17《跳水》分层作业 （含答案）

《跳水》的分层同步练习题
基础训练
一、看拼音，写词语。
hóu long（ ） wéi gān（ ） sī suì（ ）
三、比一比，再组词。
艘（ ）肆（ ）撕（ ）唬（ ）瞄（ ）
搜（ ）律（ ） 嘶（ ） 琥（ ） 描（ ）
四、写出下列词语的近义词。
模仿——（ ） 显然——（ ） 放肆——（ ）
五、选择合适的关联词填空。
1. 孩子（ ）一失足，直摔到甲板上，（ ）没有命了。
2. （ ）他走到横木头上拿到了帽子，（ ）难以回转身来。
六、按要求改写句子。
1. 这一天风平浪静，水手们都站在甲板上看风景。（改为拟人句）
2. 猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘帽子来用牙齿咬，用爪子撕。（仿写拟人句）
七、根据课文内容填空。
这篇课文的作者是（ ）国的（ ），他的代表作有（ ）、（ ）等。
八、根据课文内容排序。
（ ）猴子跳到孩子面前，摘下他的帽子戴在自己头上，爬上了桅杆。
（ ）孩子爬上桅杆去追猴子，他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子。
（ ）猴子不但不理，还撕得更凶了。
（ ）孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。
（ ）水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。
（ ）猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上。
能力提升
课内阅读
船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用瓜子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
1. 概括这段话的主要内容。
2. 从文中找出描写孩子和猴子神态动作的词语，写下来。
3. 想一想：孩子为什么“哭笑不得”？

拓展延伸：
一、如果你是甲板上的一名水手，你会对孩子说些什么？

二、如果你是那个孩子，在猴子摘走你的帽子后，你会怎么做？

三、你还知道哪些关于猴子的有趣故事？请分享给大家。

答案：
基础训练：
一、喉咙、桅杆、撕碎
二、1. wèi 2. hǔ
三、艘（一艘船） 肆（放肆） 撕（撕扯） 唬（吓唬） 瞄（瞄准）
搜（搜查） 律（律师） 嘶（嘶叫） 琥（琥珀） 描（描写）
四、模仿——（仿照） 显然——（明显） 放肆——（放纵）
五、1. 只要……就…… 2. 即使……也……
六、1. 这一天风平浪静，水手们都站在甲板上悠闲地看风景。
2. 小鸟坐在树枝上唱歌。
七、俄、列夫·托尔斯泰、《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》
八、5、4、6、3、2、1
能力提升：
一、1. 这段话主要描写了孩子和猴子在桅杆上的互动，猴子抢走了孩子的帽子，孩子爬上桅杆去追猴子。
2. 孩子：哭笑不得、眼巴巴。猴子：故意、灵巧。
3. 孩子之所以“哭笑不得”，是因为猴子抢走了他的帽子，他既生气又无奈，不知道该怎么办。
二、略
拓展延伸：
略