（一、二年级起点）信息技术一年级下册人教版第15 课 综合实践活动 教学设计

综合实践活动
一、教学目标
1.复习并巩固“画图”软件中的图形编辑功能，包括选定、移动、复制和变换图形。
2.学会在“画图”软件中添加文字，并对文字进行基本编辑。
3.通过实践活动，提升学生的动手操作能力和创新思维。
4.培养学生的审美意识和团队协作能力。
5.引导学生将所学知识应用于实际生活中，解决实际问题。
二、教学重点与难点
教学重点：
熟练掌握“画图”软件中的图形编辑和文字添加功能。
能够运用所学知识完成综合实践活动。
教学难点：
如何在实践中灵活运用图形变换和文字编辑功能。
如何引导学生发挥创意，创作出具有个性和美感的作品。
三、教学准备
安装有“画图”软件的计算机教室。
教师准备示范作品、素材文件及评价表。
备课课件，包含活动流程、操作要点及评价标准等。
四、教学过程
（一）导入新课
教师展示一幅用“画图”软件制作的精美作品，激发学生兴趣。
提问学生：“你们想不想也制作出这样漂亮的作品呢？”引导学生进入学习状态。
引出本课主题：“今天我们就来开展一次综合实践活动，运用所学的‘画图’知识，完成一幅自己的作品。”
（二）复习旧知
1. 图形选定与移动
教师首先演示如何使用“选定”工具来选择画面上的图形，并解释选定图形后可以进行哪些操作（如移动、复制等）。
学生跟随教师的演示，在自己的电脑上尝试选定和移动图形，确保能够熟练掌握这一基本操作。
教师提问：“如果我们想要移动一个复杂的图形组合，应该怎么做？”引导学生思考并演示如何使用“选定”工具来一次性选择多个图形。
2. 图形复制与粘贴
教师继续演示如何使用“复制”和“粘贴”功能来创建图形的副本，并解释这一功能在哪些情况下会特别有用（如制作重复图案时）。
学生实践复制和粘贴图形，尝试创建不同大小和位置的图形副本。
教师提醒学生注意保持画面的整洁和有序，避免复制过多的图形导致画面混乱。
3. 图形变换
教师演示如何使用“画图”软件中的“旋转”和“翻转”功能来改变图形的方向，并解释这些功能在创作中的应用场景（如制作倒影效果、调整图形角度等）。
学生尝试对选定的图形进行旋转和翻转操作，探索不同变换效果对图形外观的影响。
教师鼓励学生发挥创意，尝试将多个图形进行组合和变换，创造出新的图形组合。
4. 给图画添加文字
教师演示如何在“画图”软件中添加文字，并解释文字工具的基本设置（如字体、大小、颜色等）。
学生实践在画面中添加文字，尝试调整文字的位置和格式，使文字与图形内容相协调。
教师提醒学生注意文字的可读性和美观性，避免使用过于复杂或难以辨认的字体和颜色。
在复习过程中，教师需要密切关注学生的操作情况，及时纠正错误的操作习惯，并鼓励学生在掌握基本操作的基础上尝试更多的创意实践。同时，教师还可以通过提问和讨论的方式激发学生的学习兴趣和思维能力，为接下来的综合实践活动做好充分准备。
（三）综合实践
1. 实践任务布置
教师明确实践任务：运用所学知识，完成一幅主题明确的创意作品。作品可以是电子贺卡、海报、插画等任何形式，但必须包含图形选定与移动、复制与粘贴、变换以及文字添加等要素。
教师展示一些优秀的范例作品，激发学生的创作灵感和热情。
学生分组进行讨论，确定作品主题和内容框架，并简要阐述创作思路。
2. 学生实践创作
学生根据讨论结果开始实践创作，运用所学知识进行图形编辑和文字添加等操作。
教师在巡回指导过程中关注学生的操作细节和创意表现，及时给予指导和建议。对于遇到困难的学生，教师可以进行手把手教学或引导其他小组成员协助解决。
鼓励学生相互交流和借鉴经验，共同提高技能水平和创作能力。
3. 作品展示与评价
学生完成作品后，进行组内互评和修改完善，选出最佳作品代表小组进行全班展示。
各小组代表上台展示作品并简要介绍创作过程和心得体会。
全班同学进行点评和投票，选出最具创意和美感的作品进行表彰和奖励。
在综合实践活动过程中，教师需要注重培养学生的创新思维和审美能力，鼓励学生在掌握基本技能的基础上大胆尝试和创新。同时，教师还需要关注学生的合作与交流能力，引导学生在团队协作中相互学习和进步。通过这样的综合实践活动，相信每位学生都能在信息技术应用能力和艺术素养方面得到全面提升。
（四）课堂小结
教师总结本课所学内容，强调“画图”软件在日常生活和学习中的实用价值。
展示各小组的最佳作品，进行全班点评和表扬。
引导学生分享自己在实践中的收获和感受，培养学生的分享和交流能力。
（五）作业布置
请学生回家后，尝试运用所学知识为家人或朋友制作一张电子贺卡或节日祝福海报，并发送给他们。
鼓励学生将自己的作品保存下来，形成自己的作品集，以便日后回顾和进步。
提醒学生在下节课前准备好自己的作品，进行展示和交流。
五、板书设计
《综合实践活动》
用"画图"编辑图形
选定与移动图形
复制图形
变换图形
给图画添文字
六、课后反思
通过本次综合实践活动，学生们能够积极参与，运用所学知识进行创作。在实践过程中，学生们能够相互协作，共同完成任务，体现了团队协作的精神。同时，我也发现部分学生在创意和美感表现方面还有待提高，需要在今后的教学中加强引导和训练。总体来说，本次综合实践活动达到了预期的教学目标，取得了良好的效果。