六年级下册（教科版）第二单元 提升卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 六年级下册（教科版）第二单元 提升卷（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 400.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-07 10:36:28 | ||
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文档简介
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六年级科学下册（教科版）
第二单元 提升卷
一、认真思考巧填空。（22分）
1.调查校园生物时，要对一个区域的生物的_______________进行调查。
2.确定一个标准，将所要分类的物体分为两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直至不能再分为止。这种分类方法叫作_______________。
3.遗传和变异是普遍存在的，是_______________的基础。正是因为有了遗传和变异，自然界才出现了形形色色的植物。
4.在写观察日记时，我们要重点观察动物宝宝与它们的妈妈或爸爸在_______________、_______________、生活习性等方面有哪些相同和不同。
5.同一种生物不同个体之间也存在_______________，这是因为生物有不同的_______________，这些特征的不同组合造就了多样的生命体。
6.科学家根据动物身体中有无脊柱，分成_______________动物和_______________动物两大类。
7.生物多样性对人类的健康和生存_______________。生物之间以及生物与环境之间相互作用形成复杂的、互相联系的_______________，提供了所有生命赖以生存的条件。
二、火眼金睛判正误。（正确的在括号里打“√”，错误的打“×”）（21分）
1.如果校园中的生物较少，可以放弃调查，上课听老师讲就可以了。（ ）
2.用画图的方法可以很好地了解生物的分布情况。（ ）
3.植物界存在变异现象，动物界不存在变异现象。（ ）
4.根据动物吃什么来分，可以分为两类：肉食动物和草食动物。（ ）
5.“有其父必有其子”，说明父母的所有特征都会遗传到子女身上。（ ）
6.没有化石，人类一样可以了解恐龙。（ ）
7.人类生活离不开生物多样性，其他生物不需要生活在生物多样性的环境中。（ ）
三、正确答案我会选。（将正确答案的序号填在括号里）（18分）
1.有些动物不容易接近，如鸟类，我们应（ ）。
A.把它们打死后观察
B.把它们捉住后观察
C.悄悄地接近它们观察
2.关于制作校园生物分布图，下列说法中不正确的是（ ）。
A.可以用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物种类
B.必须独立完成校园生物分布图的制作
C.绘制分布图是整理信息、展示研究成果的好方法
3.校园里有各种各样的动植物，它们的生活环境（ ）。
A.都一样
B.差不多
C.各不相同
4.一只毛色为黑色的猫妈妈生了两只小猫，其中一只毛色为黑色，另一只身上为白色，四只脚为黑色，由此可以推断（ ）。
A.猫爸爸的毛色肯定全是白色
B.猫爸爸的毛色可能全是白色，也可能有一部分毛色是白色
C.猫爸爸的毛色肯定是一部分是白色，一部分是黑色
5.下列生物特性是自然进化的是（ ）。
A.马很温顺
B.长颈鹿的脖子很长
C.鸭子个体肥大
6.下列关于生物多样性的意义说法错误的是（ ）。
A.人类的食物几乎全部取自各类生物
B.缺少了生物的多样性，不利于人类的生存与发展
C.生物能繁殖，所以任何生物都不可能灭绝
四、科学探究。（23分）
1.在“校园生物大搜索”的活动中，我们发现了下面的生物。请将它们分类。
①向日葵 ②狗尾草 ③苍蝇 ④蚂蚁 ⑤蒲公英
⑥蜻蜓 ⑦麻雀 ⑧蜘蛛 ⑨马齿苋 ⑩喇叭花
（1）上面的生物中，属于植物的有_______________，其中_______________的果实就是我们经常吃的“瓜子”，蒲公英传播种子的方式是_______________。
（2）上面的生物中，属于动物的有_______________，其中属于昆虫的有_______________。
（3）在校园生物大搜索中，我们可以从_______________、_______________、_______________等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物，将它们记录下来。
2.下表是小辉调查自己一家人的特征后记录下来的，仔细阅读表格，回答问题。（20分）
成员 小辉 爸爸 妈妈
耳垂（有/无） 有 有 无
下颌中央（有沟/无沟） 无 无 无
舌头（能卷/不能卷） 能 能 不能
大拇指（能弯/不能弯） 不能 能 能
血型 O型 O型 B型
嗓音 细 粗 细
性格 内向 外向 内向
用手习惯 右利手 右利手 右利手
（1）小辉的耳垂特征（ ）。
A.遗传自爸爸 B.遗传自妈妈 C.遗传自爸爸和妈妈
（2）下列特征中，小辉遗传自妈妈的是（ ）。
A.嗓音 B.耳垂 C.血型
（3）小辉在调查过程中还发现自己有一些特征既不像爸爸，也不像妈妈，这是因为在遗传过程中发生了_____________________。
（4）小辉的爸爸、妈妈都是近视眼，而小辉却不是近视眼，这说明（ ）。
A.近视眼不会遗传
B.小辉发生了变异
C.小辉的爸爸、妈妈的近视眼很可能是后天用眼不当形成的
（5）小辉的下列特征中，发生了变异的是（ ）。
A.舌头是否能卷 B.大拇指是否能弯 C.用手习惯
五、学以致用。（16分）
1.我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？ （7分）
2.在调查收园生物的过程中，如果遇到不认识的生物，你会怎么做？ （9分）
参考答案
一、
1.种类 2.二歧分类法 3.生物进化 4.形态特征 行为方式 5.差异 性状特征
6.脊椎无脊椎 7.至关重要 生态系统
二、
1.× 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.× 7.×
三、
1.C 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C
四、
1.(1)①②⑤⑨⑩ ① 风力传播
(2)③④⑥⑦⑧ ③④⑥
（3）脚印 粪便 毛发
2.(1)A (2)A （3）变异
(4)C (5)B
五、
1.要遵纪守法，遵守保护生物多样性的法律法规，保护珍稀植物和动物，不随意采摘植物和捕杀动物，不购买与野生动物植物相关的产品等。努力做到：（1）爱护身边的一花一草一木。提倡绿色生活，保护湿地，保护森林。（2）爱护身边的小动物。劝阻猎杀野生动物等行为，拒绝食用野生动物等。
（3）爱护我们周边的环境。（4）爱护我们的空气和水源。
2.可以先仔细观察它，然后记录下它的特点，为它拍下多张照片，拿回去上网比对。（合理即可）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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六年级科学下册（教科版）
第二单元 提升卷
一、认真思考巧填空。（22分）
1.调查校园生物时，要对一个区域的生物的_______________进行调查。
2.确定一个标准，将所要分类的物体分为两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直至不能再分为止。这种分类方法叫作_______________。
3.遗传和变异是普遍存在的，是_______________的基础。正是因为有了遗传和变异，自然界才出现了形形色色的植物。
4.在写观察日记时，我们要重点观察动物宝宝与它们的妈妈或爸爸在_______________、_______________、生活习性等方面有哪些相同和不同。
5.同一种生物不同个体之间也存在_______________，这是因为生物有不同的_______________，这些特征的不同组合造就了多样的生命体。
6.科学家根据动物身体中有无脊柱，分成_______________动物和_______________动物两大类。
7.生物多样性对人类的健康和生存_______________。生物之间以及生物与环境之间相互作用形成复杂的、互相联系的_______________，提供了所有生命赖以生存的条件。
二、火眼金睛判正误。（正确的在括号里打“√”，错误的打“×”）（21分）
1.如果校园中的生物较少，可以放弃调查，上课听老师讲就可以了。（ ）
2.用画图的方法可以很好地了解生物的分布情况。（ ）
3.植物界存在变异现象，动物界不存在变异现象。（ ）
4.根据动物吃什么来分，可以分为两类：肉食动物和草食动物。（ ）
5.“有其父必有其子”，说明父母的所有特征都会遗传到子女身上。（ ）
6.没有化石，人类一样可以了解恐龙。（ ）
7.人类生活离不开生物多样性，其他生物不需要生活在生物多样性的环境中。（ ）
三、正确答案我会选。（将正确答案的序号填在括号里）（18分）
1.有些动物不容易接近，如鸟类，我们应（ ）。
A.把它们打死后观察
B.把它们捉住后观察
C.悄悄地接近它们观察
2.关于制作校园生物分布图，下列说法中不正确的是（ ）。
A.可以用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物种类
B.必须独立完成校园生物分布图的制作
C.绘制分布图是整理信息、展示研究成果的好方法
3.校园里有各种各样的动植物，它们的生活环境（ ）。
A.都一样
B.差不多
C.各不相同
4.一只毛色为黑色的猫妈妈生了两只小猫，其中一只毛色为黑色，另一只身上为白色，四只脚为黑色，由此可以推断（ ）。
A.猫爸爸的毛色肯定全是白色
B.猫爸爸的毛色可能全是白色，也可能有一部分毛色是白色
C.猫爸爸的毛色肯定是一部分是白色，一部分是黑色
5.下列生物特性是自然进化的是（ ）。
A.马很温顺
B.长颈鹿的脖子很长
C.鸭子个体肥大
6.下列关于生物多样性的意义说法错误的是（ ）。
A.人类的食物几乎全部取自各类生物
B.缺少了生物的多样性，不利于人类的生存与发展
C.生物能繁殖，所以任何生物都不可能灭绝
四、科学探究。（23分）
1.在“校园生物大搜索”的活动中，我们发现了下面的生物。请将它们分类。
①向日葵 ②狗尾草 ③苍蝇 ④蚂蚁 ⑤蒲公英
⑥蜻蜓 ⑦麻雀 ⑧蜘蛛 ⑨马齿苋 ⑩喇叭花
（1）上面的生物中，属于植物的有_______________，其中_______________的果实就是我们经常吃的“瓜子”，蒲公英传播种子的方式是_______________。
（2）上面的生物中，属于动物的有_______________，其中属于昆虫的有_______________。
（3）在校园生物大搜索中，我们可以从_______________、_______________、_______________等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物，将它们记录下来。
2.下表是小辉调查自己一家人的特征后记录下来的，仔细阅读表格，回答问题。（20分）
成员 小辉 爸爸 妈妈
耳垂（有/无） 有 有 无
下颌中央（有沟/无沟） 无 无 无
舌头（能卷/不能卷） 能 能 不能
大拇指（能弯/不能弯） 不能 能 能
血型 O型 O型 B型
嗓音 细 粗 细
性格 内向 外向 内向
用手习惯 右利手 右利手 右利手
（1）小辉的耳垂特征（ ）。
A.遗传自爸爸 B.遗传自妈妈 C.遗传自爸爸和妈妈
（2）下列特征中，小辉遗传自妈妈的是（ ）。
A.嗓音 B.耳垂 C.血型
（3）小辉在调查过程中还发现自己有一些特征既不像爸爸，也不像妈妈，这是因为在遗传过程中发生了_____________________。
（4）小辉的爸爸、妈妈都是近视眼，而小辉却不是近视眼，这说明（ ）。
A.近视眼不会遗传
B.小辉发生了变异
C.小辉的爸爸、妈妈的近视眼很可能是后天用眼不当形成的
（5）小辉的下列特征中，发生了变异的是（ ）。
A.舌头是否能卷 B.大拇指是否能弯 C.用手习惯
五、学以致用。（16分）
1.我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？ （7分）
2.在调查收园生物的过程中，如果遇到不认识的生物，你会怎么做？ （9分）
参考答案
一、
1.种类 2.二歧分类法 3.生物进化 4.形态特征 行为方式 5.差异 性状特征
6.脊椎无脊椎 7.至关重要 生态系统
二、
1.× 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.× 7.×
三、
1.C 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C
四、
1.(1)①②⑤⑨⑩ ① 风力传播
(2)③④⑥⑦⑧ ③④⑥
（3）脚印 粪便 毛发
2.(1)A (2)A （3）变异
(4)C (5)B
五、
1.要遵纪守法，遵守保护生物多样性的法律法规，保护珍稀植物和动物，不随意采摘植物和捕杀动物，不购买与野生动物植物相关的产品等。努力做到：（1）爱护身边的一花一草一木。提倡绿色生活，保护湿地，保护森林。（2）爱护身边的小动物。劝阻猎杀野生动物等行为，拒绝食用野生动物等。
（3）爱护我们周边的环境。（4）爱护我们的空气和水源。
2.可以先仔细观察它，然后记录下它的特点，为它拍下多张照片，拿回去上网比对。（合理即可）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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