2《祖父的园子》分层作业（含答案）

第二课《祖父的园子》的分层同步练习题
基础训练
一、看拼音，写汉字。
hú dié qīng tíng mà zha yīng táo xiā nào
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。
碟（ ） 飘（ ） 倭（ ） 逛（ ）
谍（ ） 瓢（ ） 委（ ） 诳（ ）
三、写出下列词语的近义词。
漂亮—— 闪烁—— 存心—— 特别——
随意—— 阴凉—— 健康—— 承认——
四、写出下列词语的反义词。
新鲜—— 承认—— 自由—— 阴凉——
健康—— 黑暗—— 马马虎虎——
五、填上合适的词语。
（ ）的榆树 （ ）的蚂蚱 （ ）的天空
（ ）地响 （ ）地飞 （ ）地游
六、选词填空。
不但……反而…… 不是……而是……
1. 我有时（ ）没有盖上菜种，（ ）把它踢飞了。
2. 祖父浇菜，我也过来浇，但（ ）往菜上浇，（ ）拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。
七、按要求改写句子。
1. 蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句）
2. 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。（仿写句子）
我家有一个 ，这里 、 、
、 ，样样都有。
八、课文内容我知道。
1. 《祖父的园子》选自 的《 》。
2. 祖父的园子里有 ，有 ，有 ，有 ，有 ，有 ，有 。
能力提升
一、阅读文段，回答问题。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去 太阳也不知道。

1. 文段中描写的事物有 。
2. 文段中描写的这些事物的共同特点是 。
3. 从文段中你感受到了什么？

拓展延伸
一、如果你是作者，你会如何描述祖父的园子？
二、你有没有类似的与祖父或其他长辈在一起的美好回忆？请分享一下。
三、如果让你在园子里种一种植物，你会选择种什么？为什么？

答案
基础训练
一、蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 瞎闹
二、碟子 间谍；飘走 水瓢；倭瓜 委屈；逛街 诳骗
三、美丽 闪耀 故意 特殊 随意 凉快 健康 承认
四、腐烂 否认 束缚 炎热 生病 光明 认认真真
五、高大 活泼 湛蓝 嗡嗡 自由 快乐
六、1. 不但……反而……
2. 例如：我家有一个大书柜，这里有小说、传记、历史、哲学，样样都有。
七、1. 蜻蜓飞得那么快，追不上。
2. 例如：我家有一个小院子，这里有鲜花、绿草、树木、鸟儿，样样都有。
八、1. 萧红 呼兰河传
2. 花、鸟、虫、倭瓜、黄瓜、玉米
3. 自由自在
能力提升
一、1. 花、鸟、虫
2. 自由自在
3. 感受到了作者对园子的喜爱和对自由的向往。
拓展延伸
一、示例：祖父的园子是一个充满生机和活力的地方。那里有各种各样的花草树木，有飞舞的蝴蝶和忙碌的蜜蜂。园子里的空气中弥漫着花香和草香，让人感到无比舒适和愉悦。
二、示例：我小时候经常和爷爷一起去钓鱼。每次去钓鱼，我都会非常兴奋，因为我可以和爷爷一起度过美好的时光。爷爷总是很耐心地教我如何钓鱼，如何挑选鱼饵，如何等待鱼儿上钩。那些回忆至今仍然让我感到温馨和幸福。
三、示例：我可能会选择种向日葵。向日葵总是朝着太阳的方向生长，它们给人一种充满希望和活力的感觉。而且，向日葵还可以结出美味的葵花籽，让人感到收获的喜悦。