6.《陶罐和铁罐》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
统编版小学语文三年级下册第二单元
6
寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。
新课导入
初读课文
自由读课文，读准字音，读通句子。
我会认
陶 罐 骄 傲 代 价
táo ɡuàn jiāo ào dài jià
qiān xū nuò ruò nǎo nù
谦 虚 懦 弱 恼 怒
和 睦 相 处
mù ch
想一想
认真默读课文，想一想：课文讲了陶罐和铁罐的一件什么事？
国王的橱柜里有两个罐子，铁罐仗着自己________,常常______陶罐。许多年后，陶罐从废墟里挖出来还是那样___________________，而铁罐却________________。
光洁、朴素、美观
坚硬
奚落
消失不见了
国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
互动课堂
奚落
互动课堂
铁罐是怎么奚落陶罐的？请找一找，把有关句子用“——”划出来。
互动课堂
从这些句子中，你能看出铁罐有什么特点吗？
傲慢无礼
具体从哪些地方可以看出来？
“你敢碰我吗？陶罐子！”
“住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”
互动课堂
面对这样的铁罐，陶罐又是怎样回答的呢？找一找，把有关句子用“﹏﹏”划出来。
互动课堂
从这些话中，你们看到了一个怎样的陶罐？
谦虚友善
具体从哪些地方可以看出来？
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱 。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见 得就比你差。再说……”
“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”
“不敢，铁罐兄弟。”
朗读指导
分角色读一读，注意读出铁罐的傲慢和陶罐的谦虚。
“你敢碰我吗？陶罐子！”
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱 。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
“不敢，铁罐兄弟。”
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”
重点字书写
互动课堂
铁罐为什么这么骄傲？
铁罐优点：坚硬
陶罐缺点：易碎
能拿自己的长处跟别人的短处相比吗？难道陶罐一点长处也没有了吗？默读剩余自然段。
互动课堂
互动课堂
陶罐去了哪里？
铁罐又去了哪里？
知识链接
铁遇到空气中的氧和水会发生氧化，生成铁锈，过很长时间，铁罐一层一层氧化直到完全氧化，最后变成粉末彻底消失了。
多年后，铁罐为什么会消失呢？
“谢谢你们！我 的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
善良、宽容
互动课堂
假如当时铁罐还没有完全氧化，也被挖出来了，它们会发生怎样的对话呢？
人人都会有短处，也都会有长处，我们要正确看待自己和他人。
对不起，我只看到了你的短处，没看到你的长处。
合作交流
课堂小结
每个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己的短处。相互尊重，和睦相处！
1. 抄写课文中表现陶罐、铁罐神态和动作的词句。
2. 把这个有趣的故事讲给家人听。
作业布置
谢谢大家，再 见！