1《古诗三首》分层作业 （含答案）

第一课《古诗三首》的分层同步练习题
基础训练
一、看拼音，写汉字。
1. 白天农民们出去耕田，晚上妇女们在家里 zhī（ ）麻。
2. 村里的男男女女都各自担起了家 tíng（ ）的责任。
3. tóng（ ）孙们还不懂得如何 gōng（ ）耕织，但也在桑 yīn（ ）下学着种瓜。
4. 远处的 cūn（ ）庄里，一个孩子正在 nòng（ ）冰。
二、形近字组词。
昼（ ） 耘（ ） 晓（ ） 桑（ ）
尽（ ） 酝（ ） 浇（ ） 嗓（ ）
三、默写《四时田园杂兴（其三十一）》。
四、解释下列词语的意思。
1. 绩麻：
2. 各当家：
3. 未解：
4. 供：
5. 傍：
6. 阴：
五、下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）
A. 这首诗描写了农村初夏时的紧张劳动气氛。
B. 第三句“童孙未解供耕织”，“未解”一词写出了儿童的天真可爱。
C. 诗的最后一句描写了儿童在桑树下学种瓜的情景，表现了农村儿童的勤劳。
D. 全诗表达了诗人对劳动人民的赞美之情。
六、写出下列加点字词的古今义。
1. 昼出耘田夜绩麻
古义：____ 今义：____
也傍桑阴学种瓜
古义：____ 今义：____
七、翻译下列诗句。
1. 村庄儿女各当家。

2. 童孙未解供耕织。

3. 也傍桑阴学种瓜。

八、诗歌的前两句描绘了一幅怎样的画面？

能力提升
一、选择题。
1. “村庄儿女各当家”中的“儿女”指的是（ ）
A. 男子和女子 B. 哥哥和妹妹 C. 儿子和女儿
2. 下列诗句中，与“也傍桑阴学种瓜”表达的意思相近的是（ ）
A. 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
B. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
C. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
D. 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
二、填空题。
1. 《四时田园杂兴（其三十一）》一诗中，表现农村儿童天真、勤劳的诗句是：“ ， ”。
2. 《稚子弄冰》一诗中，描写稚子脱冰的诗句是：“ ， ”。
三、简答题。
1. 《村晚》这首诗描绘了一幅怎样的画面？

2. “稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”这两句诗中，你能体会到什么？

拓展延伸
一、选择题。
1. 下列诗句不是描写儿童生活的是（ ）
A. 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
B. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
C. 牧童骑黄牛，歌声振林樾。
D. 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
2. 下列对《村晚》一诗赏析有误的一项是（ ）
A. 诗歌前两句写景，描绘了一幅水草丰美、安详宁静的乡村晚景图。
B. 后两句写人，表现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致。
C. 全诗形象生动地描绘出一幅牧童晚归图，表达了作者对乡村生活的喜爱和向往。
D. “横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱。
二、理解性默写。
1. 童孙未解供耕织， 。
2. ，彩丝穿取当银钲。
3. 牧童归去横牛背， 。
三、写出你积累的其他描写儿童的诗句。

答案
基础训练
一、1. 织 2. 庭 3. 童 4. 耕 5. 阴
二、1. 昼夜 2. 耕耘 3. 通晓 4. 桑树 5. 尽管 6. 酝酿 7. 浇水 8. 嗓子
三、四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
四、1. 把麻搓成线。 2. 各自都担负起家庭的责任。 3. 不懂。 4. 从事。 5. 靠近。 6. 树荫。
五、C
六、1. 古义：白天 今义：白天的时间
2. 古义：靠近 今义：傍晚
七、1. 村庄里的男男女女都各自承担起家庭的责任。
2. 儿童不懂得从事耕田织布的劳作。
3. 也在桑树的树荫下学着种瓜。
八、描绘了一幅农村男女日夜辛勤劳作，孩子们也在桑树下学习种瓜的画面。
能力提升
一、1. A 2. A
二、1. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
2. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
三、1. 描绘了一幅牧童骑牛晚归图，在优美的景色中，一个牧童横坐在牛背上，缓缓地回家。
2. 体会到孩子们的天真无邪和快乐。
拓展延伸
一、1. B 2. B
二、1. 也傍桑阴学种瓜
2. 稚子金盆脱晓冰
3. 牧童归去横牛背
三、示例：1. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。2. 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。