浙江省嘉兴市海盐县2023-2024学年三年级上学期期末科学试题
一、填空。
1．（2023三上·海盐期末）水通常在 ℃时开始结冰，在 ℃时沸腾。
【答案】0；100
【知识点】水在加热过程中的变化；水结冰过程中的变化；水的三态变化
【解析】【分析】 根据水的三态变化的认识，通常水在100摄氏度时，开始沸腾；在0摄氏度时开始结冰。
2．（2023三上·海盐期末）洗完澡，身上还有少量水，一会儿就干了，这是身体表面的水蒸发成了 这个过程中身体感觉凉凉的，说明蒸发需要 (填“吸收”或“放出”)热量。
【答案】水蒸气；吸收
【知识点】水的蒸发；水的三态变化
【解析】【分析】在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发。蒸发要吸收热量。根据对蒸发吸热的认识，水蒸发时会吸收周围的热量，所以洗完澡后会感觉到凉。
3．（2023三上·海盐期末）一个已经鼓起来的篮球，我 (填“能”或“不能”)继续往里面充一些空气，这说明空气可以被
【答案】能；压缩
【知识点】空气的特征；压缩空气
【解析】【分析】空气具有可压缩性，经空气压缩机做机械功使本身体积缩小、压力提高后的空气叫压缩空气。因为空气可以被压缩，即使是有限的空间，也可以注入许多气体。所以一个已经装满空气的塑料瓶，我们能继续往里面充一点空气，就是利用空气被压缩的特性。
4．（2023三上·海盐期末）在测量空气的质量时，往皮球里打气次数越多，皮球里的空气质量越 。
【答案】大（重）
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气很轻，但有一定的质量，可以用电子天平精确地测量到空气的质量。空气看不见、摸不着，但是也有一定的质量。用打气筒给皮球打气，打入的空气越多，皮球胀得越大，质量就越大。
5．（2023三上·海盐期末）风向是风吹 的方向，通常用 个方位来描述。
【答案】来；八
【知识点】风的大小和方向
【解析】【分析】 风向是指风风吹来的方向，风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向风吹来的方向。如指向标的箭头指向西北，就是西北风。我们可以用8个方位来描述风向，分别是东、东南、南、西南、西、西北、北、东北。
6．（2023三上·海盐期末）测量温度的仪器叫温度计，测量气温的仪器叫 。
【答案】气温计
【知识点】认识气温计；测量气温
【解析】【分析】 根据对温度测量工具的认识，测量温度的仪器叫作温度计。测量气温的叫气温计。测量体温的叫体温计。测量水温的叫水温计。
二、选择题。
7．（2023三上·海盐期末）使用温度计测量水温时，操作正确的是（ ）。
A．手握液泡处
B．取出温度计读数
C．视线与温度计液面持平
【答案】C
【知识点】温度计
【解析】【分析】 量一杯水的温度时，手应拿温度计的上端；要将温度计的下端（玻璃泡）浸入水中，并且不能碰到杯壁或杯底；当温度计的液柱不再上升或者下降时读出读数，读数时，温度计不能离开被测物体，读数时视线要与温度计液面持平。
8．（2023三上·海盐期末）水结成冰，体积会（ ）。
A．增大 B．减小 C．不变
【答案】A
【知识点】水结冰过程中的变化；水的三态变化
【解析】【分析】 冰是水的一种形态，水结冰后形态发生变化：有固定的形态、不流动、固体，而且体积变大。
9．（2023三上·海盐期末）俗话说：“下雪不冷，化雪冷”。产生这种现象的原因是雪融化的过程中要（ ）热量。
A．吸收 B．放出 C．增加
【答案】A
【知识点】冰的融化；水的三态变化
【解析】【分析】水的三种形态，有着循环变化的关系。当水蒸发后会变成气态的水蒸气。如果把水加热至摄氏一百度，水便会沸腾，迅速变成水蒸气了。水蒸气遇冷，又会凝结成小水滴。如果把水冷却至摄氏零度的低温下，水便会凝结成固态的冰块。冰块受了热，又会融化为液态的水了。雪融化时是一种熔化过程，熔化过程需要向外界吸收热量，从而导致周围的温度较低。
10．（2023三上·海盐期末）下列物质不能溶解在水中的是（ ）
A．白糖 B．食用油 C．食盐
【答案】B
【知识点】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】溶液的特点：均一性、稳定性、属于混合物，在外界条件不变时放多长时间也不会有物质析出，醋、味精、食盐都属于均一、稳定的溶液，食用油不溶于水，与水混合形成的是乳浊液。
11．（2023三上·海盐期末）往碎冰里加盐，可以制造（ ）的温度。
A．更高 B．更低 C．温暖
【答案】B
【知识点】水结冰过程中的变化；冰的融化
【解析】【分析】碎冰里加食盐，会降低水的凝固点，因此冰会熔化，熔化会吸热，使温度降低。
12．（2023三上·海盐期末）水变成水蒸气，形态发生了变化，但还是水，下列变化中与水的变化不一样的是（ ）。
A．把橡皮泥捏成小人 B．把木块削成木钉子 C．把木块烧成灰
【答案】C
【知识点】化学变化
【解析】【分析】 很多物体都在变化，但很多变化之后，物质还是原来的物质，比如水结冰，水还是水。物理变化：指物质的状态虽然发生了变化，但一般来说物质本身的组成成分却没有改变。例如：位置、体积、形状、温度、压强的变化，以及气态、液态、固态间相互转化等。物理变化有水结冰，竹子制作成竹筷、木头做成桌子，与水的变化不一样的是火柴燃烧后变成灰，产生新物质。
13．（2023三上·海盐期末）把一块干的土放入水中，看到有气泡冒出，说明干土中含有（ ）。
A．水泡 B．空气 C．水分
【答案】B
【知识点】土壤的成分、状态
【解析】【分析】把一块干燥的硬土块放入水中，开始我们会看到有气泡从土块中冒出，过一会儿又看到土壤疏松、坍塌，这说明土壤中含有空气。故选：B。
14．（2023三上·海盐期末）给篮球打气是利用了（ ）的性质。
A．空气占据空间 B．压缩空气有弹性 C．空气质量很轻
【答案】B
【知识点】空气的特征；压缩空气
【解析】【分析】空气的特点是：能占据空间、能流动、没有固定的形状、易压缩、具有一定的质量、没有固定的体积。空气可以被压缩，压缩空气有弹性；打足气的篮球就是利用了压缩空气有弹性的性质。
15．（2023三上·海盐期末）水烧开后，水壶上方冒起了“白烟”，这白烟是（ ）。
A．水蒸气 B．小水珠 C．空气
【答案】B
【知识点】水的蒸发；凝结；水的三态变化
【解析】【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式。水烧开时水壶上方会冒“白气”，“白气”其实就是水蒸气遇冷凝结形成的小水珠，它们悬浮在空中，就是我们看到的“白气”，它相当于自然界中的云和雾，都是水蒸气遇冷凝结形成的。
16．（2023三上·海盐期末）如右图，将杯子倒扣入水中，杯底的纸团没有湿，是因为（ ）。
A．空气没有质量 B．空气是无色的 C．空气占据空间
【答案】C
【知识点】空气的特征；空气能占据空间
【解析】【分析】 空气占有一定的空间，但没有固定的形状和体积，密闭容器中的压缩空气是一种重要的动力源。把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团一定不会湿，因为空气占有空间而使得水无法继续进入杯中，不会导致纸团湿。
17．（2023三上·海盐期末）一般情况下，一天中气温变化的特点是（ ）。
A．先上升后下降 B．先下降后上升 C．无规律
【答案】A
【知识点】测量气温；太阳的位置和方向
【解析】【分析】气温是指室外阴凉、通风地方或背阴处的温度，每天应选择同一时间量气温。一般早晚气温较低，中午气温较高。故一般情况下，一天中气温的变化规律是先升高再降低。
18．（2023三上·海盐期末）我能将气球扎成各种各样漂亮的形状，主要是利用了空气（ ）的特性。
A．透明 B．无固定形状 C．质量很轻
【答案】B
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。将气球扎成各种各样漂亮的形状，主要利用空气无固定形状的特性。
19．（2023三上·海盐期末）在瓶中装半瓶水，瓶口用橡皮泥密封，A、B是两根吸管(如右图)。从（ ）往瓶里吹气，水会从另一个吸管中出来。
A．A管 B．B管 C．A和B管都可以
【答案】B
【知识点】空气能占据空间
【解析】【分析】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、占据空间、容易被压缩、气体等。如果从B管吹气体，气体不溶解在水里，占据瓶子的空间，因而会把水从A挤压出去，所以B符合题意。
20．（2023三上·海盐期末）天气现象是发生在（ ）中的自然现象。
A．地下 B．大气层 C．水
【答案】B
【知识点】天气现象
【解析】【分析】 我们的地球被一层大气圈包围着，我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。
21．（2023三上·海盐期末）下列属于气体的是（ ）。
A．雾 B．水蒸气 C．云
【答案】B
【知识点】水的蒸发；水的三态变化
【解析】【分析】雾、云都属于液态的水，水蒸气属于气态的水，属于气体。选项B正确。
22．（2023三上·海盐期末）下列现象，不属于水的蒸发的是（ ）。
A．拧干毛巾 B．晒干衣服 C．吹干头发
【答案】A
【知识点】水的蒸发；水的三态变化
【解析】【分析】 在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中。湿衣服晾干、吹干头发属于水的蒸发现象，属于凝结现象。拧干毛巾不属于水的蒸发。
23．（2023三上·海盐期末）当天空布满了云时，此时的天气现象是（ ）
A．晴 B．多云 C．阴
【答案】C
【知识点】云的种类；云量
【解析】【分析】 根据对云量的认识，当天空被大量的云所覆盖，几乎看不到蓝天，这时的天气为阴天。
24．（2023三上·海盐期末）一个地方长期的天气平均状况叫（ ）
A．气候 B．天气 C．季节
【答案】A
【知识点】天气现象；气候
【解析】【分析】 气候是一个地方多年的天气平均状况。是大气物理特征的长期平均状态，与天气不同，它具有稳定性。
25．（2023三上·海盐期末）天气预报是由各地的（ ）制作并发布。
A．电视台 B．气象部门 C．广播电台
【答案】B
【知识点】天气现象；气象站
【解析】【分析】 根据天气预报制作的认识，天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。
26．（2023三上·海盐期末）天气预报今天海盐的气温是0℃-10℃，最低温度0℃最可能出现在（ ）。
A．早上6点 B．下午2点 C．晚上6点
【答案】A
【知识点】测量气温；太阳的位置和方向
【解析】【分析】由一天中的气温变化可知，一天之中，气温先升高，再降低，当下午2点时，气温达到最高温度。早上4点至6点之间，气温达到最低温度。
三、填表。
27．（2023三上·海盐期末）石头、水和空气分别有哪些特征 具有的在表中画“√”，不具有的画“X”
【答案】
【知识点】探究水的特征；空气的特征；固体的认识
【解析】【分析】分析图表可知，空气：没有固定的形状、占据空间、能被压缩、有质量、会流动。水：没有固定的形状、占据空间、不能被压缩、有质量、会流动。石头：有固定的形状、占据空间、不能被压缩、有质量、不会流动。
四、探究题。
28．（2023三上·海盐期末）水的研究
（1）在探究搅拌与溶解的快慢的关系时，下列做法正确的画“√”，错误的画“X”
①两份食盐的质量相同。（ ）
②两杯水的量相同。（ ）
③一杯水温度高，一杯水温度低。（ ）
④一杯水搅拌，一杯水不搅拌。（ ）
（2）要把已经溶解在水里的盐分离出来，应当采用（ ）的方法。
A．过滤 B．蒸发 C．筛选
（3）为了加快水的蒸发，需要用酒精灯的（ ）加热，因为这部分火焰温度高。
A．外焰 B．内焰 C．焰心
【答案】（1）√、√、×、√
（2）B
（3）A
【知识点】溶解；酒精灯的使用；加快溶解
【解析】【分析】对比实验要注意的问题：1每次只能改变一个因素；2确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。
（1）探究搅拌与溶解快慢的关系时，控制的变量是搅拌，其他条件保持相同。①两份食盐的质量相同。正确。②一杯水温度高，一杯水温度低。错误，应该两杯水的温度相同。③一杯水中搅拌，另一杯水不搅拌。正确。④两份水的体积相等。正确。
（2）要把已经溶解在水里的盐分离出来，应当采用蒸发的方法。
（3）为了加快水的蒸发，需要用酒精灯的外焰加热，因为这部分火焰温度高。
29．（2023三上·海盐期末）空气的研究
（1）自然界的风是如何形成的，实验小组利用右图装置进行了模拟实验。请用箭头在图中画出蚊香的烟经过的路线。
（2）把手放到B口上方，感觉这里的空气是（ ）。
A．冷的 B．热的 C．静止的
（3）拿一架纸风车，靠近模拟实验箱的B孔，如果将蜡烛燃烧得更旺些，则风车会转得（ ）。
A．不变 B．更慢 C．更快
（4）大自然的风，就是由于在太阳照射下，不同地方温度不同。（ ）的空气上升，（ ）的空气过来补充，便形成了风。
A.冷B.热
（5）有人说热空气比冷空气轻，为了验证这个说法，我利用右图的简易天平来实验。先在左边桶里装上一桶冷空气，盖上盖子，将天平右边放绿豆，使天平平衡，然后将桶倒扣在蜡烛上方加热，等里面热了后盖上盖子。把装有热空气的桶挂在天平原来的位置上，看到天平挂热空气一端往上升，说明热空气比同样多的冷空气（ ）。
A．重 B．轻 C．一样重
【答案】（1）
（2）B
（3）C
（4）B；A
（5）B
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量；风；对流
【解析】【分析】风是空气水平流动形成的，风总是从高气压吹向低气压。地面由于受热不均，地面温度高，空气膨胀上升，形成低压，地面温度低，空气收缩下沉，形成高压，空气从高压吹向低压，从而形成风。
（1）点燃蜡烛后，实验箱内的空气受热上升，从A口流出，纸箱内的空气减少，气压减小，外界空气就会从B口流入补充，蚊香烟会飘向实验箱内，最后顺着A口上升。如下图所示，图中箭头表示蜡烛点燃后蚊香产生的烟雾经过的路线。
（2）实验中，蜡烛的主要作用是加热，使蜡烛周围的空气与箱外的空气存在气温差。把手放到B口上方，感觉这里的空气是热的
（3）拿一架纸风车，靠近模拟实验箱的B孔，如果将蜡烛燃烧得更旺些，温差更大，则风车会转得更快。
（4）大自然的风，就是由于在太阳照射下，不同地方温度不同冷热不同，热空气上升，冷空气流动过来补充，就形成了风。
（5）把装有热空气的桶挂在天平原来的位置上，看到天平挂热空气一端往上升，说明热空气比同样多的冷空气轻。
30．（2023三上·海盐期末）天气的观测
我们会遇到各种各样的天气，不同的天气对我们的生活有不同的影响。
（1）我们所说的天气阴晴是根据天空中的（ ）来划分的。
A．太阳 B．月亮 C．云量
（2）为了测量降雨量，下列可供我们制作雨量器的是（ ）。
A． B． C．
（3）我利用雨量器测得12月16日的降水量是10（ ）。
A．毫米 B．厘米 C．毫升
（4）我看到操场上的红旗向南边展开，说明这时候的风是（ ）。
A．南风 B．北风 C．东风
（5）一天中午，我测得气温如右图所示，请写出温度 。
【答案】（1）C
（2）B
（3）A
（4）B
（5）12℃
【知识点】认识气温计；测量气温；云量
【解析】【分析】我们在制作天气日历时要记录气温、降水量、云量、风速风向等方面的天气特征。风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。我们一般用8个方位来描述风向。
（1） 我们所说的天气阴晴是根据天空中的云量来划分的。
（2）制作雨量器的杯子一定要选用上下一致的直筒杯子，直筒杯子可以较为准确而直接地读出降水量大小。
（3）降水量我们常用毫米做单位。利用雨量器测得12月16日的降水量是10毫米。
（4）风的方向是指风吹来的方向，与红旗展开方向相反，所以风向为北风。
（5）读图可知，图中温度计的温度在0摄氏度以上，是12，所以图中温度时12℃。
1 / 1浙江省嘉兴市海盐县2023-2024学年三年级上学期期末科学试题
一、填空。
1．（2023三上·海盐期末）水通常在 ℃时开始结冰，在 ℃时沸腾。
2．（2023三上·海盐期末）洗完澡，身上还有少量水，一会儿就干了，这是身体表面的水蒸发成了 这个过程中身体感觉凉凉的，说明蒸发需要 (填“吸收”或“放出”)热量。
3．（2023三上·海盐期末）一个已经鼓起来的篮球，我 (填“能”或“不能”)继续往里面充一些空气，这说明空气可以被
4．（2023三上·海盐期末）在测量空气的质量时，往皮球里打气次数越多，皮球里的空气质量越 。
5．（2023三上·海盐期末）风向是风吹 的方向，通常用 个方位来描述。
6．（2023三上·海盐期末）测量温度的仪器叫温度计，测量气温的仪器叫 。
二、选择题。
7．（2023三上·海盐期末）使用温度计测量水温时，操作正确的是（ ）。
A．手握液泡处
B．取出温度计读数
C．视线与温度计液面持平
8．（2023三上·海盐期末）水结成冰，体积会（ ）。
A．增大 B．减小 C．不变
9．（2023三上·海盐期末）俗话说：“下雪不冷，化雪冷”。产生这种现象的原因是雪融化的过程中要（ ）热量。
A．吸收 B．放出 C．增加
10．（2023三上·海盐期末）下列物质不能溶解在水中的是（ ）
A．白糖 B．食用油 C．食盐
11．（2023三上·海盐期末）往碎冰里加盐，可以制造（ ）的温度。
A．更高 B．更低 C．温暖
12．（2023三上·海盐期末）水变成水蒸气，形态发生了变化，但还是水，下列变化中与水的变化不一样的是（ ）。
A．把橡皮泥捏成小人 B．把木块削成木钉子 C．把木块烧成灰
13．（2023三上·海盐期末）把一块干的土放入水中，看到有气泡冒出，说明干土中含有（ ）。
A．水泡 B．空气 C．水分
14．（2023三上·海盐期末）给篮球打气是利用了（ ）的性质。
A．空气占据空间 B．压缩空气有弹性 C．空气质量很轻
15．（2023三上·海盐期末）水烧开后，水壶上方冒起了“白烟”，这白烟是（ ）。
A．水蒸气 B．小水珠 C．空气
16．（2023三上·海盐期末）如右图，将杯子倒扣入水中，杯底的纸团没有湿，是因为（ ）。
A．空气没有质量 B．空气是无色的 C．空气占据空间
17．（2023三上·海盐期末）一般情况下，一天中气温变化的特点是（ ）。
A．先上升后下降 B．先下降后上升 C．无规律
18．（2023三上·海盐期末）我能将气球扎成各种各样漂亮的形状，主要是利用了空气（ ）的特性。
A．透明 B．无固定形状 C．质量很轻
19．（2023三上·海盐期末）在瓶中装半瓶水，瓶口用橡皮泥密封，A、B是两根吸管(如右图)。从（ ）往瓶里吹气，水会从另一个吸管中出来。
A．A管 B．B管 C．A和B管都可以
20．（2023三上·海盐期末）天气现象是发生在（ ）中的自然现象。
A．地下 B．大气层 C．水
21．（2023三上·海盐期末）下列属于气体的是（ ）。
A．雾 B．水蒸气 C．云
22．（2023三上·海盐期末）下列现象，不属于水的蒸发的是（ ）。
A．拧干毛巾 B．晒干衣服 C．吹干头发
23．（2023三上·海盐期末）当天空布满了云时，此时的天气现象是（ ）
A．晴 B．多云 C．阴
24．（2023三上·海盐期末）一个地方长期的天气平均状况叫（ ）
A．气候 B．天气 C．季节
25．（2023三上·海盐期末）天气预报是由各地的（ ）制作并发布。
A．电视台 B．气象部门 C．广播电台
26．（2023三上·海盐期末）天气预报今天海盐的气温是0℃-10℃，最低温度0℃最可能出现在（ ）。
A．早上6点 B．下午2点 C．晚上6点
三、填表。
27．（2023三上·海盐期末）石头、水和空气分别有哪些特征 具有的在表中画“√”，不具有的画“X”
四、探究题。
28．（2023三上·海盐期末）水的研究
（1）在探究搅拌与溶解的快慢的关系时，下列做法正确的画“√”，错误的画“X”
①两份食盐的质量相同。（ ）
②两杯水的量相同。（ ）
③一杯水温度高，一杯水温度低。（ ）
④一杯水搅拌，一杯水不搅拌。（ ）
（2）要把已经溶解在水里的盐分离出来，应当采用（ ）的方法。
A．过滤 B．蒸发 C．筛选
（3）为了加快水的蒸发，需要用酒精灯的（ ）加热，因为这部分火焰温度高。
A．外焰 B．内焰 C．焰心
29．（2023三上·海盐期末）空气的研究
（1）自然界的风是如何形成的，实验小组利用右图装置进行了模拟实验。请用箭头在图中画出蚊香的烟经过的路线。
（2）把手放到B口上方，感觉这里的空气是（ ）。
A．冷的 B．热的 C．静止的
（3）拿一架纸风车，靠近模拟实验箱的B孔，如果将蜡烛燃烧得更旺些，则风车会转得（ ）。
A．不变 B．更慢 C．更快
（4）大自然的风，就是由于在太阳照射下，不同地方温度不同。（ ）的空气上升，（ ）的空气过来补充，便形成了风。
A.冷B.热
（5）有人说热空气比冷空气轻，为了验证这个说法，我利用右图的简易天平来实验。先在左边桶里装上一桶冷空气，盖上盖子，将天平右边放绿豆，使天平平衡，然后将桶倒扣在蜡烛上方加热，等里面热了后盖上盖子。把装有热空气的桶挂在天平原来的位置上，看到天平挂热空气一端往上升，说明热空气比同样多的冷空气（ ）。
A．重 B．轻 C．一样重
30．（2023三上·海盐期末）天气的观测
我们会遇到各种各样的天气，不同的天气对我们的生活有不同的影响。
（1）我们所说的天气阴晴是根据天空中的（ ）来划分的。
A．太阳 B．月亮 C．云量
（2）为了测量降雨量，下列可供我们制作雨量器的是（ ）。
A． B． C．
（3）我利用雨量器测得12月16日的降水量是10（ ）。
A．毫米 B．厘米 C．毫升
（4）我看到操场上的红旗向南边展开，说明这时候的风是（ ）。
A．南风 B．北风 C．东风
（5）一天中午，我测得气温如右图所示，请写出温度 。
答案解析部分
1．【答案】0；100
【知识点】水在加热过程中的变化；水结冰过程中的变化；水的三态变化
【解析】【分析】 根据水的三态变化的认识，通常水在100摄氏度时，开始沸腾；在0摄氏度时开始结冰。
2．【答案】水蒸气；吸收
【知识点】水的蒸发；水的三态变化
【解析】【分析】在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发。蒸发要吸收热量。根据对蒸发吸热的认识，水蒸发时会吸收周围的热量，所以洗完澡后会感觉到凉。
3．【答案】能；压缩
【知识点】空气的特征；压缩空气
【解析】【分析】空气具有可压缩性，经空气压缩机做机械功使本身体积缩小、压力提高后的空气叫压缩空气。因为空气可以被压缩，即使是有限的空间，也可以注入许多气体。所以一个已经装满空气的塑料瓶，我们能继续往里面充一点空气，就是利用空气被压缩的特性。
4．【答案】大（重）
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气很轻，但有一定的质量，可以用电子天平精确地测量到空气的质量。空气看不见、摸不着，但是也有一定的质量。用打气筒给皮球打气，打入的空气越多，皮球胀得越大，质量就越大。
5．【答案】来；八
【知识点】风的大小和方向
【解析】【分析】 风向是指风风吹来的方向，风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向风吹来的方向。如指向标的箭头指向西北，就是西北风。我们可以用8个方位来描述风向，分别是东、东南、南、西南、西、西北、北、东北。
6．【答案】气温计
【知识点】认识气温计；测量气温
【解析】【分析】 根据对温度测量工具的认识，测量温度的仪器叫作温度计。测量气温的叫气温计。测量体温的叫体温计。测量水温的叫水温计。
7．【答案】C
【知识点】温度计
【解析】【分析】 量一杯水的温度时，手应拿温度计的上端；要将温度计的下端（玻璃泡）浸入水中，并且不能碰到杯壁或杯底；当温度计的液柱不再上升或者下降时读出读数，读数时，温度计不能离开被测物体，读数时视线要与温度计液面持平。
8．【答案】A
【知识点】水结冰过程中的变化；水的三态变化
【解析】【分析】 冰是水的一种形态，水结冰后形态发生变化：有固定的形态、不流动、固体，而且体积变大。
9．【答案】A
【知识点】冰的融化；水的三态变化
【解析】【分析】水的三种形态，有着循环变化的关系。当水蒸发后会变成气态的水蒸气。如果把水加热至摄氏一百度，水便会沸腾，迅速变成水蒸气了。水蒸气遇冷，又会凝结成小水滴。如果把水冷却至摄氏零度的低温下，水便会凝结成固态的冰块。冰块受了热，又会融化为液态的水了。雪融化时是一种熔化过程，熔化过程需要向外界吸收热量，从而导致周围的温度较低。
10．【答案】B
【知识点】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】溶液的特点：均一性、稳定性、属于混合物，在外界条件不变时放多长时间也不会有物质析出，醋、味精、食盐都属于均一、稳定的溶液，食用油不溶于水，与水混合形成的是乳浊液。
11．【答案】B
【知识点】水结冰过程中的变化；冰的融化
【解析】【分析】碎冰里加食盐，会降低水的凝固点，因此冰会熔化，熔化会吸热，使温度降低。
12．【答案】C
【知识点】化学变化
【解析】【分析】 很多物体都在变化，但很多变化之后，物质还是原来的物质，比如水结冰，水还是水。物理变化：指物质的状态虽然发生了变化，但一般来说物质本身的组成成分却没有改变。例如：位置、体积、形状、温度、压强的变化，以及气态、液态、固态间相互转化等。物理变化有水结冰，竹子制作成竹筷、木头做成桌子，与水的变化不一样的是火柴燃烧后变成灰，产生新物质。
13．【答案】B
【知识点】土壤的成分、状态
【解析】【分析】把一块干燥的硬土块放入水中，开始我们会看到有气泡从土块中冒出，过一会儿又看到土壤疏松、坍塌，这说明土壤中含有空气。故选：B。
14．【答案】B
【知识点】空气的特征；压缩空气
【解析】【分析】空气的特点是：能占据空间、能流动、没有固定的形状、易压缩、具有一定的质量、没有固定的体积。空气可以被压缩，压缩空气有弹性；打足气的篮球就是利用了压缩空气有弹性的性质。
15．【答案】B
【知识点】水的蒸发；凝结；水的三态变化
【解析】【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式。水烧开时水壶上方会冒“白气”，“白气”其实就是水蒸气遇冷凝结形成的小水珠，它们悬浮在空中，就是我们看到的“白气”，它相当于自然界中的云和雾，都是水蒸气遇冷凝结形成的。
16．【答案】C
【知识点】空气的特征；空气能占据空间
【解析】【分析】 空气占有一定的空间，但没有固定的形状和体积，密闭容器中的压缩空气是一种重要的动力源。把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团一定不会湿，因为空气占有空间而使得水无法继续进入杯中，不会导致纸团湿。
17．【答案】A
【知识点】测量气温；太阳的位置和方向
【解析】【分析】气温是指室外阴凉、通风地方或背阴处的温度，每天应选择同一时间量气温。一般早晚气温较低，中午气温较高。故一般情况下，一天中气温的变化规律是先升高再降低。
18．【答案】B
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。将气球扎成各种各样漂亮的形状，主要利用空气无固定形状的特性。
19．【答案】B
【知识点】空气能占据空间
【解析】【分析】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、占据空间、容易被压缩、气体等。如果从B管吹气体，气体不溶解在水里，占据瓶子的空间，因而会把水从A挤压出去，所以B符合题意。
20．【答案】B
【知识点】天气现象
【解析】【分析】 我们的地球被一层大气圈包围着，我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。
21．【答案】B
【知识点】水的蒸发；水的三态变化
【解析】【分析】雾、云都属于液态的水，水蒸气属于气态的水，属于气体。选项B正确。
22．【答案】A
【知识点】水的蒸发；水的三态变化
【解析】【分析】 在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中。湿衣服晾干、吹干头发属于水的蒸发现象，属于凝结现象。拧干毛巾不属于水的蒸发。
23．【答案】C
【知识点】云的种类；云量
【解析】【分析】 根据对云量的认识，当天空被大量的云所覆盖，几乎看不到蓝天，这时的天气为阴天。
24．【答案】A
【知识点】天气现象；气候
【解析】【分析】 气候是一个地方多年的天气平均状况。是大气物理特征的长期平均状态，与天气不同，它具有稳定性。
25．【答案】B
【知识点】天气现象；气象站
【解析】【分析】 根据天气预报制作的认识，天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。
26．【答案】A
【知识点】测量气温；太阳的位置和方向
【解析】【分析】由一天中的气温变化可知，一天之中，气温先升高，再降低，当下午2点时，气温达到最高温度。早上4点至6点之间，气温达到最低温度。
27．【答案】
【知识点】探究水的特征；空气的特征；固体的认识
【解析】【分析】分析图表可知，空气：没有固定的形状、占据空间、能被压缩、有质量、会流动。水：没有固定的形状、占据空间、不能被压缩、有质量、会流动。石头：有固定的形状、占据空间、不能被压缩、有质量、不会流动。
28．【答案】（1）√、√、×、√
（2）B
（3）A
【知识点】溶解；酒精灯的使用；加快溶解
【解析】【分析】对比实验要注意的问题：1每次只能改变一个因素；2确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。
（1）探究搅拌与溶解快慢的关系时，控制的变量是搅拌，其他条件保持相同。①两份食盐的质量相同。正确。②一杯水温度高，一杯水温度低。错误，应该两杯水的温度相同。③一杯水中搅拌，另一杯水不搅拌。正确。④两份水的体积相等。正确。
（2）要把已经溶解在水里的盐分离出来，应当采用蒸发的方法。
（3）为了加快水的蒸发，需要用酒精灯的外焰加热，因为这部分火焰温度高。
29．【答案】（1）
（2）B
（3）C
（4）B；A
（5）B
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量；风；对流
【解析】【分析】风是空气水平流动形成的，风总是从高气压吹向低气压。地面由于受热不均，地面温度高，空气膨胀上升，形成低压，地面温度低，空气收缩下沉，形成高压，空气从高压吹向低压，从而形成风。
（1）点燃蜡烛后，实验箱内的空气受热上升，从A口流出，纸箱内的空气减少，气压减小，外界空气就会从B口流入补充，蚊香烟会飘向实验箱内，最后顺着A口上升。如下图所示，图中箭头表示蜡烛点燃后蚊香产生的烟雾经过的路线。
（2）实验中，蜡烛的主要作用是加热，使蜡烛周围的空气与箱外的空气存在气温差。把手放到B口上方，感觉这里的空气是热的
（3）拿一架纸风车，靠近模拟实验箱的B孔，如果将蜡烛燃烧得更旺些，温差更大，则风车会转得更快。
（4）大自然的风，就是由于在太阳照射下，不同地方温度不同冷热不同，热空气上升，冷空气流动过来补充，就形成了风。
（5）把装有热空气的桶挂在天平原来的位置上，看到天平挂热空气一端往上升，说明热空气比同样多的冷空气轻。
30．【答案】（1）C
（2）B
（3）A
（4）B
（5）12℃
【知识点】认识气温计；测量气温；云量
【解析】【分析】我们在制作天气日历时要记录气温、降水量、云量、风速风向等方面的天气特征。风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。我们一般用8个方位来描述风向。
（1） 我们所说的天气阴晴是根据天空中的云量来划分的。
（2）制作雨量器的杯子一定要选用上下一致的直筒杯子，直筒杯子可以较为准确而直接地读出降水量大小。
（3）降水量我们常用毫米做单位。利用雨量器测得12月16日的降水量是10毫米。
（4）风的方向是指风吹来的方向，与红旗展开方向相反，所以风向为北风。
（5）读图可知，图中温度计的温度在0摄氏度以上，是12，所以图中温度时12℃。
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