第6课 演示文稿仔细做 教学设计

《演示文稿仔细做》教学设计
教学目标：
（一）知识目标
1、 使学生了解演示文稿，认识演示文稿软件。
2、 学生掌握添加幻灯片的操作方法。
3、 学生体验用计算机制作演示文稿的基本过程。
4、 使学生了解演示文稿在学习、生活中的应用。
（二）能力目标
1、 激发学生的创造性，能设计出不同形式的幻灯片。
2、 培养学生合作学习的能力。
3、 培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。
（三）情感目标
1、 分小组活动，学会与他人合作。
2、 在设计过程中注意他人的版权。
教学重点：
1、 能制作两页含有文本和艺术字的幻灯片。
2、 小组合作、研究、制作出作品。
教学难点：
1、 使学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
2、 能制作出有自己特色的幻灯片。
教学准备：课件
教学过程：
一、导入：
师：同学们，想欣赏我们美丽的校园吗？能不能说说我们校园有什么地方特别漂亮？（生回答）
师：展示课件（生仔细、认真观看课件）
师：你们看到的画面有什么特点吗？
师（总结）：它们都是用PowerPoint这个软件制作的，它的中文名字叫“电子幻灯片”。今天这堂课，我们就来学习这一内容。
二、教学新课
（一）制作标题页
师：PowerPoint和我们前面所学的Word都属于office办公软件之一，它们在操作上有许多相似之处，同学们能不能用启动Word的方法找到它？
师：根据学生的回答，演示给学生看。
（启动PowerPoint :单击“开始”一"程序”一 uMicrosoft PowerPoint,, 单击）
在标题框中输入标题成语简介.
把指针移到文字周围,当指针变成双向箭头时单击，选定标题框.
打开字体框，把文字设为微软雅黑体.
打开字号框，把文字设为42号字.
打开颜色框，把文字设为蓝色.
7在副标题框中输入作者信息，如:四年级一班李雅
8.适当设置新输入文字的字体,字号和颜色.
我们还可以选定文本，单击格式工具栏中的按钮，对字体、字型、字号、颜色、对齐方式等进行设置。这样，第一张幻灯片就完成了。大家有没有看明白了？想不想试一试？下面请大家自己动手作一张幻灯片。
师提要求：仿照老师的样子，写一句欢迎词，并且写上自己的名字。
（生仿照老师的样子，制作第一张幻灯片）
师巡视，个别辅导。
师小结：大家完成得都很好，做好了第一张幻灯片后，我们还可以根据需要插入第二、第三张,,,,幻灯片。
（二）添加幻灯片
1、 大家小组讨论一下（书本内容）：怎样添加一张“空白”版式的幻灯片？
（学生看书自学，并且小组讨论，合作完成问题，并在计算机上操作。）
2、 师根据学生讨论后的回答，进行小结：
插入新幻灯片的一种方法是：单击“插入”菜单中的“新幻灯片” 命令，同样弹出“新幻灯片”对话框，再单击对话框中的某种版式， 如“空白"版式，再单击“确定”按钮。这时，在“PowerPoint”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第二张幻灯片。
另一种方法是：单击工具栏上的“新幻灯片”按钮，同样可以插入第二张幻灯片。
师强调：“插入”菜单中的“新幻灯片”命令是在原文件中插入一张幻灯片，而“文件”菜单中的“新建”命令，是建立一个不同的新文件，一定要仔细区分。
（三）修饰文本框
师：下面，大家在新幻灯片中制作一张关于我们学校艺术节的幻灯片，把我们学校的特色向客人老师介绍一下吧！
师提出要求：
（1）标题文字，“我们的简介”，制作方法自定；
（2）其它文字，内容、范围不限，制作方法自定。
（学生按要求进行分组练习，制作关于学校艺术节的幻灯片。
可进行小组讨论）
师巡视，个别辅导。
（五）保存文件
1、 我们制作好了幻灯片，接下去要它保存下来，它的方法与 “Word”中的文件保存方法是一样的，谁来说一说怎样保存文件？
2、 请大家把刚才完成的作品以自己的名字为文件名保存文件。
三、 总结作业
比一比，谁做得最漂亮。
四、 巩固新知，拓展延伸
制作两页幻灯片，内容是自我介绍，然后以“练习1”为文件名进行保存。