《高尔基和他的儿子》课件

课件31张PPT。知道这是谁吗？高尔基简介：　　　高尔基是前苏联无产阶级文学的伟大代表，他出生于一个贫苦的木工家庭，早年丧父，寄居外祖父家中。8岁就开始独立谋生，做过各种各样的苦活儿，渴求知识的他勤奋读书，终成一位伟大的作家。他的作品很多，著名的有《母亲》《童年》《在人间》《海燕之歌》等。高尔基的三部曲：《童年》 《在人间》 《我的大学》“让暴风雨来得更猛烈些吧！”高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就是勇敢的“海燕”。高尔基和他的儿子　　　　自学要求：　　　1.放声试读课文。　　　2.画出带生字的词语。　　　3.标出自然段序号。初读课文，自学。qīpáng（妻子）读读写写：（庞大）课文讲了他们之间的几件生活小事？文中的两位主人公分别是谁？ 两件事：1、栽花赏花（2~5）
2、写信教子（6~9）。动脑筋？　　高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。 “只有”能不能去掉？为什么？　　闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？　　课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，找出来读一读，看看你又有什么样的感觉？ 到了岛上后，高尔基的儿子做了些什么？他为什么这样做？
来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。
请把下列句子补充完整： 高尔基的儿子就要告别爸爸，和妈妈一起回苏联去了。他望着满院亲手栽下的花草，心里想： 。 　　 你们与文中“儿子”年龄相仿，有没有向自己的家人表达过自己的爱？ 说一说：你知道这是哪一个自然段的内容吗？　　　　春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。看到这些花，你想到了哪些成语？看到这些花，你想到了哪些成语：花团锦簇 桃红柳绿
鸟语花香 五颜六色
五彩缤纷 花香袭人　　高尔基欣赏儿子种的花时心情如何？为什么？ 　　高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。 怎样理解“说不出的高兴”？ 傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊!如果儿子在身边，他会对儿子说 ：“ ------------------------------------------。” 　　高尔基欣赏儿子种的花时心情如何？为什么？ 　　高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。 怎样理解“说不出的高兴”？　　你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。 读一读，想一想：　　要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！两句中的“美好的东西”分别指什么？第一个“美好的东西”指的是鲜花。
第二个“美好的东西”不仅指的是鲜花这些物质方面的东西，还包括对别人的关心、帮助，哪怕是一个真诚的微笑，一声亲切的问候等内容。也就是指一切让人愉快的事物。“给”永远比“拿”愉快是什么意思？“给”：留给人们美好的东西——给予、奉献、付出。“拿”：向人们索取。意思：付出永远比索取更令他人和自己愉快。　　不让坏人逢蒙害人，不顾一切吞下仙药。说话练习：　　结合实际或联系课题谈谈你对“给”永远比“拿”愉快的理解。生活中，一句祝福的话，一次无私的帮助，一次掌声，一次握手，甚至一个安慰的眼神，都能够成为美好的东西。 给别人美好的东西，给别人帮助，给别人关心，真诚的奉献等。“给”，永远比“拿”愉快……给别人快乐，自己就会更加快乐。
人生的快乐在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。
赠人玫瑰，手留余香。小练笔：
儿子读了父亲意味深长的来信，明白了做人的道理，为了让父亲放心他给父亲写了一封回信，信中他会说些什么？请拿出手中的笔替他写一些。请注意书信格式。再见