中小学教育资源及组卷应用平台
班级 姓名 学号 分数
第三单元 （B卷·能力提升练）
（时间：120分钟，满分：120分）
一、积累运用（25分）
（2023·黑龙江龙东地区中考）1. 阅读下面文字，按要求答题。（5分）
劳动创造幸福，实干成就伟业。在广袤农村田间地头，在重大工程施工现场，在高新企业生产一线，在科研院所实验室里，广大劳动者大力宏扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，坚守岗位，无私奉献，日夜奋战。其中有众多年轻的身影，他们用汗水浇灌梦想、用时间摩砺本领，把大有可为的事业变成大有作为的成就，谱写出一曲曲新时代的劳动者之歌。
（1）请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（1分）
无私奉献，日夜奋战。
（2）给加点字注音。（2分）
广袤__________ 浇灌__________
（3）找出文中的两个错别字并加以改正。（2分）
__________改为__________ __________改为__________
（2023四川达州中考）2. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 近日，大熊猫和花“火出圈”，先后多次登上热搜，“去成都看花花”已成为时下潮流。
B. 为表彰先进，引导和激励广大妇女，相关部门授予黄园等10人“四川省三八红旗手标兵”。
C. 近年来，我国大力实施藏粮于地、藏粮于技战略，以高标准农田为重点的农业基础设施条件明显改进。
D. 中华文化博大精深、源远流长，作为青少年，我们要坚定文化自信、弘扬中华优秀传统文化、了解中华文化。
（2023·山东淄博中考）3. 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）
A. 央视著名节目《感动中国》被誉为“中国人的年度精神史诗”，“感动”的深层含义其实是精神价值的传承。
B. 摆脱线材束缚，将手机与充电板轻轻贴合，即可随放随充——手机无线充电在生活中已随处可见。
C. 国家智慧教育读书平台依托数字技术，汇聚优质资源，营造互动场景，展示阅读成果，为广大学生和社会公众提供丰富多彩的读书空间。
D. “家是最小国，国是千万家”。家庭作为社会的细胞，是连接个人与国家、社会的天然纽带。
（2023春·辽宁葫芦岛连山区期中）4．选出下列各项中分析有误的一项（ ）（2分）
①这种美德既可以体现在像叶圣陶先生这样的大家身上，让人看到道德修养的更高境界。②当今时代更呼唤中华传统美德。③他们虽有弱点，但又常常闪烁优秀品格的光辉
A．“美德”是名词，“更”是副词，“优秀”是形容词。
B．“呼唤”是动词，“他们”是代词，“的”是助词。
C．第③句有语病，应将“闪烁”改为“闪现”。
D．将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是②①③④。
5. 请在下面语段横线处填写相应的古诗文名句。（6分）
诗歌用文字为我们打造了一场听觉盛宴，用心聆听，方可感悟诗意。王维隐居竹林，伴乐长吟，听，“ ， ”（《竹里馆》），内心淡泊，清幽宁静；李白深夜闻声，声随风动，听，“ ， ”（《春夜洛城闻笛》），悠扬渺远，全城幽咽；岑参偶遇使者，乡情乍起，听， ， ”（《逢入京使》），一句口信，安慰家人。
6．为了激发同学们的爱国热情，初一年级组织开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参加并完成以下任务。（8分）
（1）班级举行爱国经典朗诵比赛，你们小组推选了几首诗词，其中引用了以下几句，你认为不切合本次活动的一项是（ ）（2分）
A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
B.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
C.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
D.壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
（2）小执是本次活动的主持人，她的开场白如下。请你从下面给出的爱国人物中任选一个，仿照画线句子，再续写两句，使之与前两句构成排比。（2分）
爱国人物：闻一多 邓稼先 钟南山
爱国诗人陆游，在风雨交加之夜为收复国土而辗转难眠。中国脊梁鲁迅，在麻木的国人面前为民族解放而摇旗呐喊。 ， 。
（3）年级将于4月24日下午两点在香凝艺术中心举行“爱我中华”诗歌朗诵比赛，小信作为级委需要邀请校长担任比赛的评委，请你帮助他拟一份邀请函。（4分）
邀请函
尊敬的校长：
初一年级级委小信
2024年4月18日
二、阅读理解（45分）
（2023春·湖南省长沙市宁乡市期中）（一）阅读下面的唐诗，完成下列各题。（4分）
送魏二
王昌龄
醉别江楼桔柚香，江风引雨入船凉。
忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。
【注】这首诗是作者贬为龙标尉时所作。
7.下列理解不恰当的一项是（ ）（2分）
A．首句“醉别”叙事，“江楼”点出地点，“桔柚香”写景并点明时令，描绘了送别的环境，含蓄地写出了与友人分别的心情。
B．潇潇的“江风”，凄迷的“雨”，冰凉的“船”，这些意象是暖色调的，烘托出朋友相送，内心那无尽的温暖和惬意。
C．第三、四句想象友人和自己分别后的情景。一个“遥”字，既写出与友人相隔的距离之远，又暗示分别后相见之难，依依惜别之情传达得委婉动人。
D．古歌谣有语：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”诗句“愁听清猿梦里长”以凄清的环境烘托愁苦心情，这两句在表达情感上有异曲同工之妙。
8.该诗前两句写实，后两句从“忆”和“梦里”这些词可以看出是诗人的想象，这样虚实相间，寓情于景，巧妙地表达出诗人的情感，请结合诗句，说说该诗表达了诗人什么样的情感？（2分）
（2023春·江苏省南京市鼓楼区期中）（二）阅读下面文言文，完成问题。（12分）
[甲]
章郇公①（得象）与石资政（中立）素相友善，而石喜谈谐，尝戏章云：“昔时名画，有戴松牛、韩干马，而今有章得象也。”世言闽人多短小，而长大者必为贵人。郇公身既长大，而语声如钟，岂出其类者是为异人乎□其为相务以厚重，镇止浮竞②，时人称其德量③。
（选自欧阳修《归田录》）
[乙]
仁宗锐意天下事，进用韩琦、范仲淹、富弼，使同得象经画当世急务。富、韩俱少年执政，颇务兴作。章郇公位丞相，终日默然，如不能言。或问郇公：“富、韩勇于事为何如？”曰：“得象每见小儿跳踯戏剧，不可诃止④。俟⑤其抵触墙壁，自退耳。方锐于跳踯时，势难遏也。”
（选自《宋史 列传》）
[注释]①章郇公：即章得象，字希言，北宋著名政治家、诗人。②镇止浮竞：抑止争名夺利。③德量：道德涵养和胸怀气量。④诃止：呵斥使止。⑤俟：等待。
9.解释下列加点字。（4分）
①尝戏章云 ②使同得象经画当世急务
③或问郇公 ④方锐于跳踯时
10.根据要求，回答问题。（4分）
①甲文画线句末尾用什么标点合适呢？请说明理由。（2分）
②用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
俟其抵触墙壁，自退耳。
11.结合甲、乙两文，说说章得象为什么被当时的人所称赞。（4分）
（2023春·湖北省天门市期中）（三）阅读下面文章，完成后面题目。（13分）
老汪栗子
①别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。
②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。
③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？
④老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。
⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会 有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。
⑥每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：“名角来了，听戏一天。”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞；回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开；再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说：“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入，老汪说：“既然这样，为啥不帮帮他们？”
⑦山里人也纯朴，11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。
⑧老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。
（选自《扬子晚报》2015年1月24日）
12.请通读全文，在下列横线上填上适当的短语，概括文章讲述的老汪的几个动人故事。（3分）
晚开店→ → →收野栗→
13.文章第②段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）
14.文章第⑥段中画横线处关于打野栗的细节描写有什么作用？（2分）
15.文章结尾说“临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下”。此句中的“悄悄”有什么表达效果？（2分）
16.文中的老汪是一个怎样的人？请作简要概括。（3分）
（2023春·山西省太原市清徐县期中）（四）阅读下面文章，完成后面题目。（16分）
“华工”丁龙的故事
全国政协十二届四次会议新闻发布会上，大会发言人王国庆在回答“怎样让每个人都能讲好中国故事”这个问题时，讲到了一百多年前“华工”丁龙的故事。王国庆说：“我们每个人都应有讲好中国故事的责任意识，因为你的一言一行、一举一动其实都是在演绎中国故事。”
哥伦比亚大学的东亚系，不仅是全美最早的汉学系，也是中国文化海外传播与研究的一块高地。胡适、冯友兰、徐志摩、宋子文、马寅初、陶行知、陈衡哲、潘光旦、闻一多等在这里留下足迹；顾维钧、张学良、李宗仁、张国焘在这里留下了珍贵的第一手的口述实录……
这一切都源自于一个卑微的广东“猪仔”——丁龙。
以德报怨的“猪仔”
一百多年前的中国积贫积弱，面临列强的瓜分。1879年，一位叫丁龙（DeanLung）的华人被当成“猪仔”贩卖到了美国，做了卡本蒂埃的仆人，负责做饭以及打理日常事务。卡朋蒂埃的脾气很坏，可有一件小事改变了他的性情和世界观。
有一次，卡朋蒂埃酒后发作，把所有的仆人都打跑了，也当场解雇了丁龙。第二天早上，清醒了的卡朋蒂埃十分懊丧，他意识到自己在一座空荡荡的房子里，不会再有人给他做饭了。但意外的是，丁龙不仅没走，还像往常一样端着盘子给他送早餐。
卡朋蒂埃深感懊悔，向丁龙道歉，并保证要改掉自己的坏脾气。他问丁龙为什么不走？丁龙回答说：“你的脾气确实很坏，但我认为你毕竟是个好人。另外，受孔子的教诲，我也不能随便离开你。孔夫子说，受人之托，当忠人之事。”
朴实的道理感动了卡本蒂埃，勤勉的丁龙后来成为卡朋蒂埃的管家。他这样评价丁龙：“在我有幸所遇出身寒微，但却生性高贵的天生的绅士性格的人中，如果真有那种天性善良，从不伤害别人的人的话，他就是一个。”
感动世界的梦想
到了晚年，即将退休时，他向主人请辞。卡朋蒂埃问丁龙，对于他这么多年忠心耿耿的服侍，想得到什么回报。丁龙的回答出人意料：希望在美国最好的大学建立汉学系，让美国人能够更多了解中国和中国的文明。
丁龙捐赠了1.2万美元，对于丁龙来说，这即使不是他的全部积蓄，也是他的大部分财产了——按照美国当时的黄金官价，1美元可兑1.37克黄金。他在纸条上写下：“先生，我在此寄上12000美元的支票，作为贵校汉学研究的资助。丁龙，一个中国人。”这个汉学系，就是今天的纽约哥伦比亚大学东亚系。
为丁龙所感动，卡本蒂埃陆续捐款将近50万美元，帮助哥伦比亚大学建立了汉学系。当哥伦比亚大学塞斯 洛校长对于以中国仆佣的名字来命名一个教席而犹豫的时候，卡朋蒂埃的回信直截了当：“丁龙的身份没有任何问题。他不是一个神话，而是真人真事。而且我可以这样说，在我有幸遇到的出身寒微但却生性高贵的绅士中，如果真有那种天性善良、从不伤害别人的人，他就是一个。”
卡朋蒂埃在1901年7月20日给哥伦比亚大学校长的一封书信中，更为鲜明地表明了自己的态度：“我不是中国人，也不是中国人的子孙，更不是为残酷和落后的中国的辩护。其统治者的罪恶使得它在行进途中蹒跚踉跄、步履艰难。但是对我们而言，是应该去更多了解住在东亚及其周边岛屿上大约7亿人的时候了。在我们模糊的头脑中，他们似乎只是抽食鸦片、留着猪尾巴一样的辫子的野蛮的族群，或崇拜魔鬼的未开化的人。”
丁龙，一个普普通通、地位卑微的华工，在一百多年前做了一件他觉得应该做的事，用自己的梦想演绎了最好的中国故事。
17.【抓住细节看品格】请按要求填写下面表格。（6分）
题目 细节描写 人物评析
《阿长与＜山海经＞》 “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” A
《老王》 每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。 对老王给“我们”送水细节的描写，体现了一个底层普通劳动者本分做人、老实做事本真而朴质的可贵品质。
《台阶》 后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。 描写父亲脚的本色是泥土的颜色，能体现父亲脚踏着黄土、一生勤恳劳作的农民本色。
《骆驼祥子》 在这僻静的地点，他可以从容的讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！” B
《“华工丁龙的故事》 他在纸条上写下：“先生，我在此寄上12000美元的支票，作为贵校汉学研究的资助。丁龙，一个中国人。” C
18.【品读小人物的梦想】小人物也有自己的梦想，猪仔丁龙，李森祥《台阶》里的父亲，老舍笔下的祥子，他们各有怎样的梦想？（6分）
19.【七嘴八舌话梦想】同学们围绕小人物的梦想展开讨论。有同学认为，丁龙运气好，有主人卡朋蒂埃帮他实现了梦想；祥子就没那么好的运气了，不管他怎么努力，最终也只能是梦想破灭，堕落为“城市垃圾”。你同意吗？对这些小人物的梦想，你有怎样的思考？（4分）
三、写作（50分）
20.宝，《现代汉语词典》中的解释有：①珍贵的东西。②珍贵的。它可以指珍贵的事物，可以指宝贝似的人，还可以指宝玉般美好的精神品质。“台阶”是李森祥家里的“宝”，木兰是阿爷家里的“宝”，阿长是鲁迅家里的“宝”。
你的家里有什么“宝”？请以“我家有个‘宝’”为题，写一篇记叙文。
要求：①内容真实、感情真挚；②书写工整，卷面整洁；③字数在600字以上，不得抄袭，不得套作；④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
班级 姓名 学号 分数
第三单元 （B卷·能力提升练）
（时间：120分钟，满分：120分）
一、积累运用（25分）
（2023·黑龙江龙东地区中考）1. 阅读下面文字，按要求答题。（5分）
劳动创造幸福，实干成就伟业。在广袤农村田间地头，在重大工程施工现场，在高新企业生产一线，在科研院所实验室里，广大劳动者大力宏扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，坚守岗位，无私奉献，日夜奋战。其中有众多年轻的身影，他们用汗水浇灌梦想、用时间摩砺本领，把大有可为的事业变成大有作为的成就，谱写出一曲曲新时代的劳动者之歌。
（1）请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（1分）
无私奉献，日夜奋战。
（2）给加点字注音。（2分）
广袤__________ 浇灌__________
（3）找出文中的两个错别字并加以改正。（2分）
__________改为__________ __________改为__________
【答案】（1）无私奉献，日夜奋战。 （2） mào ɡuàn
（3） “宏” “弘” “摩” “磨”
【解析】
（1）本题考查字形书写。注意用“形体方正，笔画平直”的正楷依次认真书写，注意“私、夜”的写法。
（2）本题考查字音。
广袤，guǎng mào，广阔；宽广。
浇灌，jiāo guàn，浇水灌溉。
（3）本题考查字形。
宏扬——弘扬。弘扬，发扬光大。
摩砺——磨砺。磨砺，比喻人在困境中磨炼
（2023四川达州中考）2. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 近日，大熊猫和花“火出圈”，先后多次登上热搜，“去成都看花花”已成为时下潮流。
B. 为表彰先进，引导和激励广大妇女，相关部门授予黄园等10人“四川省三八红旗手标兵”。
C. 近年来，我国大力实施藏粮于地、藏粮于技战略，以高标准农田为重点的农业基础设施条件明显改进。
D. 中华文化博大精深、源远流长，作为青少年，我们要坚定文化自信、弘扬中华优秀传统文化、了解中华文化。
【答案】A
【解析】考查病句的辨析与修改。
B.缺少宾语，在句末加“的称号”；
C.词语搭配不当，将“改进”改为“改善”；
D.语序不当，将“坚定文化自信、弘扬中华优秀传统文化、了解中华文化”以为“了解中华文化、坚定文化自信、弘扬中华优秀传统文化”；
故选A。
（2023·山东淄博中考）3. 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）
A. 央视著名节目《感动中国》被誉为“中国人的年度精神史诗”，“感动”的深层含义其实是精神价值的传承。
B. 摆脱线材束缚，将手机与充电板轻轻贴合，即可随放随充——手机无线充电在生活中已随处可见。
C. 国家智慧教育读书平台依托数字技术，汇聚优质资源，营造互动场景，展示阅读成果，为广大学生和社会公众提供丰富多彩的读书空间。
D. “家是最小国，国是千万家”。家庭作为社会的细胞，是连接个人与国家、社会的天然纽带。
【答案】D
【解析】本题考查标点符号。
D.有误，“家是最小国，国是千万家”是独立引用，引号外的句号应该移到引号内；故选D。
（2023春·辽宁葫芦岛连山区期中）4．选出下列各项中分析有误的一项（ ）（2分）
①这种美德既可以体现在像叶圣陶先生这样的大家身上，让人看到道德修养的更高境界。②当今时代更呼唤中华传统美德。③他们虽有弱点，但又常常闪烁优秀品格的光辉
A．“美德”是名词，“更”是副词，“优秀”是形容词。
B．“呼唤”是动词，“他们”是代词，“的”是助词。
C．第③句有语病，应将“闪烁”改为“闪现”。
D．将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是②①③④。
【答案】D
【解析】D.有误，最恰当的排列顺序是②①④③。故选D。
5. 请在下面语段横线处填写相应的古诗文名句。（6分）
诗歌用文字为我们打造了一场听觉盛宴，用心聆听，方可感悟诗意。王维隐居竹林，伴乐长吟，听，“ ， ”（《竹里馆》），内心淡泊，清幽宁静；李白深夜闻声，声随风动，听，“ ， ”（《春夜洛城闻笛》），悠扬渺远，全城幽咽；岑参偶遇使者，乡情乍起，听， ， ”（《逢入京使》），一句口信，安慰家人。
【答案】 不闻爷娘唤女声 但闻燕山胡骑鸣啾啾 独坐幽篁里 弹琴复长啸 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安
【解析】考查名篇背诵，注意：幽篁、啸、洛、凭。
6．为了激发同学们的爱国热情，初一年级组织开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参加并完成以下任务。（8分）
（1）班级举行爱国经典朗诵比赛，你们小组推选了几首诗词，其中引用了以下几句，你认为不切合本次活动的一项是（ ）（2分）
A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
B.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
C.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
D.壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
（2）小执是本次活动的主持人，她的开场白如下。请你从下面给出的爱国人物中任选一个，仿照画线句子，再续写两句，使之与前两句构成排比。（2分）
爱国人物：闻一多 邓稼先 钟南山
爱国诗人陆游，在风雨交加之夜为收复国土而辗转难眠。中国脊梁鲁迅，在麻木的国人面前为民族解放而摇旗呐喊。 ， 。
（3）年级将于4月24日下午两点在香凝艺术中心举行“爱我中华”诗歌朗诵比赛，小信作为级委需要邀请校长担任比赛的评委，请你帮助他拟一份邀请函。（4分）
邀请函
尊敬的校长：
初一年级级委小信
2024年4月18日
【答案】（1）C
（2）民主战士闻一多 在残酷的国民党手枪面前横眉怒对
（3）我们年级将于4月24日下午两点在香凝艺术中心举行“爱我中华”诗歌朗诵比赛，特邀请您为比赛评委，期待您的到来。
【解析】（1）本题考查诗句理解。
ABD.切合“爱国”主题；
C.不切合“爱国”主题，诗句写出明月当空，人们都在赏月，却不知那茫茫的秋思落在谁家？表达出诗人别离思聚的情意，未体现题中爱国这一主题。故选C。
（2）本题考查仿写排比句。根据例句格式，选取一个人物进行仿写即可。例句格式为什么样的谁，在什么情况下如何。
（3）本题考查写邀请函。注意邀请函的内容和格式要求。给校长写邀请函，注意写清时间、内容、地点等。
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
二、阅读理解（45分）
（2023春·湖南省长沙市宁乡市期中）（一）阅读下面的唐诗，完成下列各题。（4分）
送魏二
王昌龄
醉别江楼桔柚香，江风引雨入船凉。
忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。
【注】这首诗是作者贬为龙标尉时所作。
7.下列理解不恰当的一项是（ ）（2分）
A．首句“醉别”叙事，“江楼”点出地点，“桔柚香”写景并点明时令，描绘了送别的环境，含蓄地写出了与友人分别的心情。
B．潇潇的“江风”，凄迷的“雨”，冰凉的“船”，这些意象是暖色调的，烘托出朋友相送，内心那无尽的温暖和惬意。
C．第三、四句想象友人和自己分别后的情景。一个“遥”字，既写出与友人相隔的距离之远，又暗示分别后相见之难，依依惜别之情传达得委婉动人。
D．古歌谣有语：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”诗句“愁听清猿梦里长”以凄清的环境烘托愁苦心情，这两句在表达情感上有异曲同工之妙。
8.该诗前两句写实，后两句从“忆”和“梦里”这些词可以看出是诗人的想象，这样虚实相间，寓情于景，巧妙地表达出诗人的情感，请结合诗句，说说该诗表达了诗人什么样的情感？（2分）
【答案】
7.B
8.传达出诗人给友人送别时的孤寂雨悲苦的心情，同时表达了诗人对朋友的依依惜别之情。
【解析】
7.此题考查句意理解、赏析，解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感。B项中的“潇潇的“江风”，凄迷的“雨”，冰凉的“船”都是冷色调，而非暖色调。
8.此题考查诗歌的思想情感，一般要通过景物描写，体会作者的思想情感。结合上一题的解答，抓住题干中“虚实结合”的提示，阅读诗歌，从诗人潇潇的“江风”，凄迷的“雨”，冰凉的“船”这些冷色调的景物描写结合“送别”的事态环境不难体会诗人的情感即一个“愁”字点明，写出诗人“愁”的内容即可。
【译文】
江楼上醉饮话别橘柚正飘香，江风吹洒细雨让小船凄凉。想象你独自远在潇湘明月下，满怀愁绪梦里静听猿啼悠长。
（2023春·江苏省南京市鼓楼区期中）（二）阅读下面文言文，完成问题。（12分）
[甲]
章郇公①（得象）与石资政（中立）素相友善，而石喜谈谐，尝戏章云：“昔时名画，有戴松牛、韩干马，而今有章得象也。”世言闽人多短小，而长大者必为贵人。郇公身既长大，而语声如钟，岂出其类者是为异人乎□其为相务以厚重，镇止浮竞②，时人称其德量③。
（选自欧阳修《归田录》）
[乙]
仁宗锐意天下事，进用韩琦、范仲淹、富弼，使同得象经画当世急务。富、韩俱少年执政，颇务兴作。章郇公位丞相，终日默然，如不能言。或问郇公：“富、韩勇于事为何如？”曰：“得象每见小儿跳踯戏剧，不可诃止④。俟⑤其抵触墙壁，自退耳。方锐于跳踯时，势难遏也。”
（选自《宋史 列传》）
[注释]①章郇公：即章得象，字希言，北宋著名政治家、诗人。②镇止浮竞：抑止争名夺利。③德量：道德涵养和胸怀气量。④诃止：呵斥使止。⑤俟：等待。
9.解释下列加点字。（4分）
①尝戏章云 ②使同得象经画当世急务
③或问郇公 ④方锐于跳踯时
10.根据要求，回答问题。（4分）
①甲文画线句末尾用什么标点合适呢？请说明理由。（2分）
②用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
俟其抵触墙壁，自退耳。
11.结合甲、乙两文，说说章得象为什么被当时的人所称赞。（4分）
【答案】
9.①曾经。②事务。③有的人。④正当，当……时候。
10.①示例一：问号。章得象身形高大，声如洪钟，与其他普遍矮小的福建人不同，用问号能表现出作者的好奇与疑惑。
示例二：感叹号。章得象比其他的福建人身材高大，且声如洪钟，对他的这种出
众，用感叹号可表示赞叹。
②等到他（他们）摭到了墙壁，自然就后退了。
11.章得象面对友人戏滤而不生气，有气量；任宰相时，做事厚道稳重，能抑止朝中争名夺利现象；对韩琦、富弼年轻人行事冒进的行为，他冷静理性、幽默智慧。
【解析】
9.本题考查词语解释。
①句意：曾经和章郇公开玩笑。尝，曾经。
②句意：让他们与章得象共同管理策划当世最急需的事务。务，事务。
③句意：有人问章得象。或，有的人。
④句意：等到他撞上了墙壁。方，正当，当……时候。
10.①本题考查标点符号的使用。
问号。结合“世言闽人多短小，而长大者必为贵人。郇公身既长大，而语声如钟”句可知，章得象身形高大，声如洪钟，与其他普遍矮小的福建人不同，用问号能表现出作者的好奇与疑惑。“岂出其类者是为异人乎”句中的“岂……乎”是表示疑问的文言虚词。
感叹号。结合“世言闽人多短小，而长大者必为贵人。郇公身既长大，而语声如钟”句可知，章得象比其他的福建人身材高大，且声如洪钟，对他的这种出众，用感叹号可表示赞叹。
②本题考查句子翻译。
重点词：俟，等到；抵触，撞到。句意：等到他（他们）撞到了墙壁，自然就后退了。
11.本题考查内容的理解。
结合“其为相务以厚重，镇止浮竞，时人称其德量”句可知，章得象面对友人戏滤而不生气，有气量；任宰相时，做事厚道稳重，能抑止朝中争名夺利现象；结合“曰：‘得象每见小儿跳踯戏剧，不可诃止。俟其抵触墙壁，自退耳。方锐于跳踯时，势难遏也’”对韩琦、富弼年轻人行事冒进的行为，他冷静理性、幽默智慧。
（2023春·湖北省天门市期中）（三）阅读下面文章，完成后面题目。（13分）
老汪栗子
①别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。
②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。
③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？
④老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。
⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会 有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。
⑥每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：“名角来了，听戏一天。”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞；回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开；再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说：“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入，老汪说：“既然这样，为啥不帮帮他们？”
⑦山里人也纯朴，11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。
⑧老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。
（选自《扬子晚报》2015年1月24日）
12.请通读全文，在下列横线上填上适当的短语，概括文章讲述的老汪的几个动人故事。（3分）
晚开店→ → →收野栗→
13.文章第②段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）
14.文章第⑥段中画横线处关于打野栗的细节描写有什么作用？（2分）
15.文章结尾说“临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下”。此句中的“悄悄”有什么表达效果？（2分）
16.文中的老汪是一个怎样的人？请作简要概括。（3分）
【答案】
12.挑坏栗 炒香栗 助学子
13.动作描写。用“抖”、“挑”、“搁”等动词，生动传神地写出了老汪挑坏栗子的过程，表现了他娴熟的技艺和纯朴的品质。
14.突出打栗人劳动的辛苦，为表现老汪乐于助人的美好品质作铺垫。
15.“悄悄”一词写出老汪乐于助人不留名，表现老汪的善良和爱心。
16.老汪是一个技艺娴熟、纯朴善良和富于爱心的人。
【解析】
12.本题考查文章内容的归纳与概括。解答此题关键要整体感知文章内容，根据题目所给的提示，确定事件所在的段落，然后用提示相同的方式去概括事件。提示用的都是三个字，概括时也都要用三个字。
13.本题考查句子的描写方法。从“拌”“挑”“搁”等动词可以看出是动作描写，展现出了老汪挑坏栗子的过程中动作的娴熟。结合上文“他的店门前排长队”“顾客等得急”及此画线句，可以概括出老汪为人纯朴老实，不愿欺诈顾客的性格特点。
14.本题考查细节描写的作用。可从塑造人物形象、推动故事情节两方面考虑。从句中关键词“十分辛苦”可以看出打栗人劳动的辛苦，这为下文表现老汪乐于助人的美好品质作铺垫，同时也推动了情节的发展。
15.本题考查词语在句中的表达效果。“悄悄”二字表现了老汪做好事不留名，不愿让受助人有心理负担，富有爱心、善良的特征。
16.本题考查人物形象的分析。应从文中的故事情节及人物的言行描写中概括老汪的形象特征。从老汪炒栗子的熟练可见他的技艺娴熟；从他不欺诈顾客可见他纯朴善良；从他资助学生可见他富于爱心。
（2023春·山西省太原市清徐县期中）（四）阅读下面文章，完成后面题目。（16分）
“华工”丁龙的故事
全国政协十二届四次会议新闻发布会上，大会发言人王国庆在回答“怎样让每个人都能讲好中国故事”这个问题时，讲到了一百多年前“华工”丁龙的故事。王国庆说：“我们每个人都应有讲好中国故事的责任意识，因为你的一言一行、一举一动其实都是在演绎中国故事。”
哥伦比亚大学的东亚系，不仅是全美最早的汉学系，也是中国文化海外传播与研究的一块高地。胡适、冯友兰、徐志摩、宋子文、马寅初、陶行知、陈衡哲、潘光旦、闻一多等在这里留下足迹；顾维钧、张学良、李宗仁、张国焘在这里留下了珍贵的第一手的口述实录……
这一切都源自于一个卑微的广东“猪仔”——丁龙。
以德报怨的“猪仔”
一百多年前的中国积贫积弱，面临列强的瓜分。1879年，一位叫丁龙（DeanLung）的华人被当成“猪仔”贩卖到了美国，做了卡本蒂埃的仆人，负责做饭以及打理日常事务。卡朋蒂埃的脾气很坏，可有一件小事改变了他的性情和世界观。
有一次，卡朋蒂埃酒后发作，把所有的仆人都打跑了，也当场解雇了丁龙。第二天早上，清醒了的卡朋蒂埃十分懊丧，他意识到自己在一座空荡荡的房子里，不会再有人给他做饭了。但意外的是，丁龙不仅没走，还像往常一样端着盘子给他送早餐。
卡朋蒂埃深感懊悔，向丁龙道歉，并保证要改掉自己的坏脾气。他问丁龙为什么不走？丁龙回答说：“你的脾气确实很坏，但我认为你毕竟是个好人。另外，受孔子的教诲，我也不能随便离开你。孔夫子说，受人之托，当忠人之事。”
朴实的道理感动了卡本蒂埃，勤勉的丁龙后来成为卡朋蒂埃的管家。他这样评价丁龙：“在我有幸所遇出身寒微，但却生性高贵的天生的绅士性格的人中，如果真有那种天性善良，从不伤害别人的人的话，他就是一个。”
感动世界的梦想
到了晚年，即将退休时，他向主人请辞。卡朋蒂埃问丁龙，对于他这么多年忠心耿耿的服侍，想得到什么回报。丁龙的回答出人意料：希望在美国最好的大学建立汉学系，让美国人能够更多了解中国和中国的文明。
丁龙捐赠了1.2万美元，对于丁龙来说，这即使不是他的全部积蓄，也是他的大部分财产了——按照美国当时的黄金官价，1美元可兑1.37克黄金。他在纸条上写下：“先生，我在此寄上12000美元的支票，作为贵校汉学研究的资助。丁龙，一个中国人。”这个汉学系，就是今天的纽约哥伦比亚大学东亚系。
为丁龙所感动，卡本蒂埃陆续捐款将近50万美元，帮助哥伦比亚大学建立了汉学系。当哥伦比亚大学塞斯 洛校长对于以中国仆佣的名字来命名一个教席而犹豫的时候，卡朋蒂埃的回信直截了当：“丁龙的身份没有任何问题。他不是一个神话，而是真人真事。而且我可以这样说，在我有幸遇到的出身寒微但却生性高贵的绅士中，如果真有那种天性善良、从不伤害别人的人，他就是一个。”
卡朋蒂埃在1901年7月20日给哥伦比亚大学校长的一封书信中，更为鲜明地表明了自己的态度：“我不是中国人，也不是中国人的子孙，更不是为残酷和落后的中国的辩护。其统治者的罪恶使得它在行进途中蹒跚踉跄、步履艰难。但是对我们而言，是应该去更多了解住在东亚及其周边岛屿上大约7亿人的时候了。在我们模糊的头脑中，他们似乎只是抽食鸦片、留着猪尾巴一样的辫子的野蛮的族群，或崇拜魔鬼的未开化的人。”
丁龙，一个普普通通、地位卑微的华工，在一百多年前做了一件他觉得应该做的事，用自己的梦想演绎了最好的中国故事。
17.【抓住细节看品格】请按要求填写下面表格。（6分）
题目 细节描写 人物评析
《阿长与＜山海经＞》 “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” A
《老王》 每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。 对老王给“我们”送水细节的描写，体现了一个底层普通劳动者本分做人、老实做事本真而朴质的可贵品质。
《台阶》 后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。 描写父亲脚的本色是泥土的颜色，能体现父亲脚踏着黄土、一生勤恳劳作的农民本色。
《骆驼祥子》 在这僻静的地点，他可以从容的讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！” B
《“华工丁龙的故事》 他在纸条上写下：“先生，我在此寄上12000美元的支票，作为贵校汉学研究的资助。丁龙，一个中国人。” C
18.【品读小人物的梦想】小人物也有自己的梦想，猪仔丁龙，李森祥《台阶》里的父亲，老舍笔下的祥子，他们各有怎样的梦想？（6分）
19.【七嘴八舌话梦想】同学们围绕小人物的梦想展开讨论。有同学认为，丁龙运气好，有主人卡朋蒂埃帮他实现了梦想；祥子就没那么好的运气了，不管他怎么努力，最终也只能是梦想破灭，堕落为“城市垃圾”。你同意吗？对这些小人物的梦想，你有怎样的思考？（4分）
【答案】
17.A：长妈妈说给“我”买回了《山海经》，急“我”所困，体现了对“我”的真情关爱。
B：祥子拉车讲价时说的话，体现出他的简单可爱，诚实得可以让人信任。
C：细节描写，突出丁龙奉献精神，梦想可贵与伟大。
18.丁龙的梦想是在美国最好的大学建立汉学系，让美国人能够更多了解中国和中国的文明。
《台阶》里的父亲眼看人家台阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车，做个自食其力的上等车夫。
19.不同意。小人物想要梦想成真不能靠好运气，丁龙没有以德报怨对待情绪失控的主人，没有对主人几十年忠心耿耿的服侍，最终他实现了梦想。勤劳、善良的祥子确实为自己的梦想努力拼搏过，但还是逐一破灭了，最终丧失了对生活的信心，不再鼓起生活的勇气，自暴自弃成为“城市垃圾”，那么梦想真成了梦里想想的事了。
【解析】
17.本题考查人物分析。
A：长妈妈说给“我”买回了《山海经》，使“我”对长妈妈的感情变化，由“不大佩服”产生了“新的敬意”，表现了长妈妈对“我”的真挚关心。
B：“坐上吧，瞧着给”是祥子拉车讲价时说的话，运用了语言描写，生动形象地写出祥子简单可爱，诚实得可以让人信任，当然这诚实里也不乏精明。
C：“他在纸条上写下：‘先生，我在此寄上12000美元的支票，作为贵校汉学研究的资助。丁龙，一个中国人’”用丁龙纸条这个细节，可以突出其奉献精神品格，体现其梦想的可贵与伟大。
18.本题考查阅读比较。结合“希望在美国最好的大学建立汉学系，让美国人能够更多了解中国和中国的文明”分析，丁龙的梦想是在美国最好的大学建立汉学系，让美国人能够更多了解中国和中国的文明。李森祥的小说《台阶》以“台阶”为线索，讲述了父亲眼看人家台阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋。父亲为建造一栋有更高台阶的房屋而劳作一生，奋斗一生。从农村来到城市的祥子，渴望拥有一辆自己的洋车，做个自食其力、独立的劳动者，过着平静的生活。
19.本题考查阅读思考。这是一道开放性试题，答案不唯一。言之成理即可。观点明确，紧扣话题说理由即可。小人物想要梦想成真不能靠好运气，丁龙如果没有以德报怨对待情绪失控的主人，没有对主人几十年忠心耿耿的服侍，怎么能感化主人去帮他实现梦想？勤劳、纯朴、善良的祥子确实为自己的梦想努力拼搏过，但还是逐一破灭了，一个人如果在连遭打击后，就丧失了对生活的信心，不再鼓起生活的勇气，自暴自弃成为“城市垃圾”，那么梦想真成了梦里想想的事了。所以“不同意”。
三、写作（50分）
20.宝，《现代汉语词典》中的解释有：①珍贵的东西。②珍贵的。它可以指珍贵的事物，可以指宝贝似的人，还可以指宝玉般美好的精神品质。“台阶”是李森祥家里的“宝”，木兰是阿爷家里的“宝”，阿长是鲁迅家里的“宝”。
你的家里有什么“宝”？请以“我家有个‘宝’”为题，写一篇记叙文。
要求：①内容真实、感情真挚；②书写工整，卷面整洁；③字数在600字以上，不得抄袭，不得套作；④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
【解析】
本题考查全命题作文。
第一、审题立意。“我家”限定写作的范围，专指自己家中的；“宝”因为加了引号，显然不是指宝贝，而是指视为宝贝的人，可以是老人、孩子、父亲等。通过对人物的描写来表达对他们的爱；也可以看作是某种品德，精神等，以此来表达这种精神或品德的赞扬和发扬；也可以是某种事物，来表达自己的精神寄托等。
第二、选材构思。题干要求写一篇记叙文，可以以“家有一老，如有一宝”为主题，写老人对全家人的呵护；可以写“活宝”爸爸，写爸爸的幽默风趣；可以写小弟弟，写他的活泼可爱……要写出老和宝的关系，而且是表现他们充满正能量的一面：他们或睿智，或慈爱，或幽默，或有着更多让你喜爱的性格和品质。以小见大：比如写自己通过一次“家有一老”的事或者感觉，进而联想如有一宝。写作文时，可以写人的“如有一宝”，也可以写动物或者动画片人物的“如有一宝”，后一个思路，就是一个不错的创意。写记叙文，或者以记叙为主的文章。
【范文】
我家有个“宝”
世界上最远的距离，不是树与树之间的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。
——题记
火车在原野上呼啸着前行，四周的场景从高楼大厦变为了一望无垠的绿原，恰如翡翠般碧绿，空气似乎变得更加清新，着实让人心旷神怡。空气的满溢的香甜，全部融入了我的肌肤，蓝天白云，真让人迷恋……
有多久没回来了？我暗自问道，还好吗？我的奶奶，我久违的故乡！
轻推那扇古典式的木门，门上依然可见清晰的纹理，仿佛丝毫未被岁月腐蚀……进了大门，奶奶便急急跑来迎接我们，那神情，备感亲切。父母曾说，刚出生时，是奶奶将我一手带大的，所以长大了应懂得报恩，可我却对她没有印象，一点儿也没有。
我看着她：满头银发，歪歪斜斜，乍一看不免觉得蓬头垢面，活脱脱像极了乞丐；蓝色的外套破烂不堪，衣领已洗的发白……我厌恶地扭过头。她似乎注意到了我，拉起的我的手便问长问短，我有一没一地跟她搭着话，空气似乎不再那么清新了，一种沮丧的气氛油然而生……父亲倒是毫不介意，与奶奶唠叨着家常……凝望着夜空，我不解地向父亲问道：“为何要与奶奶如此亲热？她浑身上下都不见得有什么过人之处，为什么还要对她这么好？”父亲瞅瞅我，再望望星空，重重的叹了口气，缓缓说道：“听过'家有一老，如有一宝'的说法吗？”我点点头。“何为‘家有一老，如有一宝’？”“不就是家里有一位老人就像有了一个宝贝么？可我实在瞧不出来奶奶到底有什么宝贝……我望了望父亲那张严肃的脸，终是把卡在喉咙里的话咽了回去。
“唉……”父亲见我没有开口，再次叹了口气，道：“‘乌鸦反哺’‘羊羔跪乳’它们都是在报答自己的父母！父母从小到大为自己的儿女付出了多少？是仅靠那些金钱、名利就能赎清的吗？他们给予我们的，我们还不了，还不清！那些辛苦操劳的父母们只求我们这些做子女的能够常回家去看看，陪他们说说话，倘若我们连这些都做不到，那我们还能干什么？”我无语。
“现在，有很多人，他们的父母回一趟家，而他们呢，丢下一笔钱便走了。殊不知‘子欲养而亲不在’的遗憾与悲哀……孩子，千万别让这世间的污浊玷污了你心灵……”“爸爸，我想我明白了。奶奶不仅仅是我们家的一员，更是我们家的‘宝贝’我明白‘感恩’是如何谱写的！”我顿了顿，道：“世界上最远的距离，不是树枝无法相依，而是相互了望的星星，却没有交汇的轨迹……放心吧，爸爸，我明白了，放心吧。”
晚风徐徐，交杂着一股沁人心脾的香气，缓缓地，沉淀到灵魂深处，幽幽的散发着清香……
家有一老，如有一宝。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
