5《草船借箭》第二课时 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
草 船 借 箭
第二课时
回顾所学
周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天造十万支箭，以此陷害他。诸葛亮将计就计，巧妙计划，周密安排，向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋。诸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自叹不如诸葛亮。
回顾所学
周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天造十万支箭，以此陷害他。诸葛亮将计就计，巧妙计划，周密安排，向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋。诸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自叹不如诸葛亮。
谁的计？什么计？谁“中计”了？为什么中计？
诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。（三天造十万支箭这么难，诸葛亮为什么主动立下军令状？他立下军令状后，周瑜为什么很高兴？）
围绕下面的问题，默读课文中相关的段落。
诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。（三天造十万支箭这么难，诸葛亮为什么主动立下军令状？他立下军令状后，周瑜为什么很高兴？）
周瑜为什么要设计？诸葛亮立下军令状，周瑜为什么很高兴？
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
曹操大军和孙刘联军对峙于赤壁，曹军本来自北方，不善水战，但是接纳了荆州降将著名的水师将领蔡瑁和张允，此事引起了周瑜的忧虑。恰逢曹操派遣周瑜旧日同窗蒋干前来劝降，周瑜心生一计，伪造了一封他与蔡瑁、张允私通的密信，并假装喝醉任蒋干偷走这封信。蒋干将信交给曹操后，曹操大怒，下令杀了蔡瑁和张允。鲁肃前往拜见诸葛亮时，诸葛亮一语道破了周瑜的计谋，周瑜得知后大惊失色，认为诸葛亮是东吴大患，必须斩草除根。但又担心以此为由杀人，会被世人耻笑，于是打算算计诸葛亮。
周瑜陷害诸葛亮，不是简单的妒忌，而是担心诸葛亮的才能会让蜀国更加强大，将来对东吴不利，所以打算除掉诸葛亮。
名著中的人物都是立体的，值得品味。
鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”
鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”
当周瑜看到诸葛亮立下军令状时，以为自己得逞了，所以很高兴。
诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。（三天造十万支箭这么难，诸葛亮为什么主动立下军令状？他立下军令状后，周瑜为什么很高兴？）
诸葛亮真的“中计”了吗？他为什么主动立下军令状？
诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”
诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”
诸葛亮在立军令状前就已经想好了应对之策。
诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”
对周瑜的险恶用心早已了然于胸
神机妙算
带着你对周瑜、诸葛亮的初步了解，加入你的想象，他们在对话时会是什么样的语气，小组间角色扮演，读读他们的对话。
周瑜（ ）说 我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？
诸葛亮（ ）说 用弓箭最好。
周瑜（ ）说 对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责
赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。
诸葛亮（ ）说 都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？
周瑜（ ）说 十天造得好吗？
诸葛亮（ ）说 既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
周瑜（ ）说 先生预计几天可以造好？
诸葛亮（ ）说 只要三天。
周瑜（ ）说 军情紧急，可不能开玩笑。
诸葛亮（ ）说 怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不
好， 甘受重罚。
神机妙算
对于诸葛亮的神机妙算，你还可以从哪些地方体会到？
精通天文、气象，预测准确
神机妙算
周密布置
安排妥当
神机妙算
对鲁肃和曹操的个性把握准确透彻
神机妙算
神机妙算
对于诸葛亮的神机妙算，你还可以从哪些地方体会到？
知己知彼
上知天文，下晓地理
足智多谋
周密谋划
具有非凡的才干
文中的其他人物有什么特点，你是怎么体会到的呢？
鲁肃
忠厚老实 守信用
鲁肃
鲁肃为周瑜的好友，在孙权继位后为周瑜推荐，仕于孙权，为孙权谋划战略，深受器重。赤壁之战时，鲁肃力主抗曹，出使联合刘备，并协助诸葛亮、周瑜说服孙权。鲁肃为人忠厚老实，不忍周瑜陷害诸葛亮，多次协助诸葛亮脱险。
曹操
谨慎多疑
曹操
曹操生性多疑。疑心的作用使得曹操不仅因为错听了磨刀声，将救了自己的一家人杀害，得知真相后，他却说出了“宁教我负天下人，不教天下人负我”这样的话。而且在侍从为曹操盖被子时，他怕被人加害而将侍从杀死。后来华佗为曹操治病，曹操知晓华佗和关羽有来往，因此自认为华佗很有可能趁着给自己治疗而加害自己，最终在这种恐惧的支配下，曹操将华佗杀害了。
读读“阅读链接”，找出课文对应段落，说一说与课文相比，语言有什么特点？
对应课文的第8、9自然段。
1.操传令曰——
2.重雾迷江，彼军忽至——
3.追之不及——
找出课文中与之对应的句子吧！
浅显通俗
语言凝练
富有表现力
曹操下令说
江上雾很大，敌人忽然来攻
要追也来不及了
阅读古典名著
◎弄清故事的起因、经过、结果。
◎体会鲜活的人物形象。
◎感受紧张刺激的情节。◎拓宽视野，畅游历史长河。
鲜活的人物
1000多个
战争场面
100多个
欲知后事如何
且读《三国演义》