进入杯子，就证明杯子中的空气存在，有空气的情况下，水无法进入杯子中。
32．篮球、气球、轮胎等。
【详解】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。空气具有占据空间的特点，生活中运用了空气这一特点的有：篮球、气球、轮胎等。
33．相同点：都有一定的质量，都能占据空间；不同点：空气看不见，摸不着；固体和液体看得见，摸得到；空气没有一定的体积；固体和液体有一定的体积。
【详解】空气是气体，气体没有一定的形状和体积，有一定的质量，会流动。固体有一定的形状和体积，有一定的质量，不会流动。液体没有一定的形状，有一定的体积和质量，会流动。
空气和固体、液体的相同点是都有一定的质量，都能占据空间。
不同点：空气看不见，摸不着；固体和液体看得见，摸得到；空气没有一定的体积；固体和液体有一定的体积。
34．答：①轮胎 ②游泳圈 ③气垫 ④篮球、排球等
【详解】空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体；空气具有流动性；有质量；可以占据空间。生活中汽车轮胎、游泳圈、气垫城堡、气垫船等运用了空气占据空间的性质。
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