第二单元 苦难与新生·中国革命传统作品研习　单元综合检测（含答案）2024春高中语文统编版选择性必修中册

第二单元 苦难与新生·中国革命传统作品研习 单元综合检测
(时间：150分钟　满分：150分)
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1～5题。
①在文学报道领域，舒晋瑜的名字是一块响亮的招牌。从业二十多年来，舒晋瑜坚守在文学现场，与作家、诗人、学者交心，同时又如猫头鹰般冷静而敏锐地洞察着文坛冷暖，写出了众多脍炙人口的人物特写、深度访谈和新闻报道。她把视线从作家延展到学者这一更具写作难度的对象上，描摹还原出周有光、马识途等29位名家大家的人生旅痕、思想历程与文化情怀，结集成《风骨：当代学人的追忆与思索》(以下称“《风骨》”)。
②写人难，写学者、作家更难。舒晋瑜面临的挑战有三：他们的著述体大思精，如何理清其中脉络，并用深入浅出的语言进行呈现？除了早年的曲折经历，他们的生活多是静态的书斋求索，如何写得生动可感？不同于对话体的你来我往，作为单篇文章，人、事、思想、情怀等如何在叙述中有机呈现，让各种要素如盐入水？这些都考验着作者的叙事艺术。
③在《风骨》中，舒晋瑜通过精准地点题、巧妙地设置篇章体例、合理地剪裁写作素材，克服了这些困难。
④拿到书后翻看目录，一眼可见的不仅是那些灿若星辰的名字，更有名字后舒晋瑜颇费思量的标题。如“我的观点在人家看来太新潮”，写出了百岁老人周有光“苟日新，日日新”的特点；“我的生活字典里没有投降二字”，写出了马识途既是作家、学者，又是战士；“即使像蚂蚁爬，也要写下去”，凸显宗璞对写作《野葫芦引》的执着不弃；“全天候的诗歌爱好者和习作者”，强调邵燕祥与诗歌的须臾不可分离……作者没有从写作对象的学术成就和创作实绩入手，而是从他们的性格特质和精神气质入手，这就把与普通人颇有距离的名家大家拉到了读者面前。
⑤在每一章开头，作者用采访手记的形式记叙了自己与采访对象的交往，并以第一视角呈现出对其特质的观察。如在“草婴：像小草，更像战士”一章的采访手记中，舒晋瑜写2015年8月自己冒雨到上海华东医院看望草婴：“他正熟睡，面容苍白平静。我心里突然有一种冲动，想握住老人露在薄被外的双手。正是这双手，自1942年起陆续为中国读者介绍了众多苏俄作品，从肖洛霍夫到托尔斯泰，这双手，为中国读者推开了俄罗斯文学的窗户。”短短几句话，勾勒出时间的景深，一位饱经沧桑的俄罗斯文学盗火者的形象呼之欲出。《风骨》中涉及的主人公有29位，如何执牛耳而抓要害，写出千人千面，而非千人一面？舒晋瑜恐怕是受到《世说新语》的启发。书中记载，人问顾恺之，为何画人不点睛？答曰：“四体妍蚩，本无关于妙处，传神写照，正在阿堵中。”而章节的标题和采访手记，正是《风骨》一书的点睛之笔。
⑥在编织素材和记述行文上，舒晋瑜做到了三重“互见”，一是同异互见，二是文史互见，三是生熟互见。
⑦所谓“同异互见”，是说书中人物的刻画摹写是于同中见异，于异中见同。譬如都是翻译家，许渊冲、草婴、屠岸等人，在作者笔下，既有个性，又有相同的一面。许渊冲的特点是追求极致、有个性；草婴的特点是富于人道主义情怀，强调对译作中的人物饱含感情；屠岸的特点是强调不同批评观的碰撞阐发，要有“闻过则喜”的精神。但他们又都以真善美为最高的价值追求，都把翻译作为自己的终身志业，都秉持独立之精神，有着共同的知识分子气质。
⑧在讲述书中人物的生活史、学术史、创作史的过程中，作者时而穿插一段历史史实，时而引用一段传主原话，时而穿插一段轶闻趣事，时而点缀一段亲历见闻，既有历史还原，又有散文、小说之笔法，具有一般人物特写所没有的文学性，可视作“文史互见”。如写马识途接受美洲华人作家协会为其颁发的“终身成就奖”时，竟然说自己的一生没有什么终身成就，只有终身遗憾。原来，作者先抑后扬，这遗憾正是作家一直忙于革命、建设，而罕有时间和精力去实现自己的文学理想。
⑨《风骨》中收录的名家大家，多是如雷贯耳的大人物，很多都在报刊网络中高频率出现过，如何于熟悉中见陌生，考验作者的功力；而对于那些默默求索、社会知名度并没那么高的人物，又要于陌生中见熟悉。这种“生熟互见”也是舒晋瑜的叙事特色之一。譬如冯其庸是著名红学家，主持《红楼梦》的校注工作，新校本由人民文学出版社出版后，畅销几十年。在读者印象里，冯其庸是以红学家名世，但舒晋瑜却并未止步于此，而是挖掘了他在考证玄奘东归古道、多次深入甘肃和新疆的戈壁沙漠进行学术调查的经历。从已知到未知，看似跨度很大的研究，却都与冯其庸“重视文献记载，重视地面遗迹的调查，重视地下挖掘的新资料”的研究方法有关，彰显了他重实践的学风。
⑩在舒晋瑜娓娓道来的讲述中，当代学人的思想地形图呈现在我们面前。循人见精神，尽管书中的不少老人已经作古，我们依然可以从作者的讲述中，听到他们留下的空谷足音，看见中华文脉传承中的光风霁月。
(摘编自张鹏禹《一部摹写当代学人风仪与襟抱的用功之作》)
1．下列对原文第①段、第⑩段相关语句的理解，不正确的一项是(3分)(　　)
A．“舒晋瑜的名字是一块响亮的招牌”，“响亮的招牌”形象地说明了舒晋瑜在文学报道领域知名度之高。
B．“如猫头鹰般冷静而敏锐地洞察着文坛冷暖”，这一比喻揭示了舒晋瑜对文坛冷暖有冷静而敏锐的洞察力。
C．“当代学人的思想地形图呈现在我们面前”，用地形图比喻当代学人的思想，体现他们思想的丰富多样。
D．“听到他们留下的空谷足音，看见中华文脉传承中的光风霁月”，其中两个成语概括了《风骨》中人物的阅历。
2．下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．《风骨：当代学人的追忆与思索》是一部由舒晋瑜完成的合集，描摹还原出29位名家的人生旅痕、思想历程与文化情怀。
B．文章第②段介绍了舒晋瑜写作《风骨：当代学人的追忆与思索》时面临的三大挑战，第③段领起下文第④～⑨段的内容。
C．《风骨：当代学人的追忆与思索》对29位知名人物轶闻趣事的穿插，既能体现人物学术精神的一个侧面，又增强了可读性。
D．知名度高的人物写出其陌生感，知名度不高的人物写出其熟悉感，这是《风骨：当代学人的追忆与思索》的一大叙事特色。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)(　　)
A．舒晋瑜将写作对象从作家延展到学者，体现了她勇于迎接挑战、迎难而上的精神。
B．舒晋瑜从《世说新语》中顾恺之画人不点睛一事中得到启发，设置了章节的标题。
C．现实中许渊冲等翻译家无法异中见同，但舒晋瑜却能发现并表现他们相同的一面。
D．舒晋瑜深入文学现场，是其《风骨：当代学人的追忆与思索》取得成功的根本原因。
4．对写“改革文学”的旗手蒋子龙，作者并未平铺直叙，从他的少年时代讲起，而是如异峰突起般先讲了1975年《机电局长的一天》发表后遭遇的“检查风波”，蒋子龙固执己见的“硬骨头”风格如溢目前。有人认为这一事例放在第⑧段中最好，请说明理由。(4分)
答：________________________________________________________________________
5．如果某校校长是全国知名校长，作为校报记者的你打算借鉴舒晋瑜写作《风骨：当代学人的追忆与思索》的哪些方法，来完成一篇以这位校长为对象的报告文学性质的文章？(6分)
答：________________________________________________________________________
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6～9题。
夜访鲁迅故里
曹凌云
①入夜，所有的活动都已结束，我似乎带着未尽的兴致独自走出下榻的咸亨酒店，来到鲁迅路，漫步在鲁迅故里。刚过中秋，天空明净，皎洁的月亮高挂在鲁迅故里的上空，我踏着一地的月光，从鲁迅故居、鲁迅祖居、百草园、三味书屋、周家新台门、土谷祠、绍兴鲁迅纪念馆等景点前走过。我曾多次参观、瞻仰过这些与鲁迅有关的人文古迹，如此夜访却是第一次。馆舍一律大门紧闭，路上也少遇行人，我在静谧中感受鲁迅故里的深沉与丰富。
②一路走来，月影中的粉墙灰瓦、古木垂萝、小桥流水，给我以感官上的宁静与慰藉。走了一圈，我仍然不想就此回到酒店休息，就在景区入口处的乌篷船游船码头选了一处又低又宽的石栏，坐下来细细光景。码头并不开阔，却停靠着十余只乌篷船，挤挤挨挨；河道是狭窄的，波光在月色灯影下微微闪动。眼前此刻，一切都显得安详。
③这与白天的鲁迅故里，是截然不同的情景。我这一次来绍兴，是应邀参加纪念鲁迅先生诞辰一百四十周年纪念活动，白天主办方安排了“鲁迅故里行”采风。初秋的阳光依然猛烈，天气热如酷夏，“故里行”中的每一个景点，都是人头攒动。我挤在人流中，戴着旅游景区常见的自动感应讲解耳机，在解说员的带领下有秩序地前行。我想，病毒肆虐时期，仍有那么多游客来绍兴寻访鲁迅旧迹，跟随队伍耐心静听鲁迅和鲁迅故乡的故事，这反映了人们对鲁迅先生的崇敬之情，说明了在历史长河中留存下来的是伟大的生命。
④这个生命孕育在绍兴的水土里，而且，绍兴给予他取之不尽的写作背景、源源不断的创作灵感、鲜活生动的文学语言和人物形象。地域的元素，让他的作品呈现出迷人的风貌。他的文学之根、创作之魂，无疑在绍兴；故乡绍兴，也一直藏匿在他厚实的灵魂里。
⑤新台门周家是一座聚族而居的大宅院，是当地的名门望族，鲁迅就出生在这个殷实的周家。年幼的鲁迅在这里过着衣食无愁的日子，继祖母蒋氏给他讲述一个个有趣的民间故事，保姆长妈妈给他买来绘图本《山海经》，让他得到最初的文学滋养。十二岁时的鲁迅到绍兴城内的私塾三味书屋去读书，虽然塾师寿镜吾“是本城中极方正、质朴、博学的人”，但他的乐趣还在自家后面的百草园里，或者与母亲一起坐船到离绍兴三十里的安桥头外婆家去看社戏。少年鲁迅的心底，一颗文学的种子在萌芽。
⑥鲁迅十三岁时，家里却“遭了一场很大的变故”，做官的祖父周福清被卷入了科场作弊案，鲁迅与弟弟避难在乡下亲戚家。寄人篱下的生活，使鲁迅过早地感受了人情冷暖，而面对突然重病的父亲，身为长子的他承担起一些家庭的义务和责任，更使他饱尝了生活的艰辛和窘迫。现实残酷，世态炎凉，却磨砺了他的锐气和壮气，开启了他通向理智与聪慧的道路。1898年5月，鲁迅怀揣八块银元的路费，辞别了垂泪的母亲，踏上了背井离乡的长途，他开始憬悟人生，感知使命，走向成熟。
⑦鲁迅是在绍兴开始文学创作的。风华正茂的青年鲁迅在绍兴府中学堂任教员时，写出了反映辛亥革命在乡村引起反响的短篇文言小说《怀旧》，那是1911年冬天。虽然不久他便离开了绍兴，但故乡的凋敝、人民的疾苦却时刻触动着鲁迅的心，他陆续写出了《孔乙己》《故乡》《阿Q正传》《祝福》等小说名篇，字里行间有着浓郁的地方特色，也表现出作者强烈的民族忧患意识。故乡是鲁迅最湍急的文学河床，在他的二十五篇小说中，有十四篇取材于绍兴或以绍兴为背景。对故乡的人与事的描写，也是鲁迅作品中最为精彩的地方。
⑧故乡的美好让鲁迅的心灵有了安顿之处，故乡的苦难激发了鲁迅潜在的生命张力。在北京，在上海，鲁迅长时间生活在弥天的大黑暗里，他遭到围攻，腹背受敌，甚至要面对接踵而来的恐怖威胁，他毫不畏惧，坚强不屈，在冷冽的风中始终保持挺立的身姿。他同时又是一个极其温和、宽厚、透彻、丰盈，有着一颗柔软之心的人，他热衷扶持青年作家，于后学提携不倦，影响着无数青年人。他以丰沛的精力、火烫的情怀、勇敢的进取、逼人的才华和从未改变对自己国家的眷恋与热爱，对民族和人类命运有着深切关怀，让世人肃然起敬，产生了巨大的影响力、凝聚力、感召力、号召力，成为中华民族之魂的象征。鲁迅先生在兄弟中排行老大，家里人称呼他“大先生”；鲁迅先生的思想、人格、情怀、精神、作品都堪称“大”者，许多人尊称他“大先生”。
⑨深刻得“说不尽”的鲁迅，离不开绍兴，因为一方水土养一方人。古称越州的水乡绍兴，也离不开鲁迅，因为鲁迅，使得绍兴更有风韵，更有风骨。新时代的绍兴发生了翻天覆地的变化，鲁迅也成为今日中国一个意义非凡的文化标帜。绍兴，用各种形式纪念鲁迅，推动着鲁迅文化深入民众、走向世界。绍兴的人民懂得，古城的活化与发展，最后发力的还是文化。
⑩夜色似水，明月如霜，湿润而微凉的夜风把我从思绪中拉回现实。这一坐，已坐到夜半时分，周边寂静无声，闻无一人，鲁迅故里已经沉浸在一帘好梦中，我也要回酒店休息了，明天还得奔赴远方。(有删改)
6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　)
A．文章写病毒肆虐时期仍有众多游人来鲁迅故里寻访旧迹，静听鲁迅的故事，足见人们对伟大生命的敬重与惋惜。
B．文章对鲁迅早年生活的介绍，意在写出他的文学之根在故乡绍兴，他厚实的灵魂离不开故乡绍兴的滋养。
C．文章写鲁迅小说有浓郁的地方特色，《祝福》中对鲁镇年终祭祀大典迎接福神的描写就体现了这一特点。
D．文中画线语句写出了绍兴让鲁迅的思想成熟而深刻；而作为文化标帜的鲁迅，也让绍兴更加深沉而丰富。
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)
A．文章虚实结合，由夜访鲁迅故里想到故里往事，在现实与联想之间自如地转换，拓宽了文章的叙述空间。
B．文章把故乡比作鲁迅最湍急的文学河床，形象地写出了以故乡为题材或背景的作品数量之多，成就之大。
C．文章语言质朴，将鲁迅的成长、文学创作和斗争经历娓娓道来，在平实的叙述中寄寓着作者深沉的思考。
D．文章综合运用多种表达方式，作者情思浓郁，与《记念刘和珍君》直露显豁、汪洋恣肆的抒情方式一致。
8．文章最后一段有何妙处？请结合全文分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
9．文章第⑧段写到鲁迅“挺立的身姿”和“柔软之心”，这在《为了忘却的记念》中是如何体现的？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成10～14题。
文本一：
张守珪，陕州河北人也。守珪仪形瑰壮，善骑射，性慷慨，有节义。时卢齐卿为幽州刺史，深礼遇之，常共榻而坐，谓曰：“足下数年外必节度幽、凉，为国之良将，方以子孙相托，岂得以僚属常礼相期耶？”
先是，契丹及奚连年为边患，契丹衙官可突干骁勇有谋略，颇为夷人所伏。赵含章、薛楚玉等前后为幽州长史，竟不能拒。及守珪到官，频出击之，每战皆捷。契丹首领屈剌与可突干恐惧，遣使诈降。守珪察知其伪，遣右卫骑曹王悔诣其部落就谋之。悔至屈剌帐，贼徒初无降意，乃移其营帐渐向西北，密遣使引突厥，将杀悔以叛。会契丹别帅李过折与可突干争权不叶，悔潜诱之，斩屈剌、可突干，尽诛其党，率余众以降。守珪因出师次于紫蒙川，大阅军实，宴赏将士，传屈剌、可突干等首于东都，枭于天津桥之南。
(节选自《旧唐书·列传第五十三》，有删改)
文本二：
(开元二十二年甲戌，冬，十二月)乙巳，幽州节度使张守珪斩契丹王屈剌及可突干，传首。时可突干连年为边患，赵含章、薛楚玉皆不能讨。守珪到官，屡击破之。可突干困迫，遣使诈降，守珪使管记王悔就抚之。悔至其牙帐，察契丹上下初无降意，但稍徙营帐近西北，密遣人引突厥，谋杀悔以叛；悔知之。牙官李过折与可突干分典兵马，争权不叶，悔说过折使图之。过折夜勒兵斩屈剌及可突干，尽诛其党，帅余众来降。守珪出师紫蒙川，大阅以镇抚之。
(开元二十三年乙亥，春，正月)上(唐玄宗)美张守珪之功，欲以为相。张九龄谏曰：“宰相者，代天理物，非赏功之官也。”上曰：“假以其名而不使任其职，可乎？”对曰：“不可。惟名与器不可以假人，君之所司也。且守珪才破契丹陛下即以为宰相若尽灭奚厥将以何官赏之？”上乃止。二月，守珪诣东都献捷，拜右羽林大将军，兼御史大夫，赐二子官，赏赉甚厚。(节选自《资治通鉴·唐纪三十》，有删改)
10．文本二中画波浪线的部分有三处需要断句，请在下面相应位置的答案标号上画“√”，每画对一处给1分，超过三处不给分。(3分)
且A守B珪C才D破E契F丹G陛H下I即J以K为L宰M相N若O尽P灭Q奚R厥S将T以U何V官W赏X之？
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．足下，古代下称上或称同辈的敬词；《孔雀东南飞》中“足下蹑丝履”的“足下”与此不同。
B．东都，历代王朝在京师以东的都城，具体城市不一。隋唐时期指洛阳，当时京都在长安。
C．初，指原本、本来，与陶渊明《桃花源记》中“初极狭，才通人”的“初”含义相同。
D．勒兵，指挥军队。此处“勒”的意思是由成语“悬崖勒马”中“勒”的意义引申来的。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(　　)
A．在契丹王屈剌、可突干被李过折斩除后，张守珪举行大规模阅兵活动，以镇抚契丹和突厥，并将屈剌、可突干的头颅传送到东都。
B．皇帝赞赏张守珪的战绩，并要拜他为宰相，遭到大臣张九龄的极力反对；后来皇帝对他加官并赏赐，赐其二子以官职。
C．材料一记载历史力求客观公允。如用“骁勇有谋略，颇为夷人所伏”这样不乏褒扬的语言评论犯边的契丹将领可突干。
D．材料二中的对话描写能折射出人物性格，可圈可点。如张九龄劝阻皇帝的语言描写，表现了张九龄敢于直谏的性格特点。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)守珪察知其伪，遣右卫骑曹王悔诣其部落就谋之。
译文：________________________________________________________________________
(2)牙官李过折与可突干分典兵马，争权不叶，悔说过折使图之。
译文：________________________________________________________________________
14．司马迁认为“列传者，谓列叙人臣事迹，令可传于后世”，宋神宗认为《资治通鉴》“鉴于往事，有资于治道”。请据此分析两则文本的异同。(3分)
答：________________________________________________________________________
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首诗，完成15～16题。
出塞作①
[唐]王维
居延城外猎天骄②，白草连天野火烧。
暮云空碛时驱马，秋日平原好射雕。
护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。
玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚③。
注　①开元二十五年(737)三月，河西节度副大使崔希逸在青海战败吐蕃，王维以监察御史的身份，奉命出使宣慰，这首诗就写在此时。②猎天骄：天骄，原为匈奴自称，这里借指唐朝时的吐蕃；猎，打猎。③霍嫖姚：汉代曾做过嫖姚校尉的霍去病，这里借指崔希逸。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．首联写吐蕃军队正在进行围猎，借写打猎声势之盛，渲染边关剑拔弩张之势。
B．颔联描绘出两幅生动传神的塞上风俗画，也暗示边情的紧急，为诗的下半部分做铺垫。
C．颈联用白描手法进行勾勒，前句说出击，后句说防御，暗示唐军作战英勇，进军神速。
D．尾联写朝廷要把镶玉的宝剑等珍贵器物赐给得胜的边帅，点出赏功慰军的题旨。
16．清代方东树在《唐宋诗举要》中评论本诗：“前四句目验天骄之盛，后四句侈陈中国之武，写得兴高采烈，如火如锦，乃称题。”请谈谈你对此评论的理解，并结合诗句简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《〈论语〉十二章》中，“________________，____________”两句运用对比手法，说明君子与小人对于义与利的态度。
(2)曹操《短歌行》中，“_____________，____________”两句描绘贤才犹豫不决，欲择良木而栖的情景。
(3)杜甫《登岳阳楼》中，表现诗人关心国事、潸然泪下的句子是“________，________”。
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分)
阅读下面的文字，完成18～20题。
巍巍宝塔山，滚滚延河水。延安是中国革命的圣地。延安有“三山二水”，“三山”，就是宝塔山、凤凰山、清凉山；“二水”，就是延河与南川河。
“桥”是延安城的重要风景，最著名的要数王家坪的桥。这座橘红色的钢结构桥，远远望去①____________________。过了这座桥，便是著名的延安革命纪念馆。
随着城市的发展，延安城边那些或长或短、或粗或细的山沟里，也纷纷盖起了居民楼。为了方便人们出行和休闲，城市的建设者在山间打通隧道，在山上修建山体公园。一条条道路穿过群山，②____________________。
延安新城在山上，每到夜晚，新城区的延安大剧院华灯璀璨，尽显现代化气质；而延河畔、宝塔山的灯光秀，则一次次点燃人们心中的火热激情。此时，若登临凤凰山远眺延安城，会发现夜晚的延安绚丽夺目。
如今，越来越多的游客来到延安，在宝塔山上、延河桥边、土窑洞里，找寻延安岁月的记忆，感受延安精神的魅力。我也经常会到延安杨家岭革命旧址走一走。每去一次，我都会觉得自己是在与历史倾心对话，在接受崇高的精神洗礼。
18．下列各句中的引号，和文中“桥”的引号作用相同的一项是(3分)(　　)
A．有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。
B．新中国成立以来，无论是搞建设，还是应对地震、洪涝灾害等挑战，“人民”始终是价值底色。
C．待神志镇定之后，这位鲤鱼“科学家”就会讲述一个真正令它们惊诧不已的传奇故事。
D．事实上，杜甫之前，庾信在《哀江南赋》里已经说过：“辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。”
19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。要求：运用比喻的修辞手法，第①处以“桥”为本体，第②处以“道路”“群山”为本体；语言生动形象，每处不超过15个字。(4分)
20．文中画波浪线的部分可以改写成：“如今，延安吸引了越来越多的游客，各处革命遗迹，可以让游客受到革命教育。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(4分)
答：________________________________________________________________________
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)
阅读下面的文字，完成21～22题。
随着中华优秀传统文化的继承和发展，使得太极拳、八段锦等传统武术因其全面健身、提高身体免疫力等方面存在的巨大价值而不断登上热搜。
传统武术在思想哲学层面具有丰富的内涵。太极拳、八卦掌中所体现的虚实相生、刚柔相济、攻防有度等特性，深受道家文化影响。少林长拳、罗汉拳等拳种刚健有力、朴实无华的特征也受到了佛教文化的影响。儒家文化对传统武术的影响同样深入肌理，尤其是在武德这一层面。
武术竞技，既要以技取胜，又要点到为止，这是武术界信守的武德准则。古代记载中有越女和袁公“折竹代剑”的斗智较技，还有曹丕和邓展“以蔗为杖”的剑术较量，这种比武说明古人已认识到只有避免真刀真枪，才能达到既不会受到致命伤害又有竞技乐趣的目的。现代武术散打比赛中，各种对人体要害位置严禁击打的规定，以及大面积护具的穿戴，都是有意识地保护对手。由此可见，从古至今都重视武德。
21．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)
A．随着中华优秀传统文化的继承和发展，使得太极拳、八段锦等传统武术因其在全面健身、提高身体免疫力等方面存在的巨大价值而不断登上热搜。
B．随着中华优秀传统文化的继承和发展，太极拳、八段锦等传统武术因其全面健身、提高身体免疫力等方面存在了巨大价值而不断登上热搜。
C．随着中华优秀传统文化的继承和发展，太极拳、八段锦等传统武术因其在全面健身、提高身体免疫力等方面存在的巨大价值而不断登上热搜。
D．随着中华优秀传统文化的继承和发展，使得太极拳、八段锦等传统武术因其全面健身、提高身体免疫力等方面存在了巨大价值而不断登上热搜。
22．请依据文段分条概括传统武术的价值，每条不超过6个字。(6分)
答：________________________________________________________________________
四、写作(60分)
23．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
有人总结玩微信的心得：拜读了太多的人生警句，突然发现不知咋活了；喝了太多的心灵鸡汤，突然发现不知咋过了；了解了太多的养生之道，突然发现不知咋吃了；学了太多的秘诀和技巧，突然发现不知该咋做了……
法国哲学家、散文家帕斯卡尔曾说过：“思想形成人的伟大。人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。”
以上材料触发了你怎样的思考与感悟？请据此写一篇文章。
要求：自选角度，自定立意，自拟标题；文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；不得抄袭，不得套作；不少于800字。
第二单元　单元综合检测
1．D　[“两个成语概括了《风骨》中人物的阅历”理解有误，“空谷足音”和“光风霁月”概括的是《风骨》中人物的精神。]
2．C　[“对29位知名人物轶闻趣事的穿插”扩大范围，文章说“时而穿插一段轶闻趣事”，并没有说写29位知名人物时都穿插了轶闻趣事。“体现人物学术精神的一个侧面”缩小范围，文章说“在讲述书中人物的生活史、学术史、创作史的过程中”，那么穿插的轶闻趣事有的是生活方面的，有的是学术方面的，有的是写作方面的。]
3．A　[B项“从《世说新语》中顾恺之画人不点睛一事中得到启发”错，原文“舒晋瑜恐怕是受到《世说新语》的启发”是本文作者的猜想，并未坐实。C项“现实中许渊冲等翻译家无法异中见同”错，文章第⑦段仅提到许渊冲等人在作者笔下既有个性，又有相同的一面，并未提到现实中。D项“根本原因”错，文中提到的《风骨：当代学人的追忆与思索》取得成功的原因有多种，并未提其根本原因。]
4．蒋子龙1975年《机电局长的一天》发表后遭遇的“检查风波”能够体现本段开始所说“时而穿插一段历史史实”，体现了《风骨》“历史还原”的写作原则；写蒋子龙“并未平铺直叙，从他的少年时代讲起，而是如异峰突起般先讲了……”，能够体现本段所论《风骨》“又有散文、小说之笔法，具有一般人物特写所没有的文学性”的写作特点。
5．①拟一个精准的、能够体现校长性格特质和精神气质的标题。②在文章开头以第一视角设置一段采访手记，体现对校长的独特观察。③文章主体注意穿插校长的真实经历或轶闻趣事等，体现文章的真实性。④运用散文、小说笔法，以体现文章的文学性。⑤挖掘知名校长不为人知的、有价值的事例，以彰显校长某方面的精神特质。
6．A　[“惋惜”错。根据原文第③段“我想，病毒肆虐时期，仍有那么多游客来绍兴寻访鲁迅旧迹，跟随队伍耐心静听鲁迅和鲁迅故乡的故事，这反映了人们对鲁迅先生的崇敬之情，说明了在历史长河中留存下来的是伟大的生命”可知，文中并没有表现人们对伟大生命的惋惜。]
7．D　[“与《记念刘和珍君》直露显豁、汪洋恣肆的抒情方式一致”错。作者情感是在夜访鲁迅故里的所见所感中娓娓道来的，并没有汪洋恣肆地抒发感情。]
8．①内容上，渲染了月夜寂静祥和的氛围，暗示了新时代的绍兴在鲁迅文化的影响下更具活力，引发读者的思考。②结构上，照应题目和开头，以步出酒店、夜访鲁迅故里开篇，以坐至夜半、回酒店休息收束，首尾圆合，结构完整。③主旨上，通过夜访鲁迅故里，更深刻地认识到鲁迅带给后世的影响，表达了对鲁迅的崇敬之情，升华主旨。
解析　①内容上，“夜色似水，明月如霜，湿润而微凉的夜风把我从思绪中拉回现实”“周边寂静无声，闻无一人”，渲染了月夜寂静祥和的氛围；“鲁迅故里已经沉浸在一帘好梦中”“明天还得奔赴远方”，暗示了新时代的绍兴在鲁迅文化的影响下更具活力，引发读者的思考。
②结构上，首尾呼应。文章标题为“夜访鲁迅故里”，开头也写到“入夜，所有的活动都已结束，我似乎带着未尽的兴致独自走出下榻的咸亨酒店，来到鲁迅路，漫步在鲁迅故里”，以走出酒店、夜访鲁迅故里开篇，以坐至夜半、回酒店休息收束，首尾圆合，结构完整。
③主旨上，根据原文“因为鲁迅，使得绍兴更有风韵，更有风骨。新时代的绍兴发生了翻天覆地的变化……”可知，通过夜访鲁迅故里，作者更深刻地认识到鲁迅带给后世的影响，表达了对鲁迅的崇敬之情，升华主旨。
9．(1)“挺立的身姿”体现在鲁迅面对黑暗势力时的毫不畏惧、坚强不屈：①柔石被捕后，鲁迅受到牵连，但他不愿意到那些不明不白的地方去辩解，表现出对反动政府的蔑视；②柔石等青年作家被杀后，鲁迅非常震惊并赋诗一首，表现出他极度的悲愤。
(2)“柔软之心”体现在鲁迅对青年作家的扶持与提携：①鲁迅与白莽、柔石的交往中有对青年作家的信赖与关怀；②柔石被捕后，鲁迅担心天冷他没有被褥，没有收到洋铁碗，表明他对青年作家的牵挂和惦念。
解析　根据文中内容可知，“挺立的身姿”体现在鲁迅面对黑暗势力时的毫不畏惧、坚强不屈。《为了忘却的记念》中“第二天，他就在一个会场上被捕了……”，柔石被捕，鲁迅受到牵连，但他不愿意到那些不明不白的地方去辩解，表现出对反动政府的蔑视；“说柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龙华警备司令部被枪毙了，他的身上中了十弹。原来如此！”“我沉重的感到我失掉了很好的朋友……”，柔石等青年作家被杀后，鲁迅非常震惊，并赋诗一首，表现出他极度的悲愤。根据文中内容可知，“柔软之心”体现在鲁迅对青年作家的扶持与提携。如“我便写一封回信去解释……”“我很欣幸他的得释，就赶紧付给稿费……”等，体现出鲁迅对青年作家的信赖与关怀；“天气愈冷了，我不知道柔石在那里有被褥不？我们是有的。洋铁碗可曾收到了没有”，表明鲁迅对青年作家的牵挂和惦念。
10．GNS
解析　“且守珪才破契丹”中，“守珪”是主语，“破”是谓语，“契丹”是宾语，句子结构完整，应在“丹”后断开；“陛下即以为宰相”中，“陛下”是主语，“以为”是谓语，“宰相”是宾语，结构完整，应在“相”后断开；“若尽灭奚厥”中，省略主语“张守珪”，“灭”是谓语，“奚厥”是宾语，应在“厥”后断开。
11．C　[A项正确。敬词，您/脚底下。句意：您几年之后一定担任幽州、凉州的节度使/脚上穿着绸鞋。B项正确。C项含义不同。原本、本来/起初、开始。句意：觉察到契丹上下原本没有真心降附的意思/起初山洞非常狭窄，仅容一人通过。D项正确。句意：李过折就在夜间指挥军队杀了屈剌及可突干/在高高的山崖边上勒住马。]
12．A　[“以镇抚契丹和突厥”错，镇抚的是李过折及其降兵。]
13．(1)张守珪觉察出他们有诈，派右卫骑曹王悔到契丹的部落，接近他们，谋划这件事。
(2)牙官李过折与可突干分别掌管兵马，因争权不和，于是王悔游说李过折，让他对付可突干。
解析　(1)“察”，觉察；“诣”，到；“就”，接近、靠近。(2)“典”，掌管；“不叶”，不协，不和；“说”，游说，劝说。
14．(1)相同点：两则文本均记载了与张守珪守边除患有关的史实。
(2)不同点：①文本一重在通过记叙张守珪的事迹反映其才干和品行，体现了“叙事”“传世”的特点。②文本二以时间为经，以事件为纬，在叙述张守珪的事迹之后，还记载了张九龄与皇帝讨论如何赏赐张守珪军功一事，体现了“资于治道”的特点。
参考译文
文本一：
张守珪，是陕州河北人。守珪身躯魁梧，善于骑射，生性慷慨，崇尚节义。当时卢齐卿担任幽州刺史，非常看重他，常常共榻而坐，对他说：“您几年之后一定担任幽州、凉州的节度使，做国家的良将，我要把子孙托付给你，哪里能够用僚属的常礼对待你呢？”
原先，契丹及奚连年侵扰边境为患，契丹衙官可突干骁勇有谋略，很受夷人钦佩。赵含章、薛楚玉等前后担任幽州长史，始终不能抵抗他们。张守珪到任后，经常出击契丹，每次交战都能取胜。契丹首领屈剌与可突干恐惧，派遣使者前来假装投降。张守珪觉察出他们有诈，派右卫骑曹王悔到契丹的部落，接近他们，谋划这件事。王悔到屈剌帐营，贼人起初没有归降的意思，把军营逐渐迁往西北，暗中派使者招引突厥，准备杀掉王悔反叛。适逢契丹另一首领李过折与可突干争权不和，王悔暗中劝诱李过折，李过折杀掉了屈剌及可突干，并杀掉了他们的全部党羽，率领契丹余部投降于唐朝。张守珪于是进驻紫蒙川，大规模演习军队，犒赏将士，把屈剌、可突干的首级送到东都，悬挂在天津桥的南门示众。
文本二：
(开元二十二年甲戌，冬，十二月)乙巳，幽州节度使张守珪杀了契丹王屈剌及可突干，并将他们的头颅传送到京城。当时可突干连年侵扰边境为患，赵含章和薛楚玉都无法讨伐。张守珪任节度使后，多次击败了可突干。可突干势困计穷，派使者假装说要降附，张守珪就派管记王悔前去安抚。王悔到了可突干的牙帐，觉察到契丹上下原本没有真心降附的意思，只不过是把军营稍往西北移了一些，并秘密地派人去联兵突厥，密谋杀掉王悔而反叛；于是王悔知道可突干是诈降。牙官李过折与可突干分别掌管兵马，因争权不和，于是王悔游说李过折，让他对付可突干。李过折就在夜间指挥军队杀了屈剌及可突干，并杀掉了他们的党羽，然后率领其他部众来降附唐朝。张守珪率兵来到紫蒙川，大显兵威以镇抚契丹。
(开元二十三年乙亥，春，正月)唐玄宗赞美张守珪的功劳，想要任命他为宰相。张九龄进谏说：“宰相是代表天子治理天下的，不是为了赏功而封的官。”玄宗说：“只让他挂宰相的虚名，而不让他任实职，不知是否可以？”张九龄回答说：“不可以。权柄和官位是不能随便授与人的，是天子掌管的。再说张守珪刚打败了契丹，陛下就要任命他为宰相，如果以后消灭了奚与突厥，再加给他什么官呢？”玄宗于是中止了拜相的打算。二月，张守珪至东都报捷，拜官为右羽林大将军，兼任御史大夫，又赠其两个儿子官位，赏赐的东西很多。
15．C　[“前句说出击，后句说防御”错，应是前者着重说防御，后者主要讲出击。]
16．①“前四句目验天骄之盛”指前四句用“驱马”“射雕”写出敌人勇猛善战，表现出敌人的勇悍和嚣张气焰，烘托紧张氛围。②“后四句侈陈中国之武，写得兴高采烈，如火如锦，乃称题”指后四句写出了唐军雍容镇静，应对自如，以一种压倒对方的凌厉气势夺取最后的胜利。最后写慰劳军队，也就顺理成章，水到渠成，只须轻轻点染，诗旨全出。③运用对比手法，越是渲染对方气焰之盛，越能衬托唐军的英勇和胜利的来之不易，暗喻诗人赞颂唐军对吐蕃作战的胜利，表现了盛唐时期的国力强盛和诗人自豪、喜悦的心情。
解析　“前四句目验天骄之盛”：本诗前四句写边境纷扰、战火将起的形势，刻画形象，有声有色，是实写。前两句写打猎声势之盛，渲染边关剑拔弩张之势。第三、四句写出吐蕃健儿盘马弯弓、勇猛强悍，暗示边情的紧急，为诗的下半部分做了铺垫。
“后四句侈陈中国之武”：后四句写唐军针对这种紧张形势进行军事部署，是虚写。第五、六句突出军情的紧迫、进军的神速，表现了唐军昂扬奋发的士气、雷厉风行的作风。末两句点出赏功慰军的题旨，收结颇为得体。
“写得兴高采烈，如火如锦，乃称题”：此诗写得很有特色，反映了当前的战斗情况，运用对比手法，先写吐蕃的强悍，气势咄咄逼人，造成心理上的紧张。再写唐军雍容镇静，有攻有守，以凌厉气势夺取最后的胜利。越是渲染对方的气焰之盛，越能衬托唐军的英勇和胜利的来之不易。最后写慰劳军队，也就顺理成章、水到渠成了。
17．(1)君子喻于义　小人喻于利　(2)绕树三匝　何枝可依
(3)戎马关山北　凭轩涕泗流
18．B　[B项和文中“桥”的引号都表示突出强调。A项表示反语。C项表示特殊含义。D项表示直接引用。]
19．(示例)①恍如一道美丽的彩虹 　②就像一条线串起一颗颗翡翠珠子
解析　第①处，将“桥”比作彩虹，体现了比喻的相似性；橘红色的钢结构桥与彩虹凌波，从颜色和形状上相似。此处注意“以‘桥’为本体”，结合上文“橘红色”，于是得出答案：恍如一道美丽的彩虹。第②处，将“道路”穿过“群山”比作用线串珠子，体现了比喻的相似性；山间一条条道路穿过群山，从颜色和形状上与用线串翡翠珠子相似。此处注意前文语境“一条条道路穿过群山”，要求“以‘道路’‘群山’为本体”，“道路”为“线”，“群山”为“绿色的珠子”，于是得出答案：就像一条线串起一颗颗翡翠珠子。
20．①表达的内容不同。改句虽然表达出“游客到延安游览革命遗迹，可以接受革命教育”的意思，但未能表达出具体内容；原句表达更具体，内容更丰富。②强调重点不同。改句的重点落在“延安”上，强调延安使游客接受革命教育；原句的重点落在“游客”上，强调游客主动感受革命精神，且与下文衔接更紧密。
解析　从内容上看，原句“在宝塔山上、延河桥边、土窑洞里”，内容上做了具体描述，改句则概括性强，缺乏具体内容。从结构上看，原句以“游客”为主语，用动词“来到”“找寻”“感受”描述游客，表明游客主动寻找、感受革命精神；改句以“延安”为主语，是延安使游客接受革命教育，缺乏主动性。而下文写“我”的行为，承接上文“游客”，所以说原文表达效果更好。
21．C　[画波浪线的句子有两处语病：一是滥用介词导致主语残缺，应删掉“使得”，排除A、D两项；二是副词残缺，应为“在……方面”，排除B项。故选C。]
22．①强健身体；②熏陶思想；③修养道德。
解析　根据第一段“在全面健身、提高身体免疫力等方面存在的巨大价值”可以概括出，传统武术的价值为“强身健体”之类的内容。根据第二段“传统武术在思想哲学层面具有丰富的内涵”“受到了佛教文化的影响”“儒家文化对传统武术的影响同样深入肌理”可以概括出，传统武术的价值为“熏陶思想”之类的内容。第三段谈的是“武术界信守的武德准则”，因此可以概括出传统武术的价值为“修养道德”之类的内容。
23.写作指导　本题是一道材料作文题，读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义；还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。
本题中材料有两部分，一是玩微信的心得，二是帕斯卡尔的名言“人是一根能思想的苇草”。分析两段文字可知，前者是拜读了太多别人的心得、体会，失去了自我；后者强调思想形成人的伟大。据此，写作应围绕“思想”“思考”的话题展开，分析思想之于人的重要性，失去思想就失去自我。
参考立意：①学会思考，活出自我；②做一个有思想的智者；③用心生活才能让自己产生思想的深度。