人音版 音乐五年级上册《丰收锣鼓》第3课 课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
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第三单元 农家乐
鼓
竹笛
云锣
《丰收锣鼓》
——民族管弦乐
引子：
请同学们用双手敲击双腿的方式来体会鼓的速度及力度变化。
引子部分的主奏乐器是什么？
它把我们带到了怎样的情境中？
A乐段：
A乐段的节奏、速度、力度、情绪是怎样的？描绘了怎样的情境？
当你听到独立的锣鼓片段响起时请跟着音乐做相应的敲击动作！
曲式结构： a b b a 过渡句 锣鼓段
a主题：热烈欢快
b主题：流畅抒情
B乐段：
与A乐段相比，B乐段的节奏、速度、力度、情绪都发生了怎样的变化？描绘了怎样的情境？
曲式结构： 过渡句 c 过渡句
C乐段：
1、前半段的旋律再现了A部分第几主题的音乐？
2、后半段用演奏姿势告诉我是哪两件乐器在演奏？分别描绘了怎样的情境？
曲式结构： a 笛子 云锣
A’乐段：
这一乐段是前面哪一乐段的变化再现？
它的节奏、速度、力度、情绪又发生了怎样的变化？
描绘了怎样的情境？
曲式结构：a b a’ 打击乐华彩段 b’ 尾声
完整聆听：
引子 A B C A’
作者简介：
彭修文 （１９３１—１９９６） 湖北武汉人。中国著名作曲家、指挥家，中国现代民族管弦乐的奠基人。曾指挥、改编了许多深受群众喜爱的作品，还创作了许多大型民乐作品，极大地丰富了中国民乐演奏曲目。
蔡惠泉，男，江苏人，昆曲鼓师，中央广播民族乐团一级演奏员。
《丰收锣鼓》是彭修文、蔡惠泉于1972年创作的一首具有浓厚山东风格的民族管弦乐曲，具有鲜明的民族风格和强烈的时代气息。
小结：
通过这节课的学习，我们又一次感受到了民族乐器的独特魅力，在今后的音乐课堂上我们还会继续认识更多的民族乐器，欣赏更多的民族音乐，相信你们一定会喜欢民族乐器、喜爱民族音乐的！
同学们！再见！