第4课时 国际合作
课程标准 核心素养目标
结合“一带一路”建设，说明国际合作的重要意义。 1．说明经济全球化的含义及表现。(综合思维) 2．以“一带一路”建设为例，说明国际合作的重要意义。(综合思维)
学习任务
目标一：阅读教材，了解经济全球化与国际合作的关系，“一带一路”的重要意义。 [情境] 阅读教材图文内容。 任务1：说说什么是经济全球化？ 参考答案：是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体的过程。 任务2：经济全球化的表现有哪些？ 参考答案：①生产活动日趋全球化；②国际贸易迅速扩大；③对外直接投资增长速度快于贸易增速；④跨国公司的崛起。 任务3：经济全球化与国际合作的关系是什么？ 参考答案：①经济全球化程度不断加深，世界各国之间形成新的劳动地域分工，世界经济结构从相对简明的“二元结构”转变为高度复杂的“三元结构”。 ②全球生产网络的形成，世界出现“你中有我，我中有你”的密切劳动分工格局，各国只有加强合作，才能推动世界经济的可持续增长。 任务4：“一带一路”建设是在怎样的背景下产生的？ 参考答案：世界经济增长持续低迷，贸易增长缓慢，各种不稳定事件频出，世界对经济全球化质疑的声音逐步增强。 任务5：利用表格归纳或建构结构图理解“一带一路”建设的重大意义。 参考答案：略。 1．正确理解经济全球化的含义及发展 (1)经济全球化是世界经济的重要趋势 经济全球化是商品、技术、信息、服务、货币、人员、资金、管理经验等生产要素跨国跨地区的流动，也就是世界经济日益成为紧密联系的一个整体。经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。 (2)经济全球化的形成与发展，离不开密切的国际合作 ①新科技革命和生产的高度社会化为经济全球化提供了物质条件。 ②国际贸易的高度发展为经济全球化提供了现实基础。 ③国际金融的迅速发展成为经济全球化的重要推动力。 ④国际间相互投资的发展模式加速了经济全球化的进程。 2．正确认识“一带一路”与国际合作 (1)深入理解“一带一路”提出的时代背景 ①当今世界正发生深刻的变化，国际金融危机深层次影响陆续显现。 ②世界经济缓慢复苏，发展分化、各种不稳定事件频出。 ③国际投资贸易格局和多边投资贸易规则酝酿深刻调整。 ④各个国家面临的发展问题依然严峻。 (2)“一带一路”倡议的意义 (3)“五通”合作内容 1.判断正误。 (1)我们使用的手机的零部件来自世界许多国家，就是经济全球化的体现。( ) 【答案】√ 【解析】手机中的零部件来自多个国家，说明目前形成了全球生产网络。 (2)经济全球化会促进不同国家的经济发展区域平衡。( ) 【答案】× 【解析】经济全球化会促进世界各国的发展，但由于各种因素的影响，会加剧不同国家经济发展的不平衡现象。 (3)“一带一路”中的“一路”就是指我国古代的“丝绸之路”。( ) 【答案】× 【解析】“一带一路”中的“一路”是指21世纪海上丝绸之路。 (4)“一带一路”建设为沿线国家提供了巨大的发展机遇。( ) 【答案】√ 【解析】“一带一路”建设会促进沿线各国的共同繁荣。 2019年4月26日，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛拉开序幕。“一带一路”倡议自提出以来，不断拓展合作区域与领域，尝试与探索新的合作模式。陆上丝绸之路是由连云港经西安、乌鲁木齐、德黑兰、莫斯科到鹿特丹的线路，海上丝绸之路是传统航线，是由上海经马六甲海峡、印度洋、红海、地中海至鹿特丹的线路。据此完成2～4题。 2.目前，“一带一路”主要合作区域是( ) A．亚洲、欧洲和非洲 B．亚洲、欧洲和北美洲 C．亚洲、非洲和北美洲 D．亚洲、非洲和拉丁美洲 【答案】A 【解析】根据题干中“一带一路”的线路连接的区域分析，“一带一路”主要合作区域是亚洲经海、陆向西连接欧洲和非洲。 3.一批商品从上海运往鹿特丹，最近的传统海上航线需经过( ) A．好望角 B．直布罗陀海峡 C．波斯湾 D．琼州海峡 【答案】B 【解析】从题干中“海上丝绸之路”路线的描述可知，上海至鹿特丹最近传统航海线依次经过太平洋、马六甲海峡、印度洋、红海、苏伊士运河、地中海、直布罗陀海峡、大西洋、英吉利海峡，该航线必须经过直布罗陀海峡，不需经过波斯湾，经过好望角航线太远，最近航线不经过琼州海峡。 4.中国科研人员将太阳能技术与海水淡化工程巧妙“嫁接”，大幅度降低了海水淡化的成本。这一成果将惠泽“一带一路”上严重缺水而光热资源丰富的地区。这些地区主要是( ) A．大洋洲、西欧 B．东欧、东南亚 C．中亚、西亚 D．东亚、南亚 【答案】C 【解析】根据“一带一路”的区域限定，因不经过大洋洲，首先排除大洋洲，即排除选项A；海水淡水工程应在干旱地区实施，东欧、东亚和南亚等沿海地区受西风和夏季风影响较明显，降水较多，缺水现象不严重，因此排除B、D；中亚地区临近里海，西亚地区有很长的海岸线，这些地区干旱少雨，且光热资源丰富，可以利用丰富的太阳能淡化海水。
目标二：结合案例，说明国际合作的重要意义。 [情境] 阅读教材P.活动材料。 任务1：说明重庆积极推动“渝新欧”班列开通的原因。 参考答案：重庆是我国的内陆山城，与欧洲的联系主要是水运和航空运输，水运速度慢，航空运量小、运费高，“渝新欧”班列运量大、速度快、运价低，可把重庆生产的数量庞大的笔记本电脑快速、便捷地运往欧洲，拓展了市场。 任务2：“渝新欧”班列经过哪些国家？有几次换轨？ 参考答案：“渝新欧”班列从东向西依次经过中国、哈萨克斯坦、俄罗斯、白俄罗斯、波兰、德国，共六个国家。从中国到哈萨克斯坦，换轨一次；从白俄罗斯到波兰，又换轨一次，共两次换轨。 任务3：举例说明“渝新欧”班列开通需要哪些方面的国际合作？为什么？ 参考答案：①运价和通关问题的国际合作。原因：“渝新欧”班列经过的国家铁路运价存在差异，国家转换还有海关手续办理问题，所以要通过国际合作写上制定统一的运价标准和简化海关手续。 ②货物检验和检疫问题的国际合作。原因：“渝新欧”班列经过的国家货物检验和检疫的标准和内容存在差异，所以要通过国际合作共同商定统一的检验和检疫标准。 ③运输的安全保障问题的国际合作。原因：“渝新欧”班列经过的国家数量多，各国的国情存在差异，运输安全保障问题需要通过国际合作共同解决。 ④技术标准问题的国际合作。原因：“渝新欧”班列经过的国家铁路建设的技术标准存在差异，要想让班列正常运行，首先要在各国之间统一技术标准。 任务4：举例说明“渝新欧”班列开通对沿线国家的意义。 参考答案：加强了沿线国家的对外联系；加大了当地优势资源、产品的输出和其他国家物质的输入；增强了沿线各国的文化交流与合作；加速了沿线国家的基础设施建设；增加了沿线国家的就业岗位；带动了沿线国家经济的发展。 澳大利亚国民银行（NAB）的研究团队称，印度经济于2016年喜迎开门红，跻身全球经济主引擎之列；这主要得益于近年来欧美、日本、中国等国家及地区的资本和产业的进入；而在“一带一路”的带动下，印度经济还将继续快速增长。据此完成1～2题。 1．中国资本和企业进入印度主要考虑的是（ ） ①劳动力因素 ②内部交易成本 ③市场因素 ④技术水平 ⑤能源因素 A．①③ B．②④ C．①⑤ D．③⑤ 【答案】A 【解析】印度人口超过十亿，劳动力丰富且市场需求量大，中国资本和企业进入印度主要考虑的是劳动力因素和市场因素，①④正确；印度为发展中国家，技术并不先进；内部交易成本和能源影响较小。②④⑥错误。故选A。 2．印度参与我国“一带一路”建设的优势有（ ） ①濒临印度洋，对外交通便利 ②自然资源丰富，有利于经济发展 ③经济较为发达，国内资金充足，利于参与“一带一路”建设 ④人口众多，利于参与全球分工 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】D 【解析】印度濒临印度洋，对外交通便利；国土面积大，自然资源丰富，有利于经济发展；是世界人口大国，人口众多，利于参与全球分工；①②④正确。印度经济较为落后，国内资金不足，不利于参与“一带一路”建设，③错误。D正确。故选D。 “湘欧快线”是指从湖南开往欧洲的快速货物班列中的一条线路。“一带一路”倡议提出以来，“湘欧快线”中欧班列开行数量迅猛增长。据此回答3～5题。 3．制约中欧班列进一步提高运输效率的主要因素是( ) A．铁路沿线风沙、暴雪等灾害频发 B．铁路等级低，运行速度较慢 C．横跨亚欧大陆，班列运行时间长 D．途经国家多，海关通关不便 【答案】B 【解析】影响运输效率的因素是运输速度，铁路等级低，运行速度较慢是主要因素，B正确；铁路沿线风沙、暴雪等灾害频发，影响运输安全；途经国家多，但海关通关方便；A、C、D错误。 4．推测中欧班列返程中国的货物主要有( ) A．汽车、红酒、橄榄油 B．普通服装、小家电、塑料制品 C．仪表、药品、手机配件 D．木材、瓷器、玉米 【答案】A 【解析】中欧班列返程中国的货物应该欧洲优势产品，汽车、红酒、檄榄油，A正确；普通服装、小家电、塑料制品、手机配件是劳动力导向型产品，中国劳动丰富价格低；瓷器是中国优势产品，B、C、D错误。 5．中欧班列的开通带给我国普通百姓的好处有( ) A．方便到欧洲旅行 B．增加生活消费品的选择 C．提高经济收入 D．提供就业岗位 【答案】B 【解析】中欧班列的开通加强了中欧的商品交流，增加生活消费品的选择，B正确；到欧洲旅行价格较高，目前对普通百姓影响不大；不会提高普通百姓的经济收入和增中就业岗位，A、C、D错误。
【学习总结】 回顾本课时及教材内容，用思维导图或知识树等形式建立本课时知识结构。
2第4课时 国际合作
课程标准 核心素养目标
结合“一带一路”建设，说明国际合作的重要意义。 1．说明经济全球化的含义及表现。(综合思维) 2．以“一带一路”建设为例，说明国际合作的重要意义。(综合思维)
学习任务
目标一：阅读教材，了解经济全球化与国际合作的关系，“一带一路”的重要意义。 [情境] 阅读教材图文内容。 任务1：说说什么是经济全球化？ 任务2：经济全球化的表现有哪些？ 任务3：经济全球化与国际合作的关系是什么？ 任务4：“一带一路”建设是在怎样的背景下产生的？ 任务5：利用表格归纳或建构结构图理解“一带一路”建设的重大意义。 1．正确理解经济全球化的含义及发展 (1)经济全球化是世界经济的重要趋势 经济全球化是商品、技术、信息、服务、货币、人员、资金、管理经验等生产要素跨国跨地区的流动，也就是世界经济日益成为紧密联系的一个整体。经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。 (2)经济全球化的形成与发展，离不开密切的国际合作 ①新科技革命和生产的高度社会化为经济全球化提供了物质条件。 ②国际贸易的高度发展为经济全球化提供了现实基础。 ③国际金融的迅速发展成为经济全球化的重要推动力。 ④国际间相互投资的发展模式加速了经济全球化的进程。 2．正确认识“一带一路”与国际合作 (1)深入理解“一带一路”提出的时代背景 ①当今世界正发生深刻的变化，国际金融危机深层次影响陆续显现。 ②世界经济缓慢复苏，发展分化、各种不稳定事件频出。 ③国际投资贸易格局和多边投资贸易规则酝酿深刻调整。 ④各个国家面临的发展问题依然严峻。 (2)“一带一路”倡议的意义 (3)“五通”合作内容 1.判断正误。 (1)我们使用的手机的零部件来自世界许多国家，就是经济全球化的体现。( ) (2)经济全球化会促进不同国家的经济发展区域平衡。( ) (3)“一带一路”中的“一路”就是指我国古代的“丝绸之路”。( ) (4)“一带一路”建设为沿线国家提供了巨大的发展机遇。( ) 2019年4月26日，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛拉开序幕。“一带一路”倡议自提出以来，不断拓展合作区域与领域，尝试与探索新的合作模式。陆上丝绸之路是由连云港经西安、乌鲁木齐、德黑兰、莫斯科到鹿特丹的线路，海上丝绸之路是传统航线，是由上海经马六甲海峡、印度洋、红海、地中海至鹿特丹的线路。据此完成2～4题。 2.目前，“一带一路”主要合作区域是( ) A．亚洲、欧洲和非洲 B．亚洲、欧洲和北美洲 C．亚洲、非洲和北美洲 D．亚洲、非洲和拉丁美洲 3.一批商品从上海运往鹿特丹，最近的传统海上航线需经过( ) A．好望角 B．直布罗陀海峡 C．波斯湾 D．琼州海峡 4.中国科研人员将太阳能技术与海水淡化工程巧妙“嫁接”，大幅度降低了海水淡化的成本。这一成果将惠泽“一带一路”上严重缺水而光热资源丰富的地区。这些地区主要是( ) A．大洋洲、西欧 B．东欧、东南亚 C．中亚、西亚 D．东亚、南亚
目标二：结合案例，说明国际合作的重要意义。 [情境] 阅读教材P.活动材料。 任务1：说明重庆积极推动“渝新欧”班列开通的原因。 任务2：“渝新欧”班列经过哪些国家？有几次换轨？ 任务3：举例说明“渝新欧”班列开通需要哪些方面的国际合作？为什么？ 任务4：举例说明“渝新欧”班列开通对沿线国家的意义。 澳大利亚国民银行（NAB）的研究团队称，印度经济于2016年喜迎开门红，跻身全球经济主引擎之列；这主要得益于近年来欧美、日本、中国等国家及地区的资本和产业的进入；而在“一带一路”的带动下，印度经济还将继续快速增长。据此完成1～2题。 1．中国资本和企业进入印度主要考虑的是（ ） ①劳动力因素 ②内部交易成本 ③市场因素 ④技术水平 ⑤能源因素 A．①③ B．②④ C．①⑤ D．③⑤ 2．印度参与我国“一带一路”建设的优势有（ ） ①濒临印度洋，对外交通便利 ②自然资源丰富，有利于经济发展 ③经济较为发达，国内资金充足，利于参与“一带一路”建设 ④人口众多，利于参与全球分工 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ “湘欧快线”是指从湖南开往欧洲的快速货物班列中的一条线路。“一带一路”倡议提出以来，“湘欧快线”中欧班列开行数量迅猛增长。据此回答3～5题。 3．制约中欧班列进一步提高运输效率的主要因素是( ) A．铁路沿线风沙、暴雪等灾害频发 B．铁路等级低，运行速度较慢 C．横跨亚欧大陆，班列运行时间长 D．途经国家多，海关通关不便 4．推测中欧班列返程中国的货物主要有( ) A．汽车、红酒、橄榄油 B．普通服装、小家电、塑料制品 C．仪表、药品、手机配件 D．木材、瓷器、玉米 5．中欧班列的开通带给我国普通百姓的好处有( ) A．方便到欧洲旅行 B．增加生活消费品的选择 C．提高经济收入 D．提供就业岗位
【学习总结】 回顾本课时及教材内容，用思维导图或知识树等形式建立本课时知识结构。
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