部编版三年级语文下册1.古诗三首 一课一练 （含答案）

1.古诗三首 一课一练 三年级语文下册 （部编版）含答案
一、书写
1．看拼音，写词语。
yuǎn yāng yàn zi lú yá jiǎ shǎo
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、填空题
2．查字典，填空。
“融”字是 结构，用部首查字法应先查部首 ，再查 画；用音序查字法应先查音序 ，再查音节 ，组词 、 。“融”在字典里的解释有：①固体受热变软或化为流体；②融合，调和；③流通。给下面的加点字选择正确的解释。
金融机构( ) 其乐融融( ) 泥融飞燕子( )
3．你想将图片与古诗结合放入手抄报中，请根据所给图片默写《绝句》。
， 。 ， 。
4．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
这两句诗中的“ ”字写出了燕子的繁忙和春天的生机勃勃，“ ”字写出了鸳鸯的闲适和春天的温暖。
5．读一读三首古诗，根据诗意填空。
（1）《绝句》的作者是 代 ，诗人通过抓住 、 、 等春天的景物，描绘出一幅美好的春景图。“迟日江山丽”的“迟日”的意思是 。
（2）《三衢道中》这首诗描写的是作者浏览 省三衢山的情景，抒发了诗人出行时 的心情。
（3）读《惠崇春江晚景》是作者 为惠崇的画作 而写的题画诗，名句“ 、 ”富含哲理，写出了诗人的观察和想象。
三、选择题
6．《绝句》表达了作者怎样的思想感情？（ ）
A．对春天的喜爱之情 B．浓浓的思乡之情 C．赞美祖国大好河山的感情
7．“迟日江山丽”的下一句是（ ）
A．春风花草香 B．秋风花草香 C．春风香花草
8．唐朝诗人杜甫的佳作《绝句》中描写的是哪个季节的景色？（ ）
A．春天 B．夏天 C．冬天
9．《惠崇春江晚景》的诗人是（　）
A．杜甫 B．惠崇 C．苏轼 D．王维
10．《惠崇春江晚景》是一首题画诗，下面不是画作中出现的景物是（　　）
A．桃花 B．鸭子 C．芦芽 D．河豚
11．《三衢道中》是宋朝诗人（ ）写的。
A．苏轶 B．李白 C．杜甫 D．曾几
12．《三衢道中》这首诗中，诗人轻舟泛溪而行，走到了小溪尽头，但游兴不减，继续在山路行走，我从中体会到诗人怎样的心情？（ ）
A．表明诗人游山玩水的愉悦心情。
B．表明诗人对事物的仔细观察。
C．表明诗人不惧长途跋涉的精神。
四、判断下列说法的正（√）误（×）。
13．《绝句》和《惠崇春江晚景》都通过对春天景物的直接描写使人感受到春天之美。( )
14．“迟日江山丽”中的“丽”字把春天的阳光明媚、景色秀丽全表现出来了。( )
15．“小溪泛尽却山行”中“却”的意思是“再，又”，从中可以看出诗人游兴的高涨。( )
16．从“梅子黄时日日晴”可以看出，《三衢道中》描写的是秋天的景色。( )
五、下面是展区中的三幅作品，请你和妙妙认真观赏。
作品一： 作品二： 作品三：
泥融飞燕子， 蒌蒿满地芦芽短， 绿阴不减来时路，
沙暖睡鸳鸯。 正是河豚欲上时。 添得黄鹂四五声。
17．妙妙在读描绘作品的诗句时说，“鸳鸯”应读 ；“减”应读 。
18．妙妙说，“芦芽”的意思是 ；“阴”的意思是 。你补充道：“我们还可以根据草字头和诗句推断出‘蒌蒿’是 （①一种植物；②一种鱼）（填序号）。”
19．妙妙朗读“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”时，停顿的节奏错了，你告诉她这两句诗的朗读节奏是：绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。（请用“/”划分节奏）
20．每幅画旁边设置了一个互动大转盘，快和妙妙一起完成挑战。
21．大转盘的纪念奖是一张明信片，你打算将明信片上诗句描绘的画面描绘出来带回家珍藏。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 鸳鸯 燕子 芦芽 减少
2． 左右 虫 10/十 R róng 融化 融合 ③ ② ①
3． 迟日江山丽 春风花草香 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯
4． 飞 睡
5． 唐 杜甫 阳光 春风 花草 春日 浙江 轻松愉悦 苏轼 春江晚景 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知
6．A
7．A
8．A
9．C
10．D
11．D
12．A
13．√ 14．√ 15．√ 16．×
17．yuān yāng jiǎn 18． 芦苇的嫩芽 树荫 ① 19．绿阴/不减/来时路，添得/黄鹂/四五声。 20．①燕子 ②鸳鸯 ③春季（初春） ④江南早春 ⑤夏季（初夏）
⑥曾几 ⑦山行鸟鸣 21．蒌蒿遍布着整个河岸，芦苇也从地里钻出来露出小芽。河水清澈见底，河豚们逆水而游，不时跃出水面，划出一道美丽的弧线，落下时溅起一片水花。
答案第1页，共2页
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