Unit 1 Reading 2
【学习目标】
1.记住并会正确运用下列单词、词组:mile、centre、bedroom、look out、have fun等。
2.能用英语说出室内外不同功能的区域。描述自己的家及他人的生活方式。
3.通过比较国内外学生的居住状况,培养跨文化意识。
课时重点:
能用英语说出室内外不同功能的区域。
【预习导学】
一、连一连
二、译一译
1.Stephen经常坐在地板上,看外面的大海和沙滩。
Stephen often sits on the floor and ______ ______ ______ the sea and the beach.
2.Anna住在莫斯科市中心。
Anna lives ______ ______ ______ ______ ______ .
3.冰箱里有一块蛋糕,你可以和你弟弟分享它。
______ ______ a piece of cake in the fridge. You can share it with your brother.
4.他的学校距离这里两英里。
His school is ______ ______ ______ ______ .
三、想一想
1.在英语中“喜欢”有不同的表达,本课时有这样的句子和短语,看看你会表达吗
(1)“我最喜欢厨房。”可以译为“I ______ the kitchen ______ .”, 也可以译为“ ______ is the kitchen.”。 (2)“喜欢看电视”可以译为“ ______ ”。 (3)“坐在那儿喝杯茶”可以译为 “ ______ ”。
2.“喜欢做某事”通常使用什么结构
______
3.like to do sth.和like doing sth.有什么区别
______
【答案】预习导学
一、
二、
1.looks out at
2.in the centre of Moscow
3.There is
4.two miles from here
三、
1.
(1)like best My favourite room/place
(2)like watching/to watch TV
(3)sit there and enjoy a cup of tea
2.通常使用like/love/enjoy doing sth.。
3.like to do sth.指喜欢做特定的某事或某一具体的行动,指一时的爱好。like doing sth.指喜欢做某事,指长期的爱好和兴趣。
【合作探究】
任务驱动1
做游戏
小组成员一起开展游戏,复习前一课时学习的内容。小组成员以第一人称描述Neil、Anna 和Stephen的住宅情况,并将描述的句子分别写在纸条上,然后将纸条互换,其中一个同学朗读纸条上的句子,其他同学判断句子描述的是哪一个人。例如:
I can see the beach and the sea in my house. (Stephen)
My house is 15 miles from London. ( )
I live in the city centre. ( )
I always have fun with my dog in the garden.( )
My sister and I share a bedroom. ( )
I live in a house with eight rooms. ( )
I like to watch TV in the living room. ( )
I often enjoy a cup of tea in the kitchen. ( )
I like the balcony best. ( )
任务驱动2 自由介绍
1.再次朗读课文,然后完成课本B2部分的表格。
2.看表格介绍三位学生不同类型的家,也可以填表完成。
例如:
______ is near London. His favourite room is ______ . He and his family often sit there and enjoy ______ .They have a beautiful ______ . He always ______ his dog there.
·学习小助手·
基础较弱的同学可填空完成介绍!
任务驱动3 开展调查
小组内开展调查,并完成小组成员家庭住宅的调查表。
S1 S2 S3 S4
Where is his/her home
What kind of home does he/she have
How many rooms are there in his/her home
Which is his/her favourite place at home
What can he/she do there
What else do you know about his/her home
·学习小助手·
回答问题时注意特殊疑问词!
【答案】合作探究
任务驱动一
Neil Anna Neil Anna Stephen Anna Neil Stephen
任务驱动二
2.Neil's house the kitchen a cup of tea garden has fun with
【知识超市】
●I always have fun with my dog there.我总是和我的狗在那里玩得很开心。
have fun=have a good time “玩得开心”
have fun doing sth.=have a good time doing sth.“做某事很开心”
[做一做]填空。
We have fun ______ (play) football.= We ______ ______ ______ ______ ______ (play) football.
●I live in a flat in the centre of Moscow. 我住在莫斯科中心的公寓里。
in the centre of “在……的中心”
[做一做]根据汉语提示完成句子。
He is standing ______ (在……的中心) the room.
对点自测
完成下列各题
1.We have fun ______ (talk) and ______ (play) with him.
2.My grandpa likes ______ (read) newspapers on the balcony.
3.Do you enjoy ______ (sing)
4.Is history your favourite (改为同义句)
______ you ______ history best
【答案】知识超市
playing have a good time playing
in the centre of
对点自测
1.talking playing
2.reading/to read
3.singing
4.Do like
2Unit 1 Reading 1
【学习目标】
1.记住并能正确运用以下单词、词组:balcony、living room、dining room、share sth. with sb.等。
2.能用英语介绍室内外不同功能的区域并介绍自己或他人的家。
3.培养热爱祖国、热爱家园的情怀。
课时重点:
能用英语介绍室内外不同功能的区域并介绍自己或他人的家。
【预习导学】
一、填一填
1.My dream home is a ______ (公寓) with a beautiful ______ (花园).
2.How many ______ (海滩) are there in China
3.Neil's dog sleeps in the ______ ______ (起居室).
4.Anna ______ (合用) a bedroom with her sister.
5.My father often reads newspapers on the ______ (阳台).
二、译一译
1.世界各地的家园
______
2.住在镇上
______
3.离伦敦15英里的一个小镇
______
4.享受一杯茶
______
5.和我的狗玩得开心
______
6.住在公寓里
______
7.在莫斯科市中心
______
8.在七楼
______
9.我和我妹妹共用一间卧室。
______
10.我有自己的卧室和浴室。
______
三、想一想
I love to sit there and look out at the beach and the sea.我喜欢坐在那里,眺望海滩和大海。
1.句中“look out at”怎么翻译
______
2.look out 后面还能接其他的介词吗
______
3.look out 后面如果不加介词,又是什么意思呢
______
【答案】预习导学
一、
1.flat garden
2.beaches
3.living room
4.shares
5.balcony
二、
1.homes around the world
2.live in a town
3.a town 15 miles from London
4.enjoy a cup of tea
5.have fun with my dog
6.live in a flat
7.in the centre of Moscow
8.on the seventh floor
9.I share a bedroom with my sister.
10.I have my own bedroom and bathroom.
三、
1.look out at 的意思是“向外看,向外眺望”。
2.look out 后可以加介词of,意思是“向……外看”。
3.此时look out 有两个意思:(1)向外看;(2)当心。 例如:Look out! A car is coming! 当心!一辆车开过来了!
【合作探究】
任务驱动1
根据图片学知识
小组通过展示的不同图片学习各个房间的名称,做到能熟读这些单词和词组,并完成课本B1部分的练习。
任务驱动2 阅读短文,完成练习
1.迅速浏览A部分中第一篇短文的内容,回答问题。
(1)Where does Neil live
______
(2) Is Neil's house big
______
(3)What place is Neil's favourite
______
(4) What do Neil and his family often do in the kitchen
______
2.迅速浏览A部分中第二篇短文的内容并完成以下句子。
(1)Anna lives in a flat in the centre of ______ .
(2)Anna's flat is on the ______ floor.
(3)Anna has a nice ______ room.
(4)Anna ______ a bedroom ______ her sister.
(5)They often listen to ______ in bed.
3.迅速浏览A部分中第三篇短文的内容,判断正(T)误(F)。
(1)Stephen lives in a large house. (______)
(2)There are 8 rooms in Stephen's house. (______)
(3)Stephen's favourite place is the sitting room. (______)
(4)Stephen can see the beach from the kitchen window. (______)
·学习小助手·
有些有难度的问题可以小组讨论一起完成!
任务驱动3 讨论并描述
1.小组内讨论,根据下面问题完成对自己家的描述。(开放式答案)
(1)Where do you live
(2)How many rooms are there in your home What are they
(3)Which is your favourite room
(4)What can you do there
2.试着在小组内描述自己的家,并在全班同学面前介绍自己的家。
I live in . It is . There are rooms in my home. They are . is my favourite room because .
·学习小助手·
试着填空,降低介绍的难度。
【答案】合作探究
任务驱动二
1.
(1)He lives in a town 15 miles from London.
(2)Yes, it is.
(3)His favourite place is the kitchen.
(4)They often sit there and enjoy a cup of tea.
2.
(1)Moscow
(2)seventh
(3)living
(4)shares with
(5)music
3.
(1)T
(2)T
(3)F
(4)F
【知识超市】
●I share a bedroom with my sister. 我和我姐姐分享/共用一个房间。
share sth. with sb.“和某人分享某物”
[做一做]根据汉语意思完成句子。
我想和你共用这台电脑。
I'd like to ______ the computer ______ you.
●We often listen to music in bed.我们常常躺在床上听音乐。
in bed “躺在床上(指盖着被子)”
on the bed “在床上(未打开被子)”
[做一做]根据汉语意思完成句子。
The child is jumping ______ ______ ______ (在床上).
●I have my own bedroom and bathroom. 我有自己的卧室和浴室。
one's own+名词=名词+of one's own “某人自己的”
[做一做]写出同义句。
Andy has his own car.
Andy has ______ ______ ______ ______ own.
对点自测
根据提示完成句子,每空一词
1.Anna dislikes ______ (share) her bedroom with her sister.
2.I was ______ ______ (躺在床上) with a bad cold for a week.
3. ______ ______ ______ (向……外看) the window! It's snowing.
4.He has an idea to open a shop ______ ______ ______ (他自己的).
5.I would like ______ ______ (share) my story with you.
【答案】知识超市
share with
on the bed
a car of his
对点自测
1.sharing
2.in bed
3.Look out of
4.of his own
5.to share
2Unit 1 Integrated skills & Study skills
【学习目标】
1.能从听力材料中获取信息,用所得信息将语篇补充完整。
2.能识别不同的居住区域和家居物品。
3.能用常用表达方式打电话。
课时重点:
能识别不同的居住区域和家居物品。
【预习导学】
一、连一连
二、译一译
1.满是花
______
2.捎口信
______
3.我自己的卧室
______
4.某一天
______
5.希望去拜访你家
______
6.给某人回电话
______
三、想一想
1.在英语中,打电话时,第一句话应该说什么
______
2.如果接电话的就是你要找的那个人,他/她通常会怎么说
______
3.如果要询问对方是谁,那么该如何说
______
【答案】预习导学
一、
二、
1.be full of flowers
2.take a message
3.a bedroom of my own/my own bedroom
4.some day
5.hope to visit your home
6.call sb. back
三、
1.Hello! May/Can/Could I speak to..., please 意思是“喂,我能找……接电话吗 ”。
2.This is...speaking. /This is... /Speaking.意思是“我就是。”(注意:此时不能说“I am...”。)
3.Who's calling/speaking, please / Who's that, please /Who's that speaking, please 而不能用“Who are you ”。
【合作探究】
任务驱动1
看图片,学词汇
1.看A1部分的图片,回答:What places are they
2.听A1部分的听力,将图片进行排序。
3.仔细看图,就图片进行讨论:What can you see in the dining room/living room/garden/kitchen/bedroom/bathroom 来学习家居物品的名称。
任务驱动2 听一听
1.听A2部分的听力,将相应物品的单词写在A1部分的正确位置上。
2.再次播放录音,判断下列句子的正(T)误(F)。
(1)There are two bathrooms on the ground floor. (______)
(2)Neil has a big living room. (______)
(3)Neil can see the garden from the window of the kitchen. (______)
(4)There are many trees in the garden. (______)
(5)There are six rooms on the first floor. (______)
(6)The picture of Neil's favourite singer is on the wall of his bedroom. (______)
3.根据已知信息完成A3部分的电子邮件。
·学习小助手·
在听的过程中要注意捕捉关键词。
任务驱动3 听一听,写一写
1.听B部分录音,并回答以下问题。
(1)Is Daniel at home
______
(2) Who's talking with Simon
______
(3) Where is Simon calling
______
(4) What does Simon ask Daniel's father to do
______
(5)What's Simon's new telephone number
______
2.跟录音朗读,分角色朗读,注意语音语调。
3.和同桌一起,自行设计一段打电话的对话,介绍自己的家。
·学习小助手·
在设计的对话中要注意语言环境是打电话,所以要使用特殊的打电话用语!
【答案】任务驱动二
2.
(1)F
(2)T
(3)T
(4)F
(5)T
(6)F
任务驱动三
1.
(1)No, he's not at home.
(2)Daniel's father.
(3)He's calling from his new home.
(4)To ask Daniel to call him back.
(5)It's 5557-2188.
【知识超市】
●Your house is really different from the flats here in our town.你的房子真的和我们镇上的公寓不同。
be different from意为“与……不同”。
different 作形容词,其名词形式为difference。
difference可构成短语the difference(s) between...and...。
[做一做]根据汉语提示完成句子。
1. Your pen is ______ (与……不同) mine.
2. There are many ______ (不同) between English and Chinese names.
●Your garden is full of flowers. 你的花园里满是花。
be full of 意为“充满……”,相当于 be filled with。
[做一做]根据汉语意思完成句子。
这个瓶子里装满了水。
The bottle ______ water.
●I also have a bedroom of my own, but it is not big. 我也有自己的卧室,但不大。
此句中own用作形容词,意为“自己的”,必须与物主代词连用。
[做一做]完成下列各题。
1.你能看到你自己的自行车吗
Can you see ______
2.This bedroom is mine. (改为同义句)
This is ______ .
对点自测
根据汉语意思完成句子
1.——你好,你是谁
——我是Jane。
—Hello, who's that speaking
— ______ ______ ______ ______ .
2.你的书包和我的不同。
Your schoolbag is different ______ mine.
3.你能给我捎个口信吗 我现在不在家。
Can you ______ a message for me I'm not at home now.
4.他的房间里满是书本。
His room ______ ______ ______ books.
5.Lucy有自己的卧室。它很漂亮。
Lucy has a bedroom ______ ______ ______ . It's very nice.
【答案】知识超市
1.different from
2.differences
is full of/is filled with
1.your own bike
2.my own bedroom
对点自测
1.This is Jane speaking
2.from
3.take
4.is full of
5.of her own
2Unit 1 Grammar
【学习目标】
1.能说出基数词和序数词。
2.能正确使用基数词表示号码、数量、尺寸等。
3.培养热爱家园的情怀。
课时重点:
能够正确使用基数词和序数词。
【预习导学】
一、试一试
将下列基数词变为序数词。
one ______ two ______ three ______ eight ______ nine ______ five ______
twelve ______ twenty ______
fifty ______ eighty-four ______
二、译一译
1.814英尺高
______
2.11点23分
______
3.拥有超过263,235平方米的面积
______
4.住在第八层
______
三、想一想
1.请按顺序默写出1~19的基数词和序数词。
______
2.对比1~19的基数词和序数词,你能发现什么规律吗 请写下来。
______
3.十位整数的序数词和几十几的序数词又该如何变化呢
______
【答案】预习导学
一、
first second third eighth ninth fifth twelfth twentieth fiftieth eighty-fourth
二、
1.814 feet tall
2.eleven twenty-three / twenty-three past eleven
3.have an area of over 263,235 square metres
4.live on the eighth floor
三、
1.one, first; two, second; three, third; four, fourth; five, fifth; six, sixth; seven, seventh; eight, eighth; nine, ninth; ten, tenth; eleven, eleventh; twelve, twelfth; thirteen, thirteenth; fourteen, fourteenth; fifteen, fifteenth; sixteen, sixteenth; seventeen, seventeenth; eighteen, eighteenth; nineteen, nineteenth
2.除first、second、third、fifth、eighth、ninth、twelfth变化不规则外,其余均是通过在基数词后加上 “th”构成的。
3.十位整数的序数词(ten除外)要将基数词的词尾“y”变成“ie”,再加“th”。几十几的序数词把个位数的基数词变成序数词,十位数不变。
【合作探究】
任务驱动1
学数字,常表达
1.结对并利用加减运算继续学习0及10以上100以内的数字表达。
完成任务所需的语言结构:
—What's five and six
—It's eleven.
—What's four and eight
—It's twelve.
—What is eight minus eight
—It's zero.
2.利用各种图片和表格,通过介绍年级、学校的人数、家里房间的面积、两地之间的距离、建筑物的高度等,继续学习从一百到一百万之间数字的表达。
3.朗读A部分表格中的数字以及表格下方的四位数和四位以上的数字。
·学习小助手·
加减法的使用可以咨询老师,读三位以上数字时,要在十位前加“and”,如十位为0,则在个位前加“and”。
任务驱动2 完成练习
1.利用准备好的日历学习序数词。了解序数词是用来表达事物、事件顺序的词,常用来描述日期、楼层、位置等。
2.完成课本B1部分的练习并进行朗读。
3.小组内一个同学说一个单词,其他同学在词典中查找,分别用基数词和序数词说出单词所在的页码。例如: This word is on Page 200.This word is on the 200th page.
·学习小助手·
基变序有规律,一二三特殊记,八加h,九去e,f来把ve替,若是遇到几十几,只变个位就可以。
任务驱动3 做游戏,找规律
1.熟记序数词,并完成课本B2部分的练习,小组成员核对答案。
2.小组间开展传话游戏。
·学习小助手·
在记忆的时候先寻找规律,按照一定的顺序记更容易将所有数字记住。
【知识超市】
●章节、页数的读法
第三课:the third lesson/ Lesson Three
第507页:page five o seven
第2564页:page two five six four /page twenty-five sixty-four
[做一做]根据汉语意思完成句子。
老师告诉我们复习第三页的第三课。
The teacher told me to go over ______ lesson on page ______ .
●房间、门牌、电话号码的读法
第305房间:Room three o five
长安街76号:seventy-six on Chang'an Street
电话号码204486:telephone number two o four four(double four) eight six
十一路公共汽车:Bus (No.) eleven / the No.11 bus
[做一做]根据汉语意思完成句子。
同学们,请翻到第五页,看到第五张图。
Boys and girls, please turn to page ______ and look at the ______ picture.
●hundred, thousand, million, billion
1.当 hundred、thousand、million、billion 前有具体数量时,这些词后不能加“s” 和 “of ”。
2.当表示泛指数量时用以下形式:
hundreds of, thousands of, millions of, billions of
[做一做]根据汉语提示完成句子。
Because of Project Hope, ______ (成千上万的) children have better lives.
对点自测
根据首字母、汉语或英文提示完成句子
1.There are ______ (三) bikes over there. The ______ (第三) one is for you.
2.If I have two ______ (百万) dollars, I want to travel around the world.
3.My birthday is on the ______ (nine) day of this month.
4. ______ (hundred) of people are on the busy street.
5.Winter is the f______ season of a year.
【答案】知识超市
the third three
five fifth
thousands of
对点自测
1.three third
2.million
3.ninth
4.Hundreds
5.fourth
2Unit 1 Comic strip & Welcome to the unit
【学习目标】
1.记住并会正确运用下列单词、词组:palace、town、Canada、France、Japan、UK、country、next to等。
2.能辨别不同国家的标志性建筑,并能用英语说出不同国家及其首都的名称。
3.写出关于自己的理想居所的文章,培养热爱生活的情感。
课时重点:
了解不同国家及其首都的名称。
【预习导学】
一、连一连
将下面的城市和国家匹配起来
二、译一译
1.梦想之家
______
2.美国的首都
______
3.我想住在餐馆的旁边。
______
4.最大的一个
______
5.你愿意住在宫殿里吗
______
6.东京是日本的首都吗
______
三、想一想
Would you like to live in a palace 你愿意住在宫殿里吗
1.“住在宫殿里”用英语怎么表达 此时live
是什么词性
______
2.“住在这里” “住在那里”用英语怎么表达
______
3.live还有其他词性吗 它是什么意思
______
【答案】预习导学
一、
二、
1.dream homes
2.the capital of the USA
3.I'd like to live next to a restaurant.
4.the biggest one
5.Would you like to live in a palace
6.Is Tokyo the capital of Japan
三、
1.live in a palace;此时live作动词。
2.“住在这里”用“live here”;“住在那里”用“live there”。
3.live 还可作形容词,意思是“活的”,通常只用作前置)定语,可用于形容动物或植物,但一般不用于形容人。例如:The cat is playing with a live mouse. 这只猫在跟一只活老鼠玩。
【合作探究】
任务驱动1
听录音,表演对话
1.听Comic strip部分的录音,回答下面的问题。
(1)Would Eddie like to live in a palace
______
(2)Where does Eddie like to live
______
(3)Which restaurant does Eddie like best
______
2.再听一次录音并跟读。
3.分角色朗读并表演对话。
4.根据Hobo和Eddie的会话内容新编会话,谈论你的dream home。
任务驱动2
编写对话
1.观察A部分的图片,依照句子“The capital of China is Beijing. The Capital is the most important city in a country.”,两人一组练习对话并了解其他国家的首都。
完成任务所需的语言结构:
A:What's the capital of...
B:The capital of...is....
2.全班分角色朗读B部分的会话,并根据A部分提供的国家和名胜信息练习编写新对话。
·学习小助手·
学会替换相关国家、首都和名胜信息,在会话活动中大胆使用!
任务驱动3 讨论活动
If you have enough money and time, which country would you like to visit best
讨论完成后写出一篇不少于5句话的小短文,说出你的理由。
·学习小助手·
在交流展示中要说出你的理由!
【答案】合作探究
任务驱动一
1.
(1)No.
(2)He likes to live next to a restaurant.
(3)The biggest one in Fifth Street.
【知识超市】
●I'd like to live next to a restaurant.我想住在餐馆旁边。
would like to do sth.=want to do sth.“想要做某事”
would like sth.=want sth.“想要某物”
[做一做]完成下列各题。
1.—Would you like ______ (walk) with us
—Yes, I'd love/like to.
2.Would you like some water (改为同义句)
Do you ______ some water
●Is Tokyo the capital of Japan 东京是日本的首都吗
the capital of... “……的首都”
[做一做]完成下列各题。
1. ______ ______ (首都) of the USA is Washington D.C.
2.We all know Beijing is the c______ of China.(根据首字母提示填空)
对点自测
根据汉语意思完成句子
1.你想住在宫殿里吗
______ you ______ to live in a ______
2.那位老人想住在餐馆的隔壁。
The old man ______ to live ______ to a ______ .
3.最大的苹果是我的。
The ______ apple is ______ .
4.巴黎是法国的首都。
Paris is the ______ of ______ .
5.——哪辆是你的自行车
——红色的那辆。
— ______ is your bike
—The ______ one.
【答案】知识超市
1.to walk
2.want
1.The capital
2.capital
对点自测
1.Would like palace
2.wants next restaurant
3.biggest mine
4.capital France
5.Which red
2Unit 1 Task
【学习目标】
1.能通过问卷调查获取相关个人居住地的信息。
2.能熟练运用本单元所学词汇和句型描述自己的梦想家园。
3.能合理架构文章,培养爱家的意识。
课时重点:
能熟练运用本单元所学词汇和句型描述梦想家园。
【预习导学】
一、连一连
二、译一译
1.你住在什么样的家里
______
2.我的梦想家园在小山脚下,它有三层。
______
3.在我家后面有一个足球场,旁边有一个游泳池。
______
4.我想邀请我的朋友在周末和我一起看电影。
______
5.我的朋友们喜欢来这,待在这。
______
三、想一想
1.“非常有趣!”用感叹句怎么表达
______
2.如果用陈述句又该如何表达
______
3.“做某事很有趣”的英译中的动词形式是doing还是to do
______
【答案】预习导学
一、
二、
1.What kind of home do you live in
2.My dream home is at the foot of a hill. It has three floors.
3.There is a football field behind my house and a swimming pool beside it.
4.I would like to invite my friends to watch films with me at the weekend.
5.My friends like to come and stay here.
三、
1.What great fun it is!
2.It is great fun!
3.“做某事很有趣”译为“have fun doing sth.”,故其动词形式为doing。
【合作探究】
任务驱动1
互相提问
1.小组成员互相提问,认识Neil的家。
(1)Where is Neil's home
______
(2)What kind of home does Neil live in
______
(3)Does he have a garden
______
2.浏览A 部分,用自己的信息完成调查问卷。
任务驱动2 阅读文章,完成练习
1.浏览 B部分Simon的文章,回答问题。
(1)What is on the first floor
(2)What is on the second floor
(3)How many floors are there in Simon's home
(4)Where is Simon's dream home
(5)What is on the ground floor
(6)What is outside Simon's home
2.再次阅读B部分,分析文章段落大意。
任务驱动3 写一写,议一议
1.写作训练,根据以下问题,完成有关自己梦想家园的调查问卷。
(1)Where is your dream home
(2)What kind of home would you like to live in
(3)How many rooms would you like to have in your dream home
(4)What are the rooms
(5)How many people will live in your dream home
(6)What would you like to do in it
(7)Do you want to invite your friends to stay with you in your dream home
(8)Do you have any special ideas about your dream home
2.小组讨论,然后根据Simon的文章写一篇关于自己的梦想家园的文章。
3.自改、互改、小组交流后全班展示。
·学习小助手·
完成后按照所学的改错方法自己先改,然后两人一组互改,最后小组交流。要有批改痕迹!
【答案】合作探究
任务驱动一
1.
(1)He lives in a town 15 miles from London.
(2)The big house.
(3)Yes, he does.
【知识超市】
●My dream home is at the foot of a hill. 我梦想中的家在山脚下。
其中at the foot of a hill 意为“在山脚下”。
[做一做]根据汉语意思完成句子。
山脚下有一个游泳池。
There is a swimming pool ______ .
●I would like to invite my friends to watch films with me at the weekend.我想邀请我的朋友在周末和我一起看电影。
invite sb. to do sth. “邀请某人做某事”
invite sb. to (介词)sp.“邀请某人去某地”
[做一做]根据汉语提示完成句子。
1. He often invites his classmates ______ ______ (看) a film.
2. He invites his classmates ______ his birthday party (去他的生日聚会) tomorrow.
●There is always more than enough food there.那儿总是有足够多的食物。
more than enough 意为“足够多,太多”。 more than=over,意为“多于”,反义词是less than,意为“少于”。
[做一做]汉译英。
我吃得太饱了。
______
●Each room has a new computer. 每一个房间都有一台新电脑。
句中“each+名词单数”作主语时视作单数。
[做一做]根据汉语意思完成句子。
1.每张卡片值多少钱
How much ______ each card ______
2.今天每个学生都很开心。
Each of the students ______ very happy today.
对点自测
根据汉语意思完成句子,每空一词
1.我外婆住在一座山脚下。
My grandma lives ______ ______ ______ ______ a hill.
2.他将邀请15个以上的同学参加他的生日宴会。
He will ______ ______ ______ 15 classmates ______ his birthday party.
3.我打算邀请我的朋友来参加我的生日聚会。
I ______ ______ ______ my friends to my birthday party.
4.一楼有六间卧室。
______ ______ ______ floor, there are six bedrooms.
5.我们和他一起聊天,玩得很高兴。
We ______ ______ ______ and playing with him.
【答案】知识超市
at the foot of a hill
1.to see/watch
2.to
I have had more than enough.
1.does cost
2.is
对点自测
1.at the foot of
2.invite more than to
3.plan to invite
4.On the ground
5.have fun talking
2
