粤沪版物理八年级下册《6.2 怎样测量和表示力》2024年同步练习卷(含解析）
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| 名称 | 粤沪版物理八年级下册《6.2 怎样测量和表示力》2024年同步练习卷(含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 137.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤沪版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-03-07 01:24:50 | ||
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文档简介
粤沪版物理八年级下册《6.2 怎样测量和表示力》2024年同步练习卷
一、单选题：本大题共12小题，共24分。
1.下列关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误的是( )
A. 被测力的大小不允许超过弹簧测力计的量程
B. 被测力应作用在挂钩上
C. 弹簧测力计只能测竖直方向的力
D. 测量时指针不要与外壳接触
2.下列关于弹力的说法中，正确的是( )
A. 相互接触的物体之间一定存在弹力作用
B. 只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用
C. 只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用
D. 弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比
3.关于形变，以下说法正确的是( )
A. 物体发生形变，一定是受到力的作用
B. 用力压桌子，桌子是坚硬物体不会发生形变
C. 物体发生的形变只有弹性形变
D. 橡皮泥受到挤压后变形，它的弹性很好
4.小明对弹力的认识有以下几种观点，其中正确的是( )
A. 弹力仅仅是形变的物体要恢复原状时，对跟它接触的物体有吸引力
B. 在弹性限度以内，弹簧的长度越长，产生的弹力就越大
C. 锻炼身体用的弹簧拉力器挂满弹簧后，拉得越长，产生的弹力越小
D. 在运动场上撑杆跳高运动员用的撑杆，利用了撑杆受力时所产生的弹性形变
5.使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是( )
A. 弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B. 使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
C. 使用前必须检查指针是否指在零刻度上
D. 使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
6.用一个刻度准确的弹簧测力计，没有调零就直接去测量大小为的力，弹簧测力计的示数是，若直接用它去测另一个力，弹簧测力计的示数变为，则被测力的大小为( )
A. B. C. D. 无法确定
7.下列关于弹簧测力计的说法，正确的是( )
A. 弹簧测力计的分度值体现测量所能达到的精确程度
B. 不同的弹簧测力计，弹簧越长其量程越大
C. 弹簧测力计的长度与其受到的拉力成正比
D. 人们无法设计出测压力大小的弹簧测力计
8.人的一根头发能承受的力与年龄有关，其范围一般在为了测量小华的一根头发能承受多大的力，应选用的弹簧测力计最恰当的是( )
A. 量程为，分度值为 B. 量程为，分度值为
C. 量程为，分度值为 D. 以上三种都可以
9.使用弹簧测力计测量力的过程中，如下操作合理的顺序是( )
轻轻来回拉动两次挂钩
把待测力加在挂钩上
观察弹簧测力计的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛顿
调整弹簧测力计指针位置对准零刻度线
待指针稳定后读数．
A. B. C. D.
10.一根长的弹簧，当所受拉力时，长度变为，当长度变为时所受拉力是( )
A. B. C. D.
11.如图所示，弹簧测力计的示数为( )
A. B. C. D.
12.在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为的力拉甲的右端，用大小为的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是、、、，则( )
A. B.
C. D.
二、填空题：本大题共3小题，共6分。
13.如图所示是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程是______，所测拉力的大小是______。
14.一根长的弹簧，受的拉力时，伸长了若要使此弹簧伸长，对弹簧的拉力应是______；若弹簧只受的拉力时，弹簧的长度是______。
15.如图弹簧测力计的示数为______。
三、作图题：本大题共4小题，共8分。
16.在图中画出绳子对小车的拉力的示意图
17.如图，弹簧在大小为的水平拉力下静止，请画出手受到弹簧的拉力的示意图。
18.请在图中画出静止在水平地面上的物体所受力的示意图。
19.如图所示，物块正在光滑水平面上向左滑动并压缩弹簧，在点画出物块受力示意图。
四、实验探究题：本大题共1小题，共6分。
20.小红在课外利用如图所示的装置探究弹簧的长度跟拉力的变化关系，实验记录的数据如表。
拉力
弹簧长度
伸长量
弹簧不受拉力时的长度是______，弹簧受到的拉力时，弹簧的长度是______，弹簧伸长______。
分析实验数据，写出弹簧伸长量与所受拉力关系的结论：______。
举出该探究结论在实际应用中的一个实例，举例：______。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：
A、为保证测量准确和不损坏弹簧测力计，加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量程，故A正确；
B、为测量准确，弹簧测力计使用时，被测力必须作用在挂钩上，故B正确；
C、在正确使用的前提下，弹簧测力计的拉力方向不一定是竖直方向，可以斜着使用，故C错误；
D、使用弹簧测力计测量力的大小时，拉力方向必须与弹簧轴线方向一致，并且要避免弹簧与外壳发生摩擦，故D正确。
故选：。
弹簧测力计是力学中常用的测量力的大小的仪器，它有自己的使用规则，对照使用规则我们可以对以下选项逐一作出判断。
熟知弹簧测力计的使用规则，并与实际操作相联系，才能正确测量力的大小。
2.【答案】
【解析】解：、相互接触的物体如果不发生形变，物体间不存在弹力作用，故A错误；
B、只要两物体直接接触且发生形变，两物体间就会产生弹力作用，弹力的产生并不只局限于弹簧，故B错误；
C、只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用，说法正确，故C正确；
D、在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧的伸长量或压缩量成正比，并不是与弹簧的长度成正比，故D错误。
故选：。
根据以下知识答题：
发生形变的物体要恢复原状对与它直接接触的物体要施加力的作用，这个力就是弹力。
弹力产生的条件：物体直接接触；物体发生形变。
弹力的大小与物体本身的性质及物体的形变量有关。
本题考查了弹力的概念、弹力的产生条件、弹力的判断，是一道基础题，熟练掌握基础知识，是解题的关键。
3.【答案】
【解析】解：、物体只有受到力的作用才能发生形变，故A正确；
B、用力压桌子，桌子会发生形变，由于桌子的形变量较小，不易观察到，故B错误；
C、物体发生的形变分为弹性形变与非弹性形变两种，故C错误；
D、橡皮泥受到挤压后变形，撤掉外力后它不能恢复原状，是非弹性形变，它的弹性很差，故D错误；
故选：。
物体在外力作用下发生的形状改变是形变，形变分为弹性形变与非弹性形变两种，根据以上知识分析答题。
本题考查了形变的原因、分类等问题，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题。
4.【答案】
【解析】解：、物体因发生弹性形变要恢复原状而产生的力，无论是提，拉，推，压，挤都会发生形变，所以都属于弹力．通常说的拉力、压力等都属于弹力；而不是吸引力．错误．
B、弹簧拉力器挂满弹簧后，拉得越长，形变程度越大，产生的弹力越大．错误．
C、在一定弹性限度范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长．错误．
D、撑杆跳高运动员用的撑杆，发生了弹性形变．撑杆要恢复原状，会产生弹力．正确．
故选D．
物体发生弹性形变后，要恢复原状，对与它接触的物体有力的作用，这就是弹力；
弹力是物体发生弹性形变而产生的，两个物体间弹力产生的条件是：物体直接接触并发生形变．
弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力，而且形变越大，产生的弹力越大．
在弹性范围内弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越长．
此题考查了弹力的定义和产生条件，弹簧的弹力与长度间关系，是一道基础题．
5.【答案】
【解析】解：
A.测量力的大小时，只要使用时力的方向应与弹簧的轴线一致即可，不一定竖直放置，故A错误；
B.使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则会影响实验的结果，故B正确；
C.每次使用弹簧测力计是都要观察指针是否指在零点，不在零点的就要校零，故C正确；
D.加在弹簧测力计上的力，不能超出弹簧测力计的测量范围，故D正确。
故选：。
根据弹簧测力计的使用分析：
观察测力计的量程及分度值，加在测力计上的力不能超过其量程；
使用前将测力计的指针调到零；
使用时力的方向应与弹簧的轴线一致。
本题考查的是弹簧测力计的使用方法和使用时的注意事项，弹簧测力计是我们研究力学时都要用到的，需要掌握。
6.【答案】
【解析】解：
用一个刻度准确的弹簧测力计，没有调零就直接去测量大小为的力，弹簧测力计的示数是，说明弹簧测力计使用前指针指在；
若直接用它去测另一个力，弹簧测力计的示数变为，则被测力的大小为，故A正确、BCD错误。
故选：。
没有调零就去测力，也就是说没有测力时弹簧就有了一定的伸长量，测力时弹簧的伸长量就过大，示数就比所测力大，实际测量的力应等于弹簧测力计测力时的示数减去测力前的示数。
弹簧测力计在使用前应先调指针，指针若偏上，测量结果会偏小，指针若偏下，测量结果会偏大。
7.【答案】
【解析】解：、弹簧测力计的分度值即最小刻度值就表示了测力计的精确程度，故A正确。
B、弹簧测力计的量程与弹簧的长短没有什么必然的联系，故B错误。
C、在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比，故C错误。
D、弹簧受压力时，弹簧也会发生弹性形变，我们也可以根据这个特点制成测力计，故D错误。
故选：。
弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比。
弹簧测力计使用与读数：
使用前要先观察弹簧测力计的指针是否指在零点上，如果不在零点要调零
用手拉几下看看测力计的外壳与弹簧是否发生摩擦
注意测力计拉力的方向要和弹簧的伸长在一条直线上
弹簧测力计不能超出测量范围，否则会损坏测力计
读数时，视线要与刻度面垂直。
此题主要考查弹簧测力计的原理和使用方法。
8.【答案】
【解析】解：
A、量程太小，不能使用。不合题意；
B、量程大于，且分度值相对较小。符合题意；
C、量程太大，分度值太大。不合题意；
D、、就不可以，所以该选项不合题意。
故选：。
在选择弹簧测力计时，所测的力一定不能超过它的量程，同时为了测量较准确，分度值一般选择较小的。
选择弹簧测力计时，量程一定要大于被测的力才行，否则会损坏弹簧测力计。在量程合适的情况下，可以再根据需要选择不同分度值的弹簧测力计。
9.【答案】
【解析】解：
使用弹簧测力计的正确过程为：观察弹簧测力计的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛顿；调整弹簧测力计指针位置对准零刻度线；轻轻来回拉动两次挂钩；把待测力加在挂钩上；待指针稳定后读数．
故选D．
弹簧测力计作为测量工具，使用时应先观察量程和分度值，再调节指针使其指在零刻度线上，再拉动几下挂钩，防止弹簧与外壳之间有太大的摩擦，然后才可以用来测量力的大小．
使用弹簧测力计应遵循先观察、再调节、再测量的基本步骤，顺序不能颠倒．
10.【答案】
【解析】【分析】
弹簧测力计是根据弹簧在一定的弹性范围内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比制成的。
此题主要考查了弹簧测力计的原理--在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比。
【解答】
原长为，受到的拉力时，弹簧长为，则的拉力伸长，所以拉力伸长。
当长度变为时，伸长，因为拉力伸长，因此所受拉力为。
故选：。
11.【答案】
【解析】解：
由图知：弹簧测力计上之间有个小格，所以一个小格代表，即此测力计的分度值为；
此时指针指在下面的第四个小格处，所以弹簧测力计的示数为．
故选B．
使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直．
此题考查的是弹簧测力计的读数，初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可．
12.【答案】
【解析】解：弹簧受到的拉力与其伸长量弹簧实际长度与原长之间的差值成正比；而图甲和丙都是使弹簧伸长的，图乙和图丁都是让弹簧压缩的；
在图甲中，力通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于，和图丙中的效果相同，所以图甲和图丙的作用力相同，故伸长的长度相同；图乙和图丁上的作用力相同，故压缩的长度相同，故有；故BCD错误，A正确。
故选：。
弹力是物体发生弹性形变时，对与它接触的物体产生的力；弹簧受到的弹力与其伸长量弹簧实际长度与原长之间的差值成正比。
弹簧的伸长量取决于作用在弹簧上的力的大小，作用在挂钩上的力都是，则伸长量相同，注意判断弹簧是伸长的还是压缩的。
13.【答案】；
【解析】解：由图知，测力计的量程为，分度值为，示数为。
故答案为：；。
在使用测力计之前，应认清测力计的量程和分度值，被测力不能超过测力计的量程；认清测力计的分度值，才能正确地读数。
此题考查了弹簧测力计的读数，使用测量工具都有一个共同的特点：认清量程、分度值。
14.【答案】
【解析】解：受到的拉力时，伸长了；那么，伸长时受的拉力为，根据正比关系，弹簧伸长时，受到的拉力；
受到的压力时，弹簧伸长的长度：，因此，弹簧的长度。
故答案为：；。
弹簧测力计的制作原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
受到的拉力时，伸长了；那么，伸长时受的拉力为，根据正比关系，求出伸长时受到的拉力；受到拉力时，弹簧伸长，那么，弹簧的长度等于弹簧的原长减去缩短的长度。
此题主要考查了弹簧测力计的原理--在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。弹簧的长度等于弹簧的原长加上伸长的长度。
15.【答案】
【解析】解：由图可知，测力计的量程为，分度值为，示数为。
故答案为：。
先确定弹簧测力计的量程和分度值，再根据指针位置读数。
本题考查了弹簧测力计的读数，属于基础题，难度较小。
16.【答案】解：过拉力的作用点，沿绳子的方向画一条有向线段，用表示，即为绳子对小车的拉力的示意图，如图所示：
【解析】力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。
画力的示意图的一般步骤为：一画简图，二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
17.【答案】解：弹簧在大小为的水平拉力下静止，由于物体间力的作用是相互的，则弹簧对手的作用力也为，且作用在手上，方向指向弹簧。
过拉力的作用点，沿指向弹簧的方向画一条有向线段，用表示即可，如图所示：
【解析】根据物体间力的作用是相互的，分析出手受到的拉力的大小、方向和作用点，再按照力的示意图的画法画出这个力即可。
本题考查了力的示意图和画法和力的相互作用的知识，关键是确定力的大小、方向和作用点，属于基础性题目，比较简单。
18.【答案】解：物体静止在水平桌面上，只受重力和支持力的作用；然后过重心沿竖直向下的方向和竖直向上的方向表示出重力和支持力，因为这两个力是一对平衡力，所以作图时两条线段长度要相等，如图所示：
【解析】物体静止在水平地面上，所以受到重力和地面对它的支持力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心。
画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
19.【答案】解：
物块正在光滑水平面上向左滑动并压缩弹簧，在水平方向上物块不受摩擦力，受到弹簧对它向右的弹力；在竖直方向上受到重力、支持力；
从物块的重心，沿水平向右的方向画出弹力，沿竖直向上的方向画出支持力，沿竖直向下的方向画出重力，如图所示：
【解析】画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
20.【答案】 在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受到的拉力成正比 弹簧测力计
【解析】解：根据表格数据知弹簧不受拉力时的长度为，当弹簧受到的拉力时，弹簧的长度为，弹簧的伸长量为；
从实验数据中可以获取信息，当弹簧所受的拉力从依次增大，当增大到时，弹簧的伸依次增大；当弹簧所受的拉力从增大到时，弹簧伸长的长度均小于，说明此拉力已经超过了弹簧的弹性范围。所以得出：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比；
在现实生活中弹簧测力计就是根据这一原理来工作的，故它的一个重要应用是：可以制成弹簧测力计。
故答案为：；；；在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受到的拉力成正比；弹簧测力计。
根据表格数据判断出弹簧不受拉力时的长度以及弹簧受到的拉力时弹簧的长度和弹簧伸长量；
从实验数据中可以获取信息，弹簧所受的拉力变化可以分为两个阶段，一个是弹簧所受的拉力从的过程中，当弹簧所受的拉力依次增大时，弹簧的伸长依次增加；
当弹簧所受的拉力从增大到时，弹簧伸长的长度小于，说明此拉力已经超过了弹簧的弹性范围。由此得出结论和应用。
此题结合实验数据来获取信息，得出弹簧的使用原理和弹簧的应用，较好的培养了学生利用信息来分析问题的能力。
第1页，共1页
一、单选题：本大题共12小题，共24分。
1.下列关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误的是( )
A. 被测力的大小不允许超过弹簧测力计的量程
B. 被测力应作用在挂钩上
C. 弹簧测力计只能测竖直方向的力
D. 测量时指针不要与外壳接触
2.下列关于弹力的说法中，正确的是( )
A. 相互接触的物体之间一定存在弹力作用
B. 只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用
C. 只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用
D. 弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比
3.关于形变，以下说法正确的是( )
A. 物体发生形变，一定是受到力的作用
B. 用力压桌子，桌子是坚硬物体不会发生形变
C. 物体发生的形变只有弹性形变
D. 橡皮泥受到挤压后变形，它的弹性很好
4.小明对弹力的认识有以下几种观点，其中正确的是( )
A. 弹力仅仅是形变的物体要恢复原状时，对跟它接触的物体有吸引力
B. 在弹性限度以内，弹簧的长度越长，产生的弹力就越大
C. 锻炼身体用的弹簧拉力器挂满弹簧后，拉得越长，产生的弹力越小
D. 在运动场上撑杆跳高运动员用的撑杆，利用了撑杆受力时所产生的弹性形变
5.使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是( )
A. 弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B. 使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
C. 使用前必须检查指针是否指在零刻度上
D. 使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
6.用一个刻度准确的弹簧测力计，没有调零就直接去测量大小为的力，弹簧测力计的示数是，若直接用它去测另一个力，弹簧测力计的示数变为，则被测力的大小为( )
A. B. C. D. 无法确定
7.下列关于弹簧测力计的说法，正确的是( )
A. 弹簧测力计的分度值体现测量所能达到的精确程度
B. 不同的弹簧测力计，弹簧越长其量程越大
C. 弹簧测力计的长度与其受到的拉力成正比
D. 人们无法设计出测压力大小的弹簧测力计
8.人的一根头发能承受的力与年龄有关，其范围一般在为了测量小华的一根头发能承受多大的力，应选用的弹簧测力计最恰当的是( )
A. 量程为，分度值为 B. 量程为，分度值为
C. 量程为，分度值为 D. 以上三种都可以
9.使用弹簧测力计测量力的过程中，如下操作合理的顺序是( )
轻轻来回拉动两次挂钩
把待测力加在挂钩上
观察弹簧测力计的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛顿
调整弹簧测力计指针位置对准零刻度线
待指针稳定后读数．
A. B. C. D.
10.一根长的弹簧，当所受拉力时，长度变为，当长度变为时所受拉力是( )
A. B. C. D.
11.如图所示，弹簧测力计的示数为( )
A. B. C. D.
12.在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为的力拉甲的右端，用大小为的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是、、、，则( )
A. B.
C. D.
二、填空题：本大题共3小题，共6分。
13.如图所示是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程是______，所测拉力的大小是______。
14.一根长的弹簧，受的拉力时，伸长了若要使此弹簧伸长，对弹簧的拉力应是______；若弹簧只受的拉力时，弹簧的长度是______。
15.如图弹簧测力计的示数为______。
三、作图题：本大题共4小题，共8分。
16.在图中画出绳子对小车的拉力的示意图
17.如图，弹簧在大小为的水平拉力下静止，请画出手受到弹簧的拉力的示意图。
18.请在图中画出静止在水平地面上的物体所受力的示意图。
19.如图所示，物块正在光滑水平面上向左滑动并压缩弹簧，在点画出物块受力示意图。
四、实验探究题：本大题共1小题，共6分。
20.小红在课外利用如图所示的装置探究弹簧的长度跟拉力的变化关系，实验记录的数据如表。
拉力
弹簧长度
伸长量
弹簧不受拉力时的长度是______，弹簧受到的拉力时，弹簧的长度是______，弹簧伸长______。
分析实验数据，写出弹簧伸长量与所受拉力关系的结论：______。
举出该探究结论在实际应用中的一个实例，举例：______。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：
A、为保证测量准确和不损坏弹簧测力计，加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量程，故A正确；
B、为测量准确，弹簧测力计使用时，被测力必须作用在挂钩上，故B正确；
C、在正确使用的前提下，弹簧测力计的拉力方向不一定是竖直方向，可以斜着使用，故C错误；
D、使用弹簧测力计测量力的大小时，拉力方向必须与弹簧轴线方向一致，并且要避免弹簧与外壳发生摩擦，故D正确。
故选：。
弹簧测力计是力学中常用的测量力的大小的仪器，它有自己的使用规则，对照使用规则我们可以对以下选项逐一作出判断。
熟知弹簧测力计的使用规则，并与实际操作相联系，才能正确测量力的大小。
2.【答案】
【解析】解：、相互接触的物体如果不发生形变，物体间不存在弹力作用，故A错误；
B、只要两物体直接接触且发生形变，两物体间就会产生弹力作用，弹力的产生并不只局限于弹簧，故B错误；
C、只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用，说法正确，故C正确；
D、在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧的伸长量或压缩量成正比，并不是与弹簧的长度成正比，故D错误。
故选：。
根据以下知识答题：
发生形变的物体要恢复原状对与它直接接触的物体要施加力的作用，这个力就是弹力。
弹力产生的条件：物体直接接触；物体发生形变。
弹力的大小与物体本身的性质及物体的形变量有关。
本题考查了弹力的概念、弹力的产生条件、弹力的判断，是一道基础题，熟练掌握基础知识，是解题的关键。
3.【答案】
【解析】解：、物体只有受到力的作用才能发生形变，故A正确；
B、用力压桌子，桌子会发生形变，由于桌子的形变量较小，不易观察到，故B错误；
C、物体发生的形变分为弹性形变与非弹性形变两种，故C错误；
D、橡皮泥受到挤压后变形，撤掉外力后它不能恢复原状，是非弹性形变，它的弹性很差，故D错误；
故选：。
物体在外力作用下发生的形状改变是形变，形变分为弹性形变与非弹性形变两种，根据以上知识分析答题。
本题考查了形变的原因、分类等问题，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题。
4.【答案】
【解析】解：、物体因发生弹性形变要恢复原状而产生的力，无论是提，拉，推，压，挤都会发生形变，所以都属于弹力．通常说的拉力、压力等都属于弹力；而不是吸引力．错误．
B、弹簧拉力器挂满弹簧后，拉得越长，形变程度越大，产生的弹力越大．错误．
C、在一定弹性限度范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长．错误．
D、撑杆跳高运动员用的撑杆，发生了弹性形变．撑杆要恢复原状，会产生弹力．正确．
故选D．
物体发生弹性形变后，要恢复原状，对与它接触的物体有力的作用，这就是弹力；
弹力是物体发生弹性形变而产生的，两个物体间弹力产生的条件是：物体直接接触并发生形变．
弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力，而且形变越大，产生的弹力越大．
在弹性范围内弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越长．
此题考查了弹力的定义和产生条件，弹簧的弹力与长度间关系，是一道基础题．
5.【答案】
【解析】解：
A.测量力的大小时，只要使用时力的方向应与弹簧的轴线一致即可，不一定竖直放置，故A错误；
B.使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则会影响实验的结果，故B正确；
C.每次使用弹簧测力计是都要观察指针是否指在零点，不在零点的就要校零，故C正确；
D.加在弹簧测力计上的力，不能超出弹簧测力计的测量范围，故D正确。
故选：。
根据弹簧测力计的使用分析：
观察测力计的量程及分度值，加在测力计上的力不能超过其量程；
使用前将测力计的指针调到零；
使用时力的方向应与弹簧的轴线一致。
本题考查的是弹簧测力计的使用方法和使用时的注意事项，弹簧测力计是我们研究力学时都要用到的，需要掌握。
6.【答案】
【解析】解：
用一个刻度准确的弹簧测力计，没有调零就直接去测量大小为的力，弹簧测力计的示数是，说明弹簧测力计使用前指针指在；
若直接用它去测另一个力，弹簧测力计的示数变为，则被测力的大小为，故A正确、BCD错误。
故选：。
没有调零就去测力，也就是说没有测力时弹簧就有了一定的伸长量，测力时弹簧的伸长量就过大，示数就比所测力大，实际测量的力应等于弹簧测力计测力时的示数减去测力前的示数。
弹簧测力计在使用前应先调指针，指针若偏上，测量结果会偏小，指针若偏下，测量结果会偏大。
7.【答案】
【解析】解：、弹簧测力计的分度值即最小刻度值就表示了测力计的精确程度，故A正确。
B、弹簧测力计的量程与弹簧的长短没有什么必然的联系，故B错误。
C、在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比，故C错误。
D、弹簧受压力时，弹簧也会发生弹性形变，我们也可以根据这个特点制成测力计，故D错误。
故选：。
弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比。
弹簧测力计使用与读数：
使用前要先观察弹簧测力计的指针是否指在零点上，如果不在零点要调零
用手拉几下看看测力计的外壳与弹簧是否发生摩擦
注意测力计拉力的方向要和弹簧的伸长在一条直线上
弹簧测力计不能超出测量范围，否则会损坏测力计
读数时，视线要与刻度面垂直。
此题主要考查弹簧测力计的原理和使用方法。
8.【答案】
【解析】解：
A、量程太小，不能使用。不合题意；
B、量程大于，且分度值相对较小。符合题意；
C、量程太大，分度值太大。不合题意；
D、、就不可以，所以该选项不合题意。
故选：。
在选择弹簧测力计时，所测的力一定不能超过它的量程，同时为了测量较准确，分度值一般选择较小的。
选择弹簧测力计时，量程一定要大于被测的力才行，否则会损坏弹簧测力计。在量程合适的情况下，可以再根据需要选择不同分度值的弹簧测力计。
9.【答案】
【解析】解：
使用弹簧测力计的正确过程为：观察弹簧测力计的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛顿；调整弹簧测力计指针位置对准零刻度线；轻轻来回拉动两次挂钩；把待测力加在挂钩上；待指针稳定后读数．
故选D．
弹簧测力计作为测量工具，使用时应先观察量程和分度值，再调节指针使其指在零刻度线上，再拉动几下挂钩，防止弹簧与外壳之间有太大的摩擦，然后才可以用来测量力的大小．
使用弹簧测力计应遵循先观察、再调节、再测量的基本步骤，顺序不能颠倒．
10.【答案】
【解析】【分析】
弹簧测力计是根据弹簧在一定的弹性范围内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比制成的。
此题主要考查了弹簧测力计的原理--在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比。
【解答】
原长为，受到的拉力时，弹簧长为，则的拉力伸长，所以拉力伸长。
当长度变为时，伸长，因为拉力伸长，因此所受拉力为。
故选：。
11.【答案】
【解析】解：
由图知：弹簧测力计上之间有个小格，所以一个小格代表，即此测力计的分度值为；
此时指针指在下面的第四个小格处，所以弹簧测力计的示数为．
故选B．
使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直．
此题考查的是弹簧测力计的读数，初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可．
12.【答案】
【解析】解：弹簧受到的拉力与其伸长量弹簧实际长度与原长之间的差值成正比；而图甲和丙都是使弹簧伸长的，图乙和图丁都是让弹簧压缩的；
在图甲中，力通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于，和图丙中的效果相同，所以图甲和图丙的作用力相同，故伸长的长度相同；图乙和图丁上的作用力相同，故压缩的长度相同，故有；故BCD错误，A正确。
故选：。
弹力是物体发生弹性形变时，对与它接触的物体产生的力；弹簧受到的弹力与其伸长量弹簧实际长度与原长之间的差值成正比。
弹簧的伸长量取决于作用在弹簧上的力的大小，作用在挂钩上的力都是，则伸长量相同，注意判断弹簧是伸长的还是压缩的。
13.【答案】；
【解析】解：由图知，测力计的量程为，分度值为，示数为。
故答案为：；。
在使用测力计之前，应认清测力计的量程和分度值，被测力不能超过测力计的量程；认清测力计的分度值，才能正确地读数。
此题考查了弹簧测力计的读数，使用测量工具都有一个共同的特点：认清量程、分度值。
14.【答案】
【解析】解：受到的拉力时，伸长了；那么，伸长时受的拉力为，根据正比关系，弹簧伸长时，受到的拉力；
受到的压力时，弹簧伸长的长度：，因此，弹簧的长度。
故答案为：；。
弹簧测力计的制作原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
受到的拉力时，伸长了；那么，伸长时受的拉力为，根据正比关系，求出伸长时受到的拉力；受到拉力时，弹簧伸长，那么，弹簧的长度等于弹簧的原长减去缩短的长度。
此题主要考查了弹簧测力计的原理--在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。弹簧的长度等于弹簧的原长加上伸长的长度。
15.【答案】
【解析】解：由图可知，测力计的量程为，分度值为，示数为。
故答案为：。
先确定弹簧测力计的量程和分度值，再根据指针位置读数。
本题考查了弹簧测力计的读数，属于基础题，难度较小。
16.【答案】解：过拉力的作用点，沿绳子的方向画一条有向线段，用表示，即为绳子对小车的拉力的示意图，如图所示：
【解析】力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。
画力的示意图的一般步骤为：一画简图，二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
17.【答案】解：弹簧在大小为的水平拉力下静止，由于物体间力的作用是相互的，则弹簧对手的作用力也为，且作用在手上，方向指向弹簧。
过拉力的作用点，沿指向弹簧的方向画一条有向线段，用表示即可，如图所示：
【解析】根据物体间力的作用是相互的，分析出手受到的拉力的大小、方向和作用点，再按照力的示意图的画法画出这个力即可。
本题考查了力的示意图和画法和力的相互作用的知识，关键是确定力的大小、方向和作用点，属于基础性题目，比较简单。
18.【答案】解：物体静止在水平桌面上，只受重力和支持力的作用；然后过重心沿竖直向下的方向和竖直向上的方向表示出重力和支持力，因为这两个力是一对平衡力，所以作图时两条线段长度要相等，如图所示：
【解析】物体静止在水平地面上，所以受到重力和地面对它的支持力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心。
画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
19.【答案】解：
物块正在光滑水平面上向左滑动并压缩弹簧，在水平方向上物块不受摩擦力，受到弹簧对它向右的弹力；在竖直方向上受到重力、支持力；
从物块的重心，沿水平向右的方向画出弹力，沿竖直向上的方向画出支持力，沿竖直向下的方向画出重力，如图所示：
【解析】画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
20.【答案】 在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受到的拉力成正比 弹簧测力计
【解析】解：根据表格数据知弹簧不受拉力时的长度为，当弹簧受到的拉力时，弹簧的长度为，弹簧的伸长量为；
从实验数据中可以获取信息，当弹簧所受的拉力从依次增大，当增大到时，弹簧的伸依次增大；当弹簧所受的拉力从增大到时，弹簧伸长的长度均小于，说明此拉力已经超过了弹簧的弹性范围。所以得出：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比；
在现实生活中弹簧测力计就是根据这一原理来工作的，故它的一个重要应用是：可以制成弹簧测力计。
故答案为：；；；在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受到的拉力成正比；弹簧测力计。
根据表格数据判断出弹簧不受拉力时的长度以及弹簧受到的拉力时弹簧的长度和弹簧伸长量；
从实验数据中可以获取信息，弹簧所受的拉力变化可以分为两个阶段，一个是弹簧所受的拉力从的过程中，当弹簧所受的拉力依次增大时，弹簧的伸长依次增加；
当弹簧所受的拉力从增大到时，弹簧伸长的长度小于，说明此拉力已经超过了弹簧的弹性范围。由此得出结论和应用。
此题结合实验数据来获取信息，得出弹簧的使用原理和弹簧的应用，较好的培养了学生利用信息来分析问题的能力。
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