神奇的纸 教学设计
年级：二年级上册 科目：科学 设计者：
课题 2.4 神奇的纸 学时 1课时
课时目标 学生将知道（K）：学生能够说出材料经过加工、改造、优化后其性能会发生变化。性能得到改变与优化的材料可以用来制作具有一定功能的物品。学生将理解（U）：学生能够了解材料会随着人类的需求而不断改进。学生将能做（D）：学生能够对普通的纸进行加工与改造，比较纸在改变前后的变化。
评价任务 1.小组合作，观察纸张改变之后的性能变化。2.比较普通纸和瓦楞纸的区别。
学习过程 一、聚焦1.课前任务： 练习折瓦楞状纸、画瓦楞形状、找生活中常见的瓦楞形状。 学生课前完成平板任务单。展示课前复习成果：每人折一张瓦楞状纸。平板画出瓦楞形状。说一说生活中常见的瓦楞形状。3．基于瓦楞状纸的特点，讨论交流它的本领。二、探索（一）确定验证方法1.学生讨论研究验证瓦楞状纸本领的方法。（二）挑战一：放一放1.学生讨论，设计操作方法。2.学生预测可能会出现的现象。3.完善操作要求：分别将普通白纸和瓦楞状纸放在纸筒上，纸筒放置于科学书的两端，活动中，充当桥墩的纸筒高度相同、宽度相同、重物是相同的橡皮檫，唯一的变量只有普通白纸和瓦楞状纸。4.学生操作，用放一放的方法研究瓦楞状纸的承重能力，完成平板任务单。5.学生反馈实验现象。6.小结：瓦楞状纸能够承受重物。（三）挑战二：按一按1.学生预测有可能会出现的现象。2.学生进行实验操作，将白纸与瓦楞状纸分别平放在桌面上，用手轻轻按一按白纸和瓦楞状纸，认真体验手心的感觉，将感受记录在活动手册表格内。3.小结：瓦楞状纸能弹回，有弹性。（四）挑战三：摸一摸1.学生思考老师提出的问题，联想瓦楞状纸，提出想法。2.学生进行实验操作，先用普通纸贴着杯子感受冷热程度；换用瓦楞状纸，再次感受冷热程度，并对比有什么区别。3.完成平板分类活动。4.小结：瓦楞状纸能隔热。5.学生提出联想猜测，实验分别用普通白纸和瓦楞状纸感受装有冰块的杯子，对比区别。6.小结：瓦楞状纸能够隔冷。三、研讨（一）折叠前后纸有什么变化1．学生汇报，总结由普通白纸变成瓦楞状纸后的形状、功能变化。 普通白纸折成瓦楞状纸，形状由“一”字形变成“W”形，变得能承受重物、有弹力、能隔热隔冷。（二）瓦楞状纸的应用1．观察纸箱中的瓦楞状纸。白纸通过折叠变成瓦楞状纸后与折叠前有了很多新的功能。在生活中，瓦楞状纸有很多的应用之处。观察纸箱，找到里面的瓦楞状纸。瓦楞状纸能承受更重的重量，能使纸箱变得更加坚固。2.观察纸杯、杯套中的瓦楞形状。 瓦楞状纸能隔热、隔冷，手持冷饮和热饮时，隔绝温度。3.平板完成3道练习题。四、拓展1.学生思考回想生活中纸的其他改造方法。2.观察油纸伞和方便面纸筒，思考其改造方法。3.观察公园木栏杆，思考其他材料的改造。4.学生课后扩展活动：用涂抹材料的方法，往白纸上刷食用油，再往上滴水，观察现象。 教师活动 1.怎么折成瓦楞形状呢？2.从侧面观察瓦楞状纸，把形状画下来吧！3.你在哪里见过瓦楞形状？4.主题：探究瓦楞状纸的本领。1.同学有什么方法验证瓦楞状纸的本领？2.你预测会发生什么？3.错误示范，缩减桥墩间距离，让学生找漏洞，完善操作要求。4.平板推送任务单。5.谁来分享你的发现？6.按一按两种纸，你也会发现不同。7.老师这里有一杯热水，有什么方法可以摸着不烫吗？8.提醒：不要打翻水杯，小心热水烫手9.瓦楞状纸能够隔热，你有什么联想吗？1.折叠前后，纸有什么变化？2.现在你能说一说为什么纸箱、纸杯和杯套要用瓦楞形状了吗？3.平板推送练习题。1.同学们还知道其他改造纸的方法吗？其他材料也会改造吗？
评价检测 1.小组操作，将纸折成瓦楞形状，回答问题：折叠前后，纸有什么变化？2.完成平板记录表，比较瓦楞纸和普通纸的区别。（1）（2）（3）
课后反思(共17张PPT)
神 奇 的 纸
教育科学出版社
二年级上册 科学
纸经过加工改造，会拥有更多的本领。
瓦楞状纸有什么本领？
你有什么方法验证？
放一放
挑战一：
注意事项：
1.一边做一边完成记录表，平板推送，批注完成。
2. 和你的同伴分享你的发现。
按一按
挑战二：
注意事项：
1.仔细观察现象，一边做一边完成记录表。
2. 和你的同伴分享你的发现。
摸一摸
小心烫伤！
挑战三：
注意事项：
1.保持瓦楞纸的形状。
2.玻璃瓶轻拿轻放，小心烫伤。
我会总结：
折叠前后，纸有什么变化？
现在你能说一说为什么纸箱、纸杯和杯套要用瓦楞状的纸了吗？
我知道：
加工、改造后的纸可以用来制作具有一定功能的物品。
练一练
1. 瓦楞状纸有什么本领？
A．有弹性 B. 隔热 C. 能承受重物 D. 隔冷
2. 杯套利用了瓦楞状纸的什么特征？
A．有弹性 B. 隔热 C. 能承受重物 D. 隔冷
3. 纸箱利用了瓦楞状纸的什么特征？
A．有弹性 B. 隔热 C. 能承受重物 D. 隔冷
你还有其他改造纸的方法吗？
扩展活动：
在一张普通纸上刷食用油，再往之上滴水，观察现象。
让我们保持好奇心，
一起探索奇妙的世界吧！
Sunn
电工线
0
pu tong zhi
wa leng zhuang zhi
普通纸
瓦楞状纸
neng tan hui
neng tan hui
按
”
按
能弹回
能弹回
bu neng tan hui
bu neng tan hui
口不能弹回
口不能弹回
z
xiang
zhT
bei
b
纸箱
纸杯
杯
套
0
