2015-2016冀教版语文七年级上册第二单元课件：第8课《爸爸的花儿落了》（共58张PPT）

课件58张PPT。长亭外，古道边，芳草碧连天
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山
天之涯，地之角，知交半零落
人生难得是欢聚，唯有别离多
长亭外，古道边，芳草碧连天
问君此去几时还，来时莫徘徊
天之涯，地之角，知交半零落
一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒欣赏与品味曾在47个国家放映
获过多项国际大奖
电影《城南旧事》剧照 10岁的沈洁出演小英子林海音 （1918～2001）原名林含英，小名英子，台湾女作家。她出生于日本，幼年在台湾，后来迁居北京，在北京长大。从北京新闻专科学校毕业后任记者。1948年返回台湾，一直在报社、杂志社、出版社工作。
作者简介
出版了众多文学名作，被称为台湾文学“祖母级的人物”。
林海音对北京有着深厚的情感，《城南旧事》一书既是她童年生活的写照，更是当年北京平民生活的写真，也是她最具影响的作品。1998年第三届世界华文作家大会荣获“终身成就奖”。 学习目标： ⒈ 学会从语言、动作、神情等角度分析人物形象，从而把握课文主题；⒉ 初步了解插叙的写作手法。 ⒊ 理解磨练是人生成长中重要的一课,学会做一个坚强的人。检 查 预 习鸡毛掸子咻咻玉簪花骊歌肿胀叮嘱恐惧花圃dǎnxiū xiūzānlízhǒng zhàngdīng zhǔkǒng jùpǔ挪窝儿nuó耻笑chǐ爸爸的花儿落了林海音1.“爸爸的花儿落了”，出现在课文中什么地方？ 2.是在什么情况下说的？3.家里发生什么事了？ 倒数第二段。 参加完毕业典礼之后。爸爸去世了。 4.文中并没有直接告诉我们爸爸去世了，你是怎么知道的？ 文章中对以后将要出现的人物，事件等所作的说明或暗示。使文章脉络通畅，线索分明，结构紧凑。 伏笔文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。试找出并做分析。开头：爸爸的话
典礼中：妈妈眼睛
结束后：心理、花落比如开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是？”这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感。至于写她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。 -----解读题意 1、指夹竹桃的败落。2、象征天性爱花的爸爸离开人世。含而不露、哀而不伤爸爸的花儿落了5.爸爸像“花儿”一样逝去了，小英子知道这个噩耗是在什么时候？ 毕业典礼之后谁参加毕业典礼？ 小英子 课文除了写了毕业典礼之后的事，还写了什么？ 文章除了写“我”，还有哪个人物很关键？ 爸爸让我汇款这些事情是毕业典礼以前还是当前的事 文中写了爸爸的哪几件事？
◆你能找出哪些段落是在记叙现在，哪些是在回忆过去吗？
（1）毕业典礼前
（2—12）回忆昨天去看爸爸的情景
（13—29）回忆一年级爸爸逼我上学
（30—31）回忆此事以后我的变化
（32）毕业典礼开始
（33—34）回忆爸爸喜欢花
（35—37）毕业典礼进行
（38—45）回忆常常有人要我做大人
（46—53）回忆爸爸鼓励我独自寄钱
（54—68）毕业典礼后爸爸的花儿落了，“我”也长大了。插叙的好处文章随着作者/主人公的思潮起伏而记叙
下来,时而眼前的事,时而又回忆往事,使
文章情节显得波澜起伏,跌宕(dàng）有致，
内容丰富而不繁杂，事件交错而不零乱。联想式
就是通过作品中人物的联想引起插叙部分。《爸爸的花儿落了》一文就是典型的例子。文章开篇用衣襟上的粉红色的夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形。
转述式
　　即借助作品中人物的叙说进行插叙。这种方式往往用“听人说”、“据说”、“有人说”等引入插叙。
直述式
　　就是不借助作品中的任何人的口述或联想，直接在文中插叙一件事，多用“原来”、“过去”这些表时间概念的词来引入插叙部分。 插情叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？衣襟上的夹竹桃医院探望眼前回忆探病时的话六年前赖床受罚礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿爸爸爱花的情景韩主任讲话，我们唱骊歌爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔毕业典礼回来，看见零落的花儿意识到自己已经长大如果用一句话概括文章内容怎么说？ 文章讲述了小英子参加毕业典礼前后的全过程，在典礼中回忆了爸爸的几件往事。 我们把一篇长长的课文，读成了短短的一句话。请大家回顾一下，我们是怎么做到的？把书读薄先找到文中事件的主要人物，再说说他干了什么事。 1．抓住主要人物；2．概括故事情节； 感受父爱
体会真情1.看到“爸爸”这两个字，你会用什么词形容它？ 2.父爱如山，爸爸陪伴着我们成长。然而，《爸爸的花儿落了》中的英子面对爸爸的离开，她会有怎样的感受？ 在我写作多年间，从来没有一篇专为父亲而写的，因为我知道如果写到父亲，总不免要触及他离开我们过早的悲痛记忆。
——林海音《城南旧事?序》3.父亲走了，对她来说是一辈子的遗憾，这句话出现在文中的哪里？ 爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子了。 4.她曾经还是小孩子的时候，干了一件什么事？请用最简洁的语言概括。 赖床被打5.从这件事中我们看到了一个怎么样的父亲？请你找到有关的句子词语，说一说你的体会。 “晚了也得去，怎么可以逃学！起！”感受父爱，体会真情把这句话改成“晚了也得去，怎么可以逃学？起！”或者“晚了也得去，不可以逃学。起！”读一读，效果一样吗？ 感受父爱，体会真情6. 英子有一个专门照顾她的宋妈，为什么爸爸还要亲自送，还看着她穿上？ 7.很多时候，表达爱很简单，不需要太多的言语，只需要一个细微的动作。为什么爸爸还要有如此严厉的惩罚？ 8.教育就是要养成习惯，爸爸的教育收到成果了么？ 只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅校门的学生之一。 自从六年前的那一次，我何曾再迟到过? 感受父爱 体会真情感受父爱，体会真情深深的爱中，
有严格的要求，
温暖的关怀！9.这十几年来我一直没有迟到过，可爸爸为什么又提起这件事？ 自由朗读课文3—14小节，揣摩关于父亲最能感动你的细节。感受父爱 体会真情爸爸意识到自己快要不行了，爸爸临别交代、提醒英子。 爸子说的话，叮嘱英子面对事情的方法： “英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”你们看过课文，最后英子闯过来了吗？ 爸爸看着我，摇摇头，不说话了。他把脸转向墙那边，他为什么不说话？他为什么把脸转过去，如果此时他没有转过去，他会怎么样？ 我们一起看一下最后一段话，请男生来读一读，为什么爸爸说更要自己管好自己？ 这是爸爸临死前对英子的叮嘱。对英子的期盼，你觉得父亲的离去也带走了什么？ 年幼的英子，她愿意自己的童年消失，长大吗 童 年我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师!你们要永远拿我当个孩子呀! 所有人都不希望，这正是享受父亲呵护的年纪。她曾大声地喊出一句话，哪一句？当英子在毕业典礼上听着送别，而此刻的父亲却在病床上逝世了。 英子刚认识的秀贞，因爱人的离去，骨肉的分离，成了疯子。在一个凄风冷雨的晚上，她带着失散多年的女儿去寻找自己的爱人，却双双惨死在火车下。她们离英子永远地去了……
宋妈是照顾英子的奶妈。她的儿子因无人照看溺水身亡，女儿又被丈夫狠心地卖掉，英子深爱着的宋妈最终也被丈夫无情地带回了农村老家，永远地离开了她……
很多熟悉的爱着英子的人都随着英子的长大，随着英子失去的童年一起失去了……最后一个离英子而去的，却是深爱着她的父亲。年幼的英子多想对爸爸说：爸爸，我还小，前面路还长，我还需要你护着我走…… 英子在爸爸的教育中渐渐“长大”，我们每个人内心都希望有一个可以停靠的港湾，但最终大树终会倒下，我们必须自己面对。爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子了。是什么让英子发生了这样的变化？。 敢闯多练，体会成长你能归纳出她成长的足迹吗？英子成长的过程：敢闯多练，体会成长敢闯多练，体会成长 只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。知道做人要尽责守时；英子成长的过程： 典礼上台讲话，完成爸爸嘱托； 学习寄钱给叔叔，闯过去了；敢闯多练，体会成长敢闯多练，体会成长“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了
电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”?
他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：?
“你说什么?老高。”?
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!
就数你大了!”?
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶
里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。?
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：?
爸爸的花儿落了。?
我已不再是小孩子。知道做人要尽责守时；英子成长的过程： 典礼上台讲话，完成爸爸嘱托；，镇定安静。敢闯多练，体会成长学习寄钱给叔叔，有了挑战困难的信心和勇气爸爸的花儿
真的落了吗？敢闯多练，体会成长我默念着：?
爸爸的花儿落了。?
我已不再是小孩子。深化认识，做个敢闯的人 文中说“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么害怕呢！”
你可能也有过这样的感受，请回忆你成长过程中最难忘的一件事，用文字记录下来，和同学们交流分享。试结合自己的体验与同学讨论：“我们”为什么既喜欢又害怕长大成人？学生自学，演练展示： 从全文看，爸爸是个怎样的人？ “花”在全文中出现过几次？文章表达了爸爸对女儿怎样的感情？　　文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，中间还写了爸爸的爱花，可以看出“花”是作为贯穿小说始末的。“花”在全文中出现过几次？
它在结构中起怎样的作用？线索板书设计爸爸的花儿落了事 情 —— 林海音 毕业典礼—— 去医院看爸爸赖床受惩罚爸爸爱养花英子学汇款 （插 叙）—— 特 点教女有方严厉、慈爱—— 结 果历练
成长热爱生活　　贯穿全文的线索“花”以外，还有什么呢？毕业典礼文章的线索是什么？线索爸爸爱花（主线）毕业典礼（副线）从全文看，爸爸是一个怎么样的人？1爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。
2 鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，
只要硬着头皮去做，就闯过去了。
3很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，
便急得吐血了。
4特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。 父爱如山（1）表面严厉，但充满爱心。（2）鼓励孩子坚强，勇于面对困难。（4）爱花、体弱。可以这样记（3）重感情毕业典礼前 病床叮嘱 赖床挨打 衣襟别花
毕业典礼时 闯 练 做 事 爸爸爱花
毕业典礼后 爸 爸 去 世 花儿落了
理清文章线索眼前事回忆往事花重点表达了爸爸对女儿的深情和盼望女儿长大、懂事的情感。文章表达了爸爸对女儿怎样的感情？前一部分回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对我的成长有什么影响？从课文哪些地方可以看出“我”真正感觉到自己长大了？ 精读爸爸逼“我”上学以及毕业典礼后“我”急着回家两部分，讨论与理解：研读赏析 爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯；但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。
爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课!前一部分回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对我的成长有什么影响？ “我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我最大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子。” 从课文哪些地方可以看出“我”真正感觉到自己长大了？你认为本文中爸爸的哪些做法或哪些话语对“我”影响最大，为什么？
做法：⑴爸爸打我；⑵让我闯练等。
话语：⑴“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了”。⑵“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了”等。〕 板书设计爸爸的花儿落了事 情 —— 林海音 毕业典礼—— 去医院看爸爸赖床受惩罚爸爸爱养花英子学汇款 （插 叙）—— 特 点教女有方严厉、慈爱—— 结 果历练
成长热爱生活《爸爸的花儿落了》读后感 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? 刘俊?????《爸爸的花儿落了》这篇课文，我已经不记得看了多少遍，只记着读完后的我思绪万千、百感交集。我只知道我学会了长大……????《爸爸的花儿落了》写了爸爸与“我”之间的往事，写了作者父亲的严厉、慈祥。当我读到“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台一样！”这就预示着作者的父亲不能看着女儿上台做代表。作者仅仅以一朵夹竹桃衬托她渴望父亲去看的心情。上台做代表，是作者在父亲鼓励下努力的成果，然而父亲病了。作者一直以来都把父亲的话记在心里，一直努力拼搏下去，而我呢？爸爸常常提醒我要努力学习，常常提醒我不要害怕困难，可是我一直没有去做，把他说的话当作耳边风，直到后悔了，爸爸照常鼓励我。?????作者与自己的父亲之间发生了太多的事，父亲做的一切都为了儿女。当我遇到难题时，爸爸总是抽空耐心为我讲解；当我遇到困难时，爸爸不会过分溺爱我，只说：“自己要用自己的方法解决！”他总是无时不刻教育着我。是呀，父母的爱总是那么的伟大，我渐渐变了，我变得没有以前任性，我渐渐懂事了，我遇到困难不再退缩，因为逃避不可能解决问题，我知道这就是长大。?????作者在文章写爱花的爸爸病危，以花暗示父亲的病情加重直至死亡。作者不在逃避问题，她镇定自若地接受了事实，她决定了负起帮助家人的责任。文中以“爸爸的花儿落了……我已不再是小孩子”结尾。是呀，长大就意味着负责任，长大就意味着不在让人担忧。虽然生活的重担压在幼小生命的肩上，但是人的心灵已经长大，不再任性。?????我学会了长大，我明白做错事要自己承担，我明白做人不可以任性妄为。当读完这篇文章后，我体会到了长大……