第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展复习课件(共24张PPT)2023-2024学年统编版九年级历史下册

(共24张PPT)
中物理
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
模块五 世界近代史
中考一轮复习必备课件
第1课 殖民地人民的反抗斗争
第2课 俄国的改革
第3课 美国内战
第4课 日本明治维新
【2022课标内容要求】
通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性；
通过了解俄国1861年改革、美国内战、日本明治维新等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。
学习目标
一、单元时间脉络
中国
18世纪末
19世纪初
1894年
拉丁美洲独立运动兴起
1865年
1868年
1861年
《解放黑人奴隶宣言颁布》
印度民族大起义开始
日本明治维新开始
1895年
甲午中日战争
1857年
1861年4月
1862年
殖民地人民的反抗
资本主义制度的扩展
亚历山大二世废除农奴制
美国南北战争
1851年
太平天国运动爆发
二、单元知识建构
背景 ①18世纪末19世纪初,拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙(占领巴西)的殖民统治之下。②18世纪末19世纪初,在美国独立战争和法国大革命的影响下,拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动 兴起时间 18世纪末19世纪初
玻利瓦尔(1783—1830)
斗争对象 西班牙、葡萄牙 起义范围 北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区 考点1.1：拉丁美洲独立运动
三、单元知识梳理
主要领导人及功绩 玻利瓦尔 在南美洲北部地区,玻利瓦尔解放黑人奴隶。 1819年,玻利瓦尔率领队伍,克服艰难险阻,越过安第斯山脉,打败西班牙军队。玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了 “大哥伦比亚共和国”。当选总统后,他继续领导南美洲的独立运动
玻利瓦尔(1783—1830)
圣马丁 领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者” 性质 反抗殖民统治、争取民族独立的民族解放运动 特点 时间长、范围广、南北联合作战 结果 拉丁美洲国家基本实现了民族独立 影响 ①出现了一系列新兴独立国家,基本形成了今天拉丁美洲国家的格局。②鼓舞了殖民地人民 胜利原因 ①它是反殖民统治的正义性战争。②有利的国际环境。 ③玻利瓦尔和圣马丁的正确领导。④各地人民团结战斗,互相支持 考点1.1：拉丁美洲独立运动
三、单元知识梳理
背景 ①19世纪中期,印度已沦为英国的殖民地。②英国完成了工业革命,进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。③英国殖民者以种种借口兼并印度王公的领地。④英国殖民者取消了对印度土兵的较优厚待遇,并且不尊重他们的宗教信仰
时间 1857开始
领导阶层 封建王公
考点1.2：印度民族大起义
三、单元知识梳理
概况 ①1857年,印度土兵首先起来反抗英国殖民者,农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公也参加起义,起义浪潮席卷了印度北部和中部。②起义军夺取了德里。英军用了几个月的时间才攻陷德里。
章西女王(约1835—1858)
著名英雄:章西女王 英军进攻章西,年轻的章西女王领导军民与英军展开激战。章西失陷后,她率军转战外地。战斗中,她身先士卒,直到壮烈牺牲 影响 ①印度民族大起义沉重打击了英国殖民者,反映了印度民族意识的觉醒。②这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分 考点1.2：印度民族大起义
三、单元知识梳理
玻利瓦尔出生在委内瑞拉，他曾向祖国起誓“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静”。
史料实证
家国情怀
①玻利瓦尔
②拉美独立运动领导人之一
③被誉为南美的“解放者”
④以他的名字命名的国家-玻利维亚
精神品质
反抗侵略，热爱祖国，英勇奋战，为人类进步事业而不屈奋斗的精神
①章西女王
②印度民族大起义领导人
读图学史
彼得一世改革 背景 (1)在沙皇的专制统治之下，俄国盛行农奴制，是一个落后封闭的国家，农业和手工业主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢 (2)彼得一世即位后，决心改变俄国的落后面貌
目标 强兵和学习西方科学技术 要点：彼得一世改革开启了俄国近代化的进程
彼得一世(1672～1725)
考点2.1：彼得一世改革
三、单元知识梳理
彼得一世改革 内容 (1)政治：改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力； (2)军事：创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才 (3)经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴 (4)文化教育：推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸 (5)社会生活：提倡人们学习西方的礼节与生活方式 影响 积极 通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件。俄国一跃成为欧洲军事强国。开启了俄国近代化的进程
消极 农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍
考点2.1：彼得一世改革
三、单元知识梳理
亚历山大二世废除农奴制 开始 1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令
原因 (1)根本原因：19世纪中期，农奴制严重制约俄国资本主义经济的发展
(2)直接原因：俄国在克里木战争中惨败，充分暴露了俄国军事和经济的落后，同时加剧了俄国国内的社会矛盾
目的 缓和阶级矛盾，巩固沙皇专制统治
内容 1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令。法令规定：
(1)政治：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业
(2)经济：农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价
考点2.2：1861年农奴制改革
三、单元知识梳理
亚历山大二世废除农奴制 性质 一场自上而下的资产阶级性质的改革
意义 是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路
局限性 农奴出钱赎买土地，所出的价钱高于当时的地价，农奴为此付出了沉重的代价，生活依旧困苦；农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展
考点2.2：1861年农奴制改革
三、单元知识梳理
1861-1900年，俄国的工业产值增长了6倍，铁路长度从1861年的1500公里增至1900年的5.2万公里．
①1861年
②沙皇亚历山大二世
③颁布废除农奴制法令
④农奴获得人身自由，可以出钱赎买一份土地
⑤为资本主义发展提供了资金和自由劳动力
⑦使俄国走上了资本主义发展道路
⑧改革是推动社会发展的动力
史料实证
唯物史观
贵族宣读“解放”农奴的法令
列宁说：“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净。”
改革规定：农民获得解放时可得到一块份地，但必须出钱赎买。改革实质是沙皇政府与地主勾结起来对农民进行的一次掠夺
史料分析
彼得一世改革 亚历山大二世改革
相同点 不 同 点 背景
内容
影响
性质
都是自上而下的改革。
都推动了俄国社会的进步，增强了俄国的经济和军事实力。
改变俄国落后面貌
俄国农奴制阻碍资本主义发展
加强中央集权未触动农奴制
废除了农奴制度
开启了俄国近代化历程
推动俄国走上了发展资本主义的道路
封建地主阶级性质改革
资产阶级性质改革
两次改革比较
知识拓展
美国内战 背景 (1)美国独立后，经济发展迅速，领土不断扩张 (2)南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾 矛盾 (1)根本矛盾：北方为资本主义工商业经济，南方为奴隶制种植园经济 (2)焦点矛盾：奴隶制的存废 时间 1861—1865年 人物 林肯
过程 (1)导火线(借口)：1860年，林肯当选为美国总统，主张限制奴隶制的发展 (2)开始：1861年4月，南方军队挑起战争 (3)转折：1862年，先后颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，扭转了战局 (4)结束：1865年，以北方胜利告终 考点3.1：美国内战
三、单元知识梳理
美国内战 实质 美国历史上第二次资产阶级革命 影响 维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件 林肯 简介 (1)1860年，当选为美国总统 (2)1861—1865年，领导北方军队获得美国南北战争胜利，维护国家统一 (3)1862年，先后颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》 (4)1865年，被拥护奴隶制的狂热分子刺杀
评价 美国历史上杰出的政治家，为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，成为美国历史上的著名总统 考点3.1：美国内战
三、单元知识梳理
美国内战 美国崛起的原因 （1）美国独立战争，赢得了民族独立，为资本主义发展扫清了外部障碍 （2）南北战争与废除黑人奴隶制，解决了发展资本主义所需的自由劳动力问题，维护了国家的统一 （3）两次工业革命，美国作为新兴的工业国家，更多地运用了新技术，其工业生产能力超过了其他国家 宅地法 颁布 1862年，联邦政府 内容 鼓励农民到西部耕种
解放黑人奴隶宣言 发表 1862年，林肯 内容 宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队 影响 调动了农民和是黑人的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面 考点3.2：《解放黑人奴隶宣言》
三、单元知识梳理
史料实证
“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂”
①人物：林肯
②功绩：领导美国内战，维护国家统一，废除了黑人奴隶制，促进了美国资本主义经济的进一步发展
③根本目的：维护国家统一
④面临问题：奴隶制的存废
战争之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。如果美国在19世纪60年代的时候，分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，这是根本不可能实现的。所以，这场战争对美国的未来产生了深远的影响。
①“战争”：美国内战
②时间：1861年
③影响：维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件
史料分析
项目 美国独立战争 美国南北战争
不同点 原因
斗争对象
直接目的
性质
结果
相同点 英国殖民统治阻碍北美资本主义的发展。
南方奴隶制种植园经济阻碍美国资本主义发展。
英国殖民者
南方种植园奴隶主
赢得民族独立
维护国家统一
既是民族解放战争，又是资产阶级革命
美国历史上第二次资产阶级革命
实现了民族独立，扫清了资本主义发展的外部障碍
废除了黑奴制，维护了国家统一，扫清了资本主义发展的最大障碍
都促进了美国资本主义的发展
美国两次战争比较
知识拓展
背景 目的 时间 人物
内容 政治 军事 经济 社会生活 性质 影响 积极 消极 对中国-发动甲午中日战争
最能体现改革性质
内忧-幕府封建统治阻碍资本主义发展
外患-西方列强入侵（美国黑船事件）
前提：倒幕运动推翻幕府统治，还政天皇，改年号为“明治”
学习西方，富国强兵，摆脱民族危机
1868年
明治天皇
废藩置县，加强中央集权
实行征兵制，建立新式军队
推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济
提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式
自上而下的资产阶级性质改革
成为日本历史的重大转折点，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义强国之列。
对内：保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。
对外：日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。
考点4：日本明治维新
三、单元知识梳理
150多年前,在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，日本遭遇了巨大的生存危机;日本启蒙学者福泽谕吉当时出版了一些介绍西洋文明的书籍...日本另一学者井上馨提出要“化我国为欧洲帝国,化我人为欧洲国民。”一部分中下级武士以武力推翻了幕府统治。不久,天皇实行了一系列改革，最终使日本成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。
史料实证
①明治维新
②提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本教育，建立近代教育体制
提高国民素质，培养大批人才，为日本近代化的崛起奠定了基础
①改革: 明治维新。
②原因:面临民族危机(美国入侵)
③条件：受西方启蒙思想的影响。
④主张：学习西方的政治经济社会生活等方面
⑤人物：明治天皇
⑥前提：倒幕运动
⑦影响:摆脱了民族危机，促进了资本主义发展，实现现代化
⑧启示：改革能推动社会进步和发展；
善于向先进国家学习，引进先进科学技术，大力发展经济。
史料分析
比较 俄国1861年改革 日本明治维新
相同点 时代相同 （背景相同） 性质相同 结果相同 局限性相同 不同点 原因不同
核心内容
都发生在19世纪60年代，都是资本主义经济发展受阻碍
都是自上而下的资产阶级性质的改革
都成功了,且两国都走上了资本主义道路
改革都不彻底,都保留了大量的封建残余
国内农奴制危机
内忧外患，面临着严重的民族危机
废除农奴制
学习西方，发展资本主义
俄国1861年改革、明治维新比较
知识拓展
资本主义制度建立的两种方式
资本主义制度的确立
资本主义制度的扩展
工业革命
资本主义制度的建立和扩展
英国资产阶级革命
美国独立战争
法国大革命
俄国农奴制改革
美国南北战争
日本明治维新
革命
改革
法国大革命
美国独立战争
英国资产阶级革命
日本明治维新
俄国农奴制改革
革命具有反复性、曲折性
改革具有不彻底性，保留封建残余
结合本国国情
改革和革命都能推动社会进步
知识拓展