七年级下册语文 第二单元写作 学会抒情 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
学 习 抒 情
03/
懂得并适当将具有真实情感的描写运用到作文中。
02/
了解直接抒情和间接抒情两种抒情方式的表达效果。
01/
了解抒情文字的特色和写法。
素 养 目 标
情境导入
看到它你会说些什么？
情境导入
（1）我们祖国的英雄儿，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！
(2)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
（3）乡书何处达？归雁洛阳边。
（4）我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！
当我们用文字表达情感时，可以有不同的方式。
请同学们快速阅读教材第页，圈点勾画重要内容，思考以下问题。
技法准备
1.什么是抒情？
2.抒情方式有哪两种？
技 法 准 备
抒情就是抒发感情。它是作者或文中人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露。
抒情是一种表达方式。分为直接抒情和间接抒情。
技 法 准 备
情感炽烈、有强烈感染力
抒情方式
概念区分
直接了当地表明自己的情感，不借助别的事物。
把情感渗透在叙述、描写
和议论中，由读者慢慢体会。
直接抒情
间接抒情
表达效果
情感炽烈，有强烈感染力。
含而不露，耐人寻味，充满含蓄美。
技 法 准 备
直接抒情，又称“直抒胸臆”，就是直接了当地把内心强烈的感情抒发、倾吐出来。
直接抒情常用呼告式、顿悟式、反复式三种。
技 法 准 备
呼告，就是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞手法，即呼唤本来不在面前的人或物，并与之对话。
运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，加强感染力，并引起读者强烈的感情共鸣。
技法准备
教材示例
啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野……
啊！黄河！你是中华民的摇篮……
这里作者与黄河直接对话，呼告式直接抒情，抒发对黄河的颂扬之情，拉近与读者的距离。
呼告式直接抒情
技 法 准 备
顿悟，就是在对事物的认识、体验过程中，突然产生某种情感，在叙述或描述过程当中，将对事件及事物当下产生的情感体验抒发出来，从而感染读者。
技法准备
教材示例
“啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！我的最后一堂法语课！”
小弗朗士在上学路上，看到镇公所布告牌前有很多人围观，不知道发生了什么事。当他走进教室以后，发现了许多不同寻常之处。这时他才慢慢明白：祖国沦陷了。顿悟式直抒胸臆，表达小弗朗士万分难过的心情。
顿悟式直接抒情
技 法 准 备
反复，就是特意重复使用某些词语、句子或者段落的一种修辞手法，反复式的抒情句能够增强语气或语势，反复咏叹，表达强烈情感的同时还可以使文章的格式整齐有序，充满节奏美。
使用反复时，句式一般不宜太长，短促的句式能够更加有力地表达情感。
技法准备
教材示例
“啊！黄河！你是伟大坚强！……啊！黄河！你一泄万丈，浩浩荡荡……”
连续多次反复使用”啊！黄河！“的句式，结尾再次反复使用“像你一样的伟大坚强”。抒发对黄河、对祖国的挚爱之情。
反复式直接抒情
技 法 准 备
间接抒情，指借助文中的叙述、描写和议论为媒介来抒发情感。
间接抒情常见的有叙议含情、咏物抒情、借景抒情、托物言志、融情于理五种。
技法准备
教材示例
稼先为人忠诚纯正， 是我最敬爱的朋友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。
…………
邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。
作者在邓稼先去世后，写给许鹿希的电报与书信中几段议论抒情的话。议中抒情，表达了杨振宁对老友邓稼先的敬佩之情。
叙议含情：在叙述和议论的过程中抒情。
议论就体现了作者的爱憎情感。
叙事情作品中，抒情常常与叙述、描写、议论相结合。
技法准备
教材示例
我想起那参天碧绿的白桦林在原野上呻吟……我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着……
作者通地过描写一连串富有关东气息的事物表达出对故乡的炽热的爱恋。
咏物抒情：通过描写客观事物来表达自己思想感情的一种方法。
作者将要所表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘之中，委婉曲折地表出作者的思想感情。
技法准备
教材示例
我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环……
作者写黄河奔腾雄伟画面，让人热血沸腾，塑造出黄河的英雄形象和内在精神。
借景抒情（寓情于景），作者带强烈的主观感情去描写客观景物。
景生情、情生景，一切景语皆情语。
技法准备
教材示例
此后，我生命中有很多时吸，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感……
作者在叙事之后，融情于理，点明中心，深化主旨，给人启迪。
融情于理：把感情寄寓在说理之中。
以情动人，以理服人。
技 法 准 备
托物言志是指通过描定客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负或志趣。
本学期将在《陋室铭》《爱莲说》中讲到此法。
片断写作评价表一
评价标准 自评 互评
恰当选择某种感情
能用合适的抒情方法
热身活动一：写一段话，抒发某种情感，如幸福、痛苦、忧伤、渴望、孤独等，200字左右。
提示：
1.可以描写场面、事物、也可以叙述故事。情感的抒发要有内容，有凭借。
2.根据内容特点和表达需要，选择合适的抒情方式。
活动流程：
（1）学生按要求完成片断。
(2）根据评价表，小组内自评、互评、推出优秀作品并展示。
精选例文
美好的一天,从清晨开始。我伸伸懒腰,揉着惺忪的睡眼,嗅到一股浓浓的香味。我闻着香味向厨房走去,朦胧中看见一个高大的身躯,宽宽的肩膀,腰上还系着一个花围裙。我再一看,呀!怎么会是爸爸!只见他一手拿着铲子,一手把着锅,笨手笨脚地在那儿把一个东西翻来翻去。我有些不解,走进厨房一看,原来爸爸正在给我煎荷包蛋。
哦,我恍然大悟。昨天晚上写作业时,我顺嘴说了一句:“我想吃煎鸡蛋了!”这句连我都没有过心、只是随口说的话,却被爸爸记住了,所以他早早起来给我做早餐。这一顿饭是我吃过的最美味的早餐,那一丝甜蜜,一丝温暖,一丝幸福,拂过我的心头,也刻在我的心里。我细细地品味着这简简单单的幸福。
对比手法
外貌描写
以形传神
直接抒情，”一丝甜蜜，一丝温暖、一丝幸福“写出爸爸的早餐带给”我“的感受。
精选例文
穿过氤氲的雾气,我仿佛回到了故乡的老房子。
房子是爷爷亲手建的,我站在过道里,看见或黄或白的墙上爬着黑灰色的臭虫——这些山中的小虫动了动长长的触角。我突然惊讶地发现,小虫也可以如此可爱。又或者,是因为我现在离故乡是那般遥远。
在令人感到熟悉的气息中,我的脚步不由自主地往前走去,记忆中的大山渐渐浮现在眼前:墨绿的山峰在雾气中若隐若现,肥沃的土地上长着嫩绿的小草,威武的大公鸡在院子里“巡逻”,泥泞的鸡棚里散落着淡黄的玉米粒,亲切又神秘的翠绿色竹林在微风中轻摇,温暖又清凉的雨抚摸着故乡的每一寸肌肤…
全文无一字提思乡，但处处流露对故乡真挚的感情。
在《土地的誓言》里，作者以饱满的热情描绘了他那美丽丰饶的家乡。你的家乡是什么样的？你对它司法有怎样的情感。以《乡情》为题，写一篇作文。不少于500字。
写作实践
提示
1.关于家乡，你应该有许多内容可写：家乡的景色、物产、风俗、以及你在家乡的生活……不必面面俱到，要有侧重的写作。
2.真接抒情应基于相关的记叙、描写、顺势而发；间接抒情时，所写内容要与表达的情感相协调。
3.写完初稿后，可以读给同学听听，看看你的作文是不是能打动人。
立意 热爱、赞美
选材 家乡的自然风光、人文景观、家乡风俗、特产、独特风物、家乡人
参考立意
立意 眷念
选材 首尾可直抒胸臆，主体部分可写自己在家乡的生活片断
热身活动：小组讨论立意选材
立意 祝愿
选材 对比家乡的现在和过去，展望家乡发展的前景，表达对家乡的美好祝愿
精选例文
乡情
不必说碧绿的菜畦、高大的银杏树,桂树下清冽的井水、浓绿的韭菜,也不说鸣蝉在树叶里长吟,轻的蝴蝶伏在木栅栏上……单是看故乡小院一年四季的花,就有无限趣味。
我的故乡在一个小村子,她倚着大围山。每当报春使者点燃了山上的杜鹃花海,院里火焰般绽开的映山红便也会点燃我们嘴角的笑容。由外到内,自旁至中,点点赤色渐变般凝成一条线。丝丝花蕊也摇着墨色的小脑袋。这红,颇具木棉的“英雄气概”,也融入了雪梅的清淡典雅。
巧妙的仿写
生动的修辞
从春天的花写起
夏日的第一声蝉鸣还在耳畔回响,我放下书包,回到阔别已久的小院。门前的凤仙蹿到了膝盖一般高,白的、粉的、红的、紫的……好似在花坛里开了个染坊。凤仙的种子也是极好玩的。用不着轻捏单就摸一摸那缀满绒毛的绿色果实,就能听见一声清脆的“啪——”数粒深褐色的种子犹如弹弓皮筋上的“子弹”,瞬间被弹射出去。而此刻果皮也完成了自己的使命,从两侧向内卷起,俨然一个翠绿的爱心。
撷取夏日的凤仙花详写
“晴空一鹤排云上”的日子,来了!那一棵老桂把我召回。小院里种下的是琦君笔下的“金桂”,花朵较小,呈金黄色。九月真是个甜蜜的季节,整个小院都泡在老桂的清香里。浓而不腻,恰到好处。每年,爷爷奶奶都会在树下铺好化纤袋,然后摇动粗壮的树干,金黄的小精灵便会荡到发尖、肩头。晒干后,便可以往香茗里撒一些,或往糕点里舀一勺。奶奶做的桂花枕头更是芬芳了我的每一个梦境。
描写桂花盛开之景，抒发感情
故乡是世界闻名的烟花之乡，取消"禁放"的政策弥补了我冬日无花可看的遗憾。烟花虽不是真花，但亦有观花的乐趣。第一次亲手扔出"摔炮"，我紧闭着眼，心中充满了胆怯；第一次亲手点燃引线，我体验到了前所未有的兴奋和刺激；第一次目睹"加特林"的"子弹"冲上星空，照亮整个小院……与冬日烟花的每一个第一次，都让小院变得更加热闹，也都将小院观"花"的景致推向新的高度。
叙写玩烟花的经历，抒发感情。
思路清晰：以四季不同的”花“构思全文。
语言生动，引用恰当。
从杜鹃到凤仙，从老桂到云间的烟花。花开四季，每一季都有不同的风景，它开在心儿的深处，告诉我，故乡从未远去。故乡的花儿呵，我何时才能再次驻足，一嗅你的清香？故乡的小院呵，我何时才能再次回到你的怀抱，一触你的温暖？
点明主旨，直抒胸臆