6.《骑鹅旅行记》课时作业（含答案）

人教版六年级下册语文《骑鹅旅行记》课时作业（含答案）
一、看拼音，写词语。
男孩坐在cǎo cóng　 　中扔下手里的huà bào　 　，看着愈加chén yù　 　的太阳光线，内心一片qī liáng　 　，泪水 bù jīn　 　流了下来。母亲 jué chá　 　到他的情绪，jīng huáng　 　地放下锄头，一边qīn wěn　 　他的额头，一边说着：“对不起，对不起！”
二、给下列加点字选择正确的读音。
（1）院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩，并发出了一阵使人无法忍受的咯（luō gē）　 　咯声。
（2）那些鸡一看见猫便住了嘴，装着聚精会神的样子在地上刨（páo bào）　 　虫子吃。
（3）男孩感觉到猫锋利的犬（quǎn juǎn）　 　牙触到了他的咽喉。
（4）但男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混（hún hùn）　 　乱。
（5）她们吵闹得非常凶，他真担心哪头牛会挣断缰（jiāng jiǎng）　 　绳。
三、照样子，写词语。
（1）例：流水潺潺（ABCC） 　 　　 　　 　。
（2）例：一清二楚（带数字）　 　　 　　 　。
（3）例：闪闪发亮（AABC） 　 　　 　　 　。
四、查字典，填空。
“剔”字用部首查字法，先查　 　，再查　 　画。“剔”字在字典中的解释有：①从骨头上把肉刮下来；②从缝隙里往外挑；③剔除。在“我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难”中“剔”字的意思是　 　。请你用意思②组一个词语：　 　。
五、为下面的词语加上修饰性词语使它表达的意思更丰富。
（　 　）的流水 （　 　）的雄鹅 （　 　）的天空
（　 　）的天气 （　 　）的大雁 （　 　）的犬牙
六、选词填空。
（1）锋利 锐利
①翠鸟有一双　 　的眼睛。
②猫　 　的犬牙触到了男孩的咽喉上。
（2）障碍 阻碍
③敌人的火力点　 　了我军顺利前进。
④他没遇到任何　 　就跑了出去。
七、将下列句子运用的描写方法选填到括号里。
A．外貌描写 B．神态描写 C．环境描写 D．动作描写 E．心理描写
（1）他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。　 　
（2）他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。　 　
（3）“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”　 　
（4）这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。　 　
（5）汤姆的脸立刻变得煞白。　 　
八、理解课文内容填空。
（1）《骑鹅旅行记》作者是　 　的　 　，是享誉世界的　 　文学作品。写小男孩尼尔斯因淘气捉弄小精灵被变成　 　后，跟随他家的　 　进行的一次奇异经历。
（2）为了变回原来的样子，尼尔斯觉得最聪明的做法就是　 　。为了找到小狐仙，他分别找了　 　和　 　，却受到了他们的嘲笑，甚至殴打……当听到大雄鹅要跟着　 　飞走时，他又毫不犹豫地骑在了大雄鹅的背上，被他带到了　 　。
九、阅读理解，完成练习。
（一）课内阅读
骑鹅旅行记（节选）
①男孩觉得天旋地转，好长一段时间头晕乎乎的。一阵阵气流强劲地朝他吹来。随着翅膀的上下扇动，翎毛里发出暴风雨般的呜呜巨响。有十三只大雁在他身边飞翔，个个都振翼挥翅，放声啼鸣。他的眼前眩晕旋转，耳朵里嗡嗡鸣响。他不知道大雁们飞行的高低如何，也不晓得究竟飞向哪里去。后来，他的头脑终于清醒了一些，他想到他应该弄明白那些大雁究竟把他带到哪里去。不过这并不那么容易做到，因为不晓得自己有没有勇气低头朝下看。他几乎敢肯定，只要朝下一看，他非要晕眩不可。
②大雁们飞得并不特别高，因为这位新来的旅伴在稀薄的空气中会透不过气来。为了照顾他，他们比平常飞得慢一点。后来男孩勉强朝地面上瞄了一眼。他觉得在自己的身下，铺着一块很大很大的布，布面上分布着数目多得叫人难以相信的大大小小的方格子。
③“我究竟来到了什么地方呀？”他问道。除了接二连三的方格子，他啥都看不见。方格有的是斜方形的，有的是长方形的，但是每块方格都有棱有角，四边笔直。既看不到有圆形的，也看不到有____的东西。在他身边飞翔的大雁却马上齐声叫道：“耕地和牧场，耕地和牧场。”
④这一下他____那块大方格子布原来就是斯康耐的平坦大地，而他就在它的上空飞行。他开始明白过来，为什么大地看上去那么____，而且都是方格子形状了。那些碧绿颜色的方格子他首先认出来了，那是去年秋天播种的黑麦田，在积雪覆盖之下保住了绿颜色。那些灰黄颜色的方块是去年夏天庄稼收割后残留着茬根的田地。那些褐色的是老苜蓿地，而那些黑色的是还没有长出草来的牧场或者已经犁过的休耕地。
⑤他越来越习惯于骑着鹅在空中迅速飞行了，所以不但能够稳稳当当地坐在鹅背上，还可以分神想点别的东西。他注意到天空中熙熙攘攘全都是朝北方飞去的鸟群。而且这群鸟同那群乌之间还你喊我嚷，大声啼叫着打招呼。
1．用简洁的语言概括选文的主要内容。
2．“男孩觉得天旋地转，好长一段时间头晕乎乎的”是因为（　　）。
A．男孩子不适应在空中飞行。 B．男孩子生病了。
C．男孩子恐高。 D．男孩子被强劲的气流吹晕了。
3．将下列词语填入文中的横线上。
色彩斑斓 曲里拐弯 恍然大悟
4．选文中画线部分属于　 　描写，这段描写是为了　 　。
5．文中对男孩骑在鹅背上的动作和心理等描写，表现了他怎样的性格特点？
（二）课外阅读。
爱丽丝漫游奇境（节选）
①大厅四周都有门，可全锁着。爱丽丝从这头跑到那头，推推每一道门，沮丧地走到大厅中间，不知自己如何出去。
②忽然，她发现一张三腿小桌，浑身用坚硬的玻璃做成。“那上面摆着一把金色的小钥匙，肯定能打开大厅里的哪道门！”可她一试，哎呀！哪一把锁都显得太大，或者说，这把钥匙过
于小了，试了半天，一道门也打不开。不过，试第二遍时，她发现一道小布帘；帘子后面有道小门，只有十五英寸高。试试小钥匙，正合适！爱丽丝高兴极了。
③打开门，发现它通向一条小走道，比老鼠洞大不了多少。她跪下来顺着往里一瞧！哇！里面有个非常美丽的花园！她多想离开这个阴森森的大厅到花园里走走呀，那儿有鲜艳的花朵，清凉的喷泉。可惜她太大了，连脑袋都伸不进那个小道口。“就算头能进去，肩膀进不去也白搭呀。唉，要是能缩小成望远镜的模样有多好！也许能成，就是不知道怎么开头”你瞧，一会儿工夫发生了这么多怪事，爱丽丝都以为没有不可能的事了。
④在小门旁边干等不行。她走回小桌旁，希望还能找到另一把钥匙，或至少一本教人怎样缩小成望远镜的书也好。这回她发现了一个小瓶子，"先头肯定不在这儿。"爱丽丝心想。瓶颈上贴着纸标签，“喝吧”两个字又大又好看。
⑤“喝吧！”怪好听的。可是，聪明的爱丽丝没有性急。“不行！得先瞧瞧是不是写着‘有毒’二字。”已经看过好几篇有关可爱的小孩子被烫伤、被野兽吃掉之类令人不愉快的故事了，她才不会没记性呢。要是喝下“有毒”瓶子里的东西，那迟早会坏事的啦！
⑥因为这瓶子上没写“有毒”二字，所以她冒险尝了一口，发现很好喝（说实在的，就好比把樱桃饼、鸡蛋羹、菠萝汁、烤火鸡、太妃糖和热烘烘的烤面包的味道全都掺在一块儿），便一口气把它喝光啦！
⑦“好奇怪呐！”爱丽丝叫道，“我一定在变小，像架望远镜了！”
1．以下符合爱丽丝心理变化的一项是（　　）
A．沮丧→高兴→不愉快→意外 B．沮丧→惊讶→高兴→意外
C．高兴→沮丧→惊讶→意外 D．沮丧→高兴→惊讶→意外
2．关于爱丽丝喝掉小瓶子里的东西的原因，下面说法不正确的是（　　）
A．她知道很好喝
B．这瓶子上没写“有毒”二字
C．“喝吧！”怪好听的
D．瓶颈上贴着纸标签，“喝吧”两个字又大又好看
3．请用简洁的语言概括本文的主要内容。
你觉得爱丽丝是一个怎样的人？请结合本文举例说明。
5．结合本文中的故事情节，猜测一下，爱丽丝喝下瓶子里的东西后，会发生什么有趣的事情？请你用几句话简要地写一写自己的猜想。
答案
一、草丛；画报；沉郁；凄凉；不禁；觉察；惊惶；亲吻
二、（1）gē（2）páo（3）quǎn（4）hùn（5）jiāng
三、（1）大名鼎鼎；想入非非；怒气冲冲
（2）一毛不拔；一成不变；两全其美
（3）念念不忘；头头是道；欣欣向荣
四、刂；8；③；剔牙
五、潺潺；威武；湛蓝；晴朗；一群群；锋利
六、（1）锐利；锋利（2）阻碍；障碍
七、（1）D（2）A（3）E（4）C（5）B
八、（1）瑞典；塞尔玛·拉格洛夫；儿童；小狐仙；雄鹅
（2）去找小狐仙讲和；猫；牛；大雁；高空
九、（一）1．男孩骑鹅飞行中看到了地面的景物，听到了鸟儿的啼叫。
2．A
3．曲里拐弯，恍然大悟，色彩斑潮
4．景物；对上文将耕地和牧场比喻成方格子的原因作解释
5．男孩在鹅背上却还不忘思考脚下是何地，说明他善于思考；骑在鹅背上的男孩从晕乎乎到稳稳当当．说明男孩勇敢、适应能力强。
（二）1．D
2．A
3．爱丽丝想从被封锁的大厅里出去，但他找到了钥匙只能打开一个小门，通向一条小走道。在继续找钥匙的过程中，爱丽丝又发现了一个小瓶子，经过思考，她喝下了瓶子里的东西。
4．爱冒险（好奇心强），她用金色小钥匙尝试打开花园的门；她喝下小瓶子里的东西。
5．爱丽丝喝下瓶子里的东西，真的如他所愿变小了，她来到花园里，发现花园里的植物会说话，它们纷纷对爱丽丝的到来表示欢迎，为了欣赏美丽的喷泉，爱丽丝一不小心掉进了水里去了，水流又把他带向另一个神奇的地方。