第1课 隋朝的统一与灭亡 导学案（含答案）

第1课　隋朝的统一与灭亡
学习目标
　　1.了解隋朝的建立和统一,知道隋朝速亡的原因。
2.了解科举制度的创建、大运河的开通等史事,认识隋朝在世界历史上的重要地位。
3.辩证地评价大运河的开通。
◎重点:科举制度。
预习导学
重点梳理
知识点一隋朝的统一
建立 __________年,杨坚夺取北周政权,建立隋朝,以__________为都城,杨坚就是__________
统一 经过 __________年,隋文帝灭掉陈朝,统一全国
意义 结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势
统治 措施 经济 发展经济,编订户籍,统一南北币制和度量衡制度
政治 加强__________,提高行政效率
影响 隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝
答案：
预习导学
知识点一
581　大兴　隋文帝　589　中央集权
图示归纳
知识点二开通大运河
目的 加强__________,巩固隋朝对全国的统治
时间 从__________年起开凿
概况 北抵__________,南至余杭,中心为洛阳,包括永济渠、通济渠、__________、江南河四段
意义 加强了南北地区政治、经济和文化交流
答案：
预习导学
知识点二
南北交通　605　涿郡　邗沟
利用表格记忆隋朝大运河
一帝 开凿大运河的皇帝:隋炀帝
两域 连通的两大文明区域:黄河流域和长江流域
三点 以洛阳为中心,北抵涿郡,南至余杭
四段 由南向北依次为:江南河、邗沟、通济渠、永济渠
五大水系 由南向北依次为:钱塘江、长江、淮河、黄河、海河
知识点三开创科举取士制度
　(1)背景:魏晋南北朝时期,官员的选拔权由上层权贵垄断,选官看重__________。
　　(2)创立
萌芽 隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度
确立 隋炀帝时,__________的创立,标志着科举制的正式确立
　　(3)影响:科举制的创立,是中国古代选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了官员选拔的范围,促进了__________的流动,推动了教育的发展。
·表格归纳·
选官 制度 选官依据 授官方法 影响
九品中 正制 门第高低 按门第高低授官 权贵垄断官员选拔
科举 制度 学识高低 按才学高低授官 扩大了官员选拔的范围
答案：
预习导学
知识点三
(1)门第
(2)进士科
(3)社会阶层
知识点四隋朝的灭亡
暴政 营建东都洛阳,开凿大运河,修筑长城和驰道;多次巡游;三征辽东
起义 原因 隋炀帝的残暴统治
过程 首先爆发在今__________地区,随即迅速蔓延到全国,在各地形成了许多反隋的队伍
影响 隋朝的统治面临瓦解
灭亡 618年,隋炀帝在江都被叛军杀死,隋朝灭亡
答案：
预习导学
知识点四
山东
合作探究
任务驱动
·知识拓展·
　　隋朝和秦朝有哪些相似之处
(1)统治时间短,因为暴政而亡。
(2)结束了分裂,实现统一。
(3)兴建大工程:秦修长城,隋开凿大运河。
(4)制定了影响深远的制度:秦确立了专制主义中央集权制度;隋确立了科举制。
合作探究
任务驱动通过排练小短剧理解科举制的创立和隋朝大运河开凿的概况及影响。
　　时间:公元610年。人物:余杭书生、余杭书生的父母、书童。
场景一　余杭书生家中,书生和父母告别
父亲:“儿子,此番赴京城赶考,一路上要加紧读书。世道变了,重振咱家门楣就靠你了。我们家是世家大族,以前我们祖上世世代代都在朝廷为官。先帝(隋文帝)即位后,我们就再也没有这种机会了!”
母亲:“如今要想做官,恢复祖上的荣光,就只能靠你了。”
书生:“请父亲和母亲放心,孩儿一定不负众望。时间紧迫,我一会儿就要出发了。”
场景二　书生和书童乘船行驶在大运河上
书童:“少爷,咱们先到洛阳,坐什么去 ”
书生:“船走得快些,我们走水路吧。你规划一下路线。”
几天之后,在河道上。
书童:“少爷,您看来来往往的船只真多啊!船上有粮食、丝绸等各种各样的东西,这运河上可真是繁华啊!”
书生:“是啊,沿线经过的城镇也是繁华得很啊!你赶紧收拾一下东西,我们马上就到洛阳了。到了洛阳我们就下船。”
【牛刀小试】依据场景一指出,书生家中的亲人为什么在隋文帝即位之前可以世代为官 之后为什么“没有这种机会了” 书生要想“恢复祖上的荣光”只能怎么做
__________
　　【感悟提升】依据场景二,写出书生从余杭到洛阳的大致路线。书童的所见所闻说明了什么
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答案：
合作探究
任务驱动
【牛刀小试】
出身于世家大族。隋文帝时期开始采取分科考试的方式选拔官吏。参加科举考试并拿到好成绩。
【感悟提升】
先后经江南河、邗沟、通济渠等。大运河的开通促进了沿线城镇经济的繁荣等。
归纳总结
隋朝是一个短暂而辉煌的朝代,统一了全国。隋炀帝下令开凿的大运河,成为中国南北交通的大动脉,对促进南北地区经济和文化交流以及发展、维护和加强国家政治的统一,都有重要的作用。
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