河北省石家庄市平山县2022-2023学年七年级上学期期中教学质量检测历史试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 河北省石家庄市平山县2022-2023学年七年级上学期期中教学质量检测历史试题（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2024-03-07 08:24:41 | ||
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文档简介
2022—2023学年度第一学期期中教学质量测评
七年级历史试卷
一、选择题（在所列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，请将正确答案的字母代号填在下面的表格里。每小题2分计50分。）
1．我国境内目前已确认的最早的古人类是（ ）
A．元谋人 B．北京人 C．河姆渡人 D．半坡人
2．北京人是世界上最重要的原始人类之一，在北京人遗址中发现了灰烬、烧石、烧骨器等。这说明（ ）
A．北京人会人工取火 B．北京人学会使用火 C．北京人因火而灭绝 D．北京人不用火驱兽
3．考古学家在河姆渡遗址中发现了大量的稻谷、稻叶、稻杆以及农业工具骨耜。据此可以判断（ ）
A．河姆渡人从国外引进水稻 B．河姆渡人已经从事农业生产
C．水稻种植已经扩展到全国 D．水稻种植是唯一的生活来源
4．下列图片中，能反映黄河流域半坡原始居民生活的是（ ）
①遗存稻谷 ②人面鱼纹彩陶 ③干栏式房屋 ④半地穴式房屋
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
5．传说炎帝教人们制作陶器、嫘祖擅长纺织。如今考古学者在河南等地发掘出陶壶和丝织品等。这些发现说明了（ ）
A．远古传说是完全可信的 B．远古传说是完全不可信的
C．陶器和纺织一定是炎帝和嫘祖发明的 D．远古传说中蕴藏着一些可靠的历史信息
6．传说禹治理水患三过家门而不入，最终治水成功，深得众望。舜年老后，将部落联盟首领的位置传给了禹。这一传说反映的是（ ）
A．禅让制 B．世袭制 C．行省制 D．科举制
7．“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（ ）
A．发祥地是黄河流域 B．交通便利，创造了众多的文明成就
C．由炎帝和黄帝创立 D．杂居相处，在不断交往中融合而成
8．二里头是中华民族从多元走向一体的第一个节点，从满天星斗的没有概念的状态走向王权国家形态，最早的“中国”在这里出现。这个最早的“中国”指的是（ ）
A．夏 B．商 C．秦 D．周
9．“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心，强调了民心向背对国家发展的重要性。下列历史人物的结局与”政之所废，在逆民心，观点相一致的有（ ）
①启 ②夏桀 ③商纣王 ④盘庚 ⑤周厉王 ⑥周武王
A．①③⑤ B．②③⑤ C．③⑤⑥ D．②④⑥
10．殷墟出土的甲骨文中有“廪”（指粮仓）、“畎”（指田间水沟）、“园田”（指为农田施肥）等字，这反映出商代（ ）
A．手工业的新发展 B．私有观念的产生 C．农业技术的进步 D．赋税负担的繁重
11．西周社会森严的等级制度中，“天子”之下等级最高的奴隶主贵族是（ ）
A．士 B．卿大夫 C．诸侯 D．平民
12．右图中的字是选自甲骨文中的“人”字，与我们今天的汉字很接近，这说明（ ）
A．甲骨文是一种体系较为完整的文字
B．甲骨文已经具备了汉字的基本结构
C．商朝时我国的历史有了可考的文字记载
D．甲骨文是刻写在龟甲与兽骨上的文字
13．夏、商、西周时期创造了灿烂的文明。夏朝时开始出现最早的青铜礼器，商周时期的青铜器种类丰富、数量众多、制作工艺高超。下列为迄今世界上出土的最重的青铜器是（ ）
A． B． C． D．
14．史书记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（ ）
A．鲁国与齐、晋距离较近，而与周天子距离较远
B．周天子势力与齐、晋势力差不多
C．鲁国想与齐、晋联合，共同攻打周天子
D．周王室衰微，地方诸侯势力扩大
15．春秋时期，“美金（铜）以铸剑、戟，试诸狗马；恶金（铁）以铸锄、斤，试诸壤土”。这段史料说明（ ）
A．春秋时期青铜器制造业发达 B．春秋时期铁制农具的使用
C．春秋时期畜牧业发达 D．春秋时期农耕技术的提高
16．《太史公自序》载“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走，不得保其社稷者不可胜数。”这段话反映的本质问题是（ ）
A．诸侯争霸使诸侯国数目减少 B．诸侯国之间争夺土地和人口，互相残杀
C．分封制动摇，奴隶制度趋向崩溃 D．诸侯国弃国逃跑，井田制崩溃
17．唐朝诗人胡曾的咏史诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”直接反映了战国时期（ ）
A．周王室衰微 B．分封制崩溃 C．兼并战争不断 D．注重兴修水利
18．有一位作家，在游览古代中国某项工程后感慨道：“看上去，是人在治水；实际上，却是人领悟了水，顺应了水，听从了水。只有这样，才能天人合一”。这项伟大工程的设计者是（ ）
A．李春 B．李冰 C．沈括 D．蒯祥
19．王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸子九流各创其学说。”他意在说明（ ）
A．井田制的崩溃 B．争霸战争的后果 C．兼并战争的后果 D．百家争鸣的原因
20．历史学家费正清说：“在证明了法家思想有效用同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个正确思想——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”这一评论中“孟子的一个正确思想”应该是（ ）
A．“兼爱”“非攻” B．“无为而治” C．“仁政”治国 D．依法治国
21．有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明（ ）
A．王室衰微的表现 B．商鞅变法的背景 C．秦灭六国的过程 D．秦朝统一的意义
22．威海在西周时期属于莱子国管辖，秦朝时属于胶东郡睡县管辖。这表明，西周、秦朝时在地方分别实行（ ）
A．分封制 郡县制 B．分封制 行省制
C．郡县制 世袭制 D．世袭制 分封制
23．下图反映的是秦朝建立后采取的一项措施。该措施实施的主要目的是（ ）
A．加强经济的交流 B．巩固国家的统一 C．促使书写更加简便 D．推动书法艺术发展
24．下图所反映的历史事件发生在（ ）
A．秦王嬴政时期 B．秦始皇统治时期 C．秦二世统治时期 D．西汉建立初期
25．中国象棋是中华民族文化的瑰宝。与象棋棋盘上“楚河汉界”相关的历史知识是（ ）
A．炎黄战蚩尤 B．武王伐纣 C．秦王扫六合 D．刘邦项羽争夺天下
二、非选择题（共3大题，50分）
26．历史是人类社会的发展过程，了解历史的途径有很多。七年级同学在老师的带领下开展“去哪里寻找历史”的探究活动，欢迎你加入进来！（16分）
【遗址中的历史】
图一 河姆渡遗址 图二 二里头遗址 图三 殷墟遗址
（1）图一遗址发掘出了大量的碳化稻谷和石制、骨制生产工具，它是我国哪一大河流域农耕文化的典型代表？图二、图三遗址的发掘可以为研究哪些朝代的历史提供丰富的资料？（6分）
【传说中的历史】
我国古代流传着许多有关人类起源的神话和传说，如“盘古开天”“女娲造人”“后羿射日”“夸父追日”等，也有关于早期社会的很多传说，其中，炎帝、黄帝是最为著名的传说人物，后人尊崇他们为中华民族的人文始祖。
（2）中华民族为什么尊崇炎帝、黄帝为“人文始祖”？（4分）
【文物中的历史】
图四 人面鱼纹盆 图五 刻有文字的甲骨 图六 司母戊鼎
（3）观察上述考古文物资料，选择其中任意一件，结合自己所学知识说说其蕴含的历史信息。（2分）
【历史就在我们身边】
（4）通过这次探究活动可知，了解历史的途径有很多，作为中学生，我们除了历史课本、历史课堂，还可以通过哪些途径和方法来学习历史知识（试举两例）？（4分）
27．不同时期有不同的梦想，让我们走进春秋战国那个大变革的时代，去探索那个时期人们的梦想。阅读材料，回答问题。（18分）
材料一：桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也……管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。
——《论语·宪问》
（1）材料一中的“桓公”是春秋时期哪一诸侯国的国君？据材料一，指出当时“桓公”的最大梦想。（4分）
材料二：严格说起来，战国诸子中真正在治国上取得实践性成功的，唯有他而已。所谓国士，即指国家的杰出人才。就功业而言，他真担得起“国士”二字，他缔造了最为成功的变法，为秦始皇统一中国打下基础。正所谓大争之世，国士无双，他以卓越的政治远见和法家治国的原则让他所效力的秦国反败为胜，在诸侯中立于不败之地。
——《大秦帝国》
（2）材料二中的“他”指的是准？据材料二，概括他主持的“最为成功的变法”的作用。（6分）
材料三：春秋战国时期……中华大地上出现了多个政治实体并存的格局。身处乱象时代的诸子，特别是以孔子为代表的儒家，并未动摇对“天下共主”的追求，而是……规划并指，点着中国历史如何重新迈向大一统。
——摘编自闾小波《共识依赖：中华政治共识之传承与更张》
（3）据材料三并结合所学知识，指出身处乱象时代的孔子提出的政治主张及其政治梦想。（4分）
（4）上述材料所示史实对我们实现今天的“中国梦”有什么启示？（4分）
28．政治制度的确立推动着社会的前进。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（16分）
材料一“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”
（1）根据材料一，写出“天下为公”到“天下为家”所反映的政治制度。并谈谈你对“选贤与能”的认识。（4分）
材料二 分封制示意图
（2）阅读材料二，请对“分封制”的示意图进行解析，并谈谈这一制度的历史作用。（6分）
材料三“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771。”
根据材料三，请写出夏、商、西周灭亡的共同原因及给我们的启示。（6分）
七年级历史试卷参考答案及评分标准
一、选择题（1—25题每小题2分，共50分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 A B B C D A D A B C C B B
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 D B C C B D C D A B C D
二、非选择题（3大题，共50分）
26．（16分）
（1）（6分）
长江流域；——2分夏朝；——2分商朝——2分
（2）中华民族为什么尊崇炎帝、黄帝为“人文始祖”？（4分）
相传炎帝部落和黄帝部落结成联盟，打败了蚩尤部落，势力和声望大增，——2分以后逐渐形成华夏族，因此后人尊崇炎帝、黄帝为中华民族的人文初祖。——2分
（3）（2分）
任选一件，所列信息正确即可。如：半坡人使用彩陶；殷墟出土的甲骨卜辞反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值；甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对文字的形成与发展有深远的影响；司母戊方鼎是商朝青铜器代表，是目前世界上已发现的古代最大的青铜器。
（4）（4分）
利用网络、参观博物馆、阅读历史书籍、考察历史遗址、采访老人等。（合理即可，任写两例）
27．（18分）
（1）（4分）
诸侯国：齐国。——2分最大梦想：称霸诸侯。——2分
（2）（6分）
“他”：商鞅。——2分
作用：使秦国的国力大为增强，——2分提高了军队的战斗力，——2分一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。——2分（答出任意两点即可）
（3）（4分）
主张：以德治国。——2分梦想：国家统一。——2分
（4）（4分）
启示：改革是强国之路，应该坚持改革开放不动摇；要善于学习，重视人才；等等。（答出两点，只要言之有理即可）
28．（16分）
（1）（4分）
禅让制到世袭制。——2分
“选贤与能”说明禅让制的标准是传位给贤能之人，有才干之人。——2分
（2）（6分）
解析：周天子根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；——2分
诸侯需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。——2分
作用：分封制保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大了统治范围。——2分
（3）（6分）
灭亡的相同原因：统治者的残暴。——2分
启示：得民心者得天下，失民心者失天下；——2分得道多助，失道寡助；——2分
统治者要实行仁政。——2分（答出两点即可，其他答案言之有理也可）
七年级历史试卷
一、选择题（在所列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，请将正确答案的字母代号填在下面的表格里。每小题2分计50分。）
1．我国境内目前已确认的最早的古人类是（ ）
A．元谋人 B．北京人 C．河姆渡人 D．半坡人
2．北京人是世界上最重要的原始人类之一，在北京人遗址中发现了灰烬、烧石、烧骨器等。这说明（ ）
A．北京人会人工取火 B．北京人学会使用火 C．北京人因火而灭绝 D．北京人不用火驱兽
3．考古学家在河姆渡遗址中发现了大量的稻谷、稻叶、稻杆以及农业工具骨耜。据此可以判断（ ）
A．河姆渡人从国外引进水稻 B．河姆渡人已经从事农业生产
C．水稻种植已经扩展到全国 D．水稻种植是唯一的生活来源
4．下列图片中，能反映黄河流域半坡原始居民生活的是（ ）
①遗存稻谷 ②人面鱼纹彩陶 ③干栏式房屋 ④半地穴式房屋
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
5．传说炎帝教人们制作陶器、嫘祖擅长纺织。如今考古学者在河南等地发掘出陶壶和丝织品等。这些发现说明了（ ）
A．远古传说是完全可信的 B．远古传说是完全不可信的
C．陶器和纺织一定是炎帝和嫘祖发明的 D．远古传说中蕴藏着一些可靠的历史信息
6．传说禹治理水患三过家门而不入，最终治水成功，深得众望。舜年老后，将部落联盟首领的位置传给了禹。这一传说反映的是（ ）
A．禅让制 B．世袭制 C．行省制 D．科举制
7．“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（ ）
A．发祥地是黄河流域 B．交通便利，创造了众多的文明成就
C．由炎帝和黄帝创立 D．杂居相处，在不断交往中融合而成
8．二里头是中华民族从多元走向一体的第一个节点，从满天星斗的没有概念的状态走向王权国家形态，最早的“中国”在这里出现。这个最早的“中国”指的是（ ）
A．夏 B．商 C．秦 D．周
9．“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心，强调了民心向背对国家发展的重要性。下列历史人物的结局与”政之所废，在逆民心，观点相一致的有（ ）
①启 ②夏桀 ③商纣王 ④盘庚 ⑤周厉王 ⑥周武王
A．①③⑤ B．②③⑤ C．③⑤⑥ D．②④⑥
10．殷墟出土的甲骨文中有“廪”（指粮仓）、“畎”（指田间水沟）、“园田”（指为农田施肥）等字，这反映出商代（ ）
A．手工业的新发展 B．私有观念的产生 C．农业技术的进步 D．赋税负担的繁重
11．西周社会森严的等级制度中，“天子”之下等级最高的奴隶主贵族是（ ）
A．士 B．卿大夫 C．诸侯 D．平民
12．右图中的字是选自甲骨文中的“人”字，与我们今天的汉字很接近，这说明（ ）
A．甲骨文是一种体系较为完整的文字
B．甲骨文已经具备了汉字的基本结构
C．商朝时我国的历史有了可考的文字记载
D．甲骨文是刻写在龟甲与兽骨上的文字
13．夏、商、西周时期创造了灿烂的文明。夏朝时开始出现最早的青铜礼器，商周时期的青铜器种类丰富、数量众多、制作工艺高超。下列为迄今世界上出土的最重的青铜器是（ ）
A． B． C． D．
14．史书记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（ ）
A．鲁国与齐、晋距离较近，而与周天子距离较远
B．周天子势力与齐、晋势力差不多
C．鲁国想与齐、晋联合，共同攻打周天子
D．周王室衰微，地方诸侯势力扩大
15．春秋时期，“美金（铜）以铸剑、戟，试诸狗马；恶金（铁）以铸锄、斤，试诸壤土”。这段史料说明（ ）
A．春秋时期青铜器制造业发达 B．春秋时期铁制农具的使用
C．春秋时期畜牧业发达 D．春秋时期农耕技术的提高
16．《太史公自序》载“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走，不得保其社稷者不可胜数。”这段话反映的本质问题是（ ）
A．诸侯争霸使诸侯国数目减少 B．诸侯国之间争夺土地和人口，互相残杀
C．分封制动摇，奴隶制度趋向崩溃 D．诸侯国弃国逃跑，井田制崩溃
17．唐朝诗人胡曾的咏史诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”直接反映了战国时期（ ）
A．周王室衰微 B．分封制崩溃 C．兼并战争不断 D．注重兴修水利
18．有一位作家，在游览古代中国某项工程后感慨道：“看上去，是人在治水；实际上，却是人领悟了水，顺应了水，听从了水。只有这样，才能天人合一”。这项伟大工程的设计者是（ ）
A．李春 B．李冰 C．沈括 D．蒯祥
19．王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸子九流各创其学说。”他意在说明（ ）
A．井田制的崩溃 B．争霸战争的后果 C．兼并战争的后果 D．百家争鸣的原因
20．历史学家费正清说：“在证明了法家思想有效用同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个正确思想——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”这一评论中“孟子的一个正确思想”应该是（ ）
A．“兼爱”“非攻” B．“无为而治” C．“仁政”治国 D．依法治国
21．有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明（ ）
A．王室衰微的表现 B．商鞅变法的背景 C．秦灭六国的过程 D．秦朝统一的意义
22．威海在西周时期属于莱子国管辖，秦朝时属于胶东郡睡县管辖。这表明，西周、秦朝时在地方分别实行（ ）
A．分封制 郡县制 B．分封制 行省制
C．郡县制 世袭制 D．世袭制 分封制
23．下图反映的是秦朝建立后采取的一项措施。该措施实施的主要目的是（ ）
A．加强经济的交流 B．巩固国家的统一 C．促使书写更加简便 D．推动书法艺术发展
24．下图所反映的历史事件发生在（ ）
A．秦王嬴政时期 B．秦始皇统治时期 C．秦二世统治时期 D．西汉建立初期
25．中国象棋是中华民族文化的瑰宝。与象棋棋盘上“楚河汉界”相关的历史知识是（ ）
A．炎黄战蚩尤 B．武王伐纣 C．秦王扫六合 D．刘邦项羽争夺天下
二、非选择题（共3大题，50分）
26．历史是人类社会的发展过程，了解历史的途径有很多。七年级同学在老师的带领下开展“去哪里寻找历史”的探究活动，欢迎你加入进来！（16分）
【遗址中的历史】
图一 河姆渡遗址 图二 二里头遗址 图三 殷墟遗址
（1）图一遗址发掘出了大量的碳化稻谷和石制、骨制生产工具，它是我国哪一大河流域农耕文化的典型代表？图二、图三遗址的发掘可以为研究哪些朝代的历史提供丰富的资料？（6分）
【传说中的历史】
我国古代流传着许多有关人类起源的神话和传说，如“盘古开天”“女娲造人”“后羿射日”“夸父追日”等，也有关于早期社会的很多传说，其中，炎帝、黄帝是最为著名的传说人物，后人尊崇他们为中华民族的人文始祖。
（2）中华民族为什么尊崇炎帝、黄帝为“人文始祖”？（4分）
【文物中的历史】
图四 人面鱼纹盆 图五 刻有文字的甲骨 图六 司母戊鼎
（3）观察上述考古文物资料，选择其中任意一件，结合自己所学知识说说其蕴含的历史信息。（2分）
【历史就在我们身边】
（4）通过这次探究活动可知，了解历史的途径有很多，作为中学生，我们除了历史课本、历史课堂，还可以通过哪些途径和方法来学习历史知识（试举两例）？（4分）
27．不同时期有不同的梦想，让我们走进春秋战国那个大变革的时代，去探索那个时期人们的梦想。阅读材料，回答问题。（18分）
材料一：桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也……管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。
——《论语·宪问》
（1）材料一中的“桓公”是春秋时期哪一诸侯国的国君？据材料一，指出当时“桓公”的最大梦想。（4分）
材料二：严格说起来，战国诸子中真正在治国上取得实践性成功的，唯有他而已。所谓国士，即指国家的杰出人才。就功业而言，他真担得起“国士”二字，他缔造了最为成功的变法，为秦始皇统一中国打下基础。正所谓大争之世，国士无双，他以卓越的政治远见和法家治国的原则让他所效力的秦国反败为胜，在诸侯中立于不败之地。
——《大秦帝国》
（2）材料二中的“他”指的是准？据材料二，概括他主持的“最为成功的变法”的作用。（6分）
材料三：春秋战国时期……中华大地上出现了多个政治实体并存的格局。身处乱象时代的诸子，特别是以孔子为代表的儒家，并未动摇对“天下共主”的追求，而是……规划并指，点着中国历史如何重新迈向大一统。
——摘编自闾小波《共识依赖：中华政治共识之传承与更张》
（3）据材料三并结合所学知识，指出身处乱象时代的孔子提出的政治主张及其政治梦想。（4分）
（4）上述材料所示史实对我们实现今天的“中国梦”有什么启示？（4分）
28．政治制度的确立推动着社会的前进。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（16分）
材料一“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”
（1）根据材料一，写出“天下为公”到“天下为家”所反映的政治制度。并谈谈你对“选贤与能”的认识。（4分）
材料二 分封制示意图
（2）阅读材料二，请对“分封制”的示意图进行解析，并谈谈这一制度的历史作用。（6分）
材料三“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771。”
根据材料三，请写出夏、商、西周灭亡的共同原因及给我们的启示。（6分）
七年级历史试卷参考答案及评分标准
一、选择题（1—25题每小题2分，共50分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 A B B C D A D A B C C B B
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 D B C C B D C D A B C D
二、非选择题（3大题，共50分）
26．（16分）
（1）（6分）
长江流域；——2分夏朝；——2分商朝——2分
（2）中华民族为什么尊崇炎帝、黄帝为“人文始祖”？（4分）
相传炎帝部落和黄帝部落结成联盟，打败了蚩尤部落，势力和声望大增，——2分以后逐渐形成华夏族，因此后人尊崇炎帝、黄帝为中华民族的人文初祖。——2分
（3）（2分）
任选一件，所列信息正确即可。如：半坡人使用彩陶；殷墟出土的甲骨卜辞反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值；甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对文字的形成与发展有深远的影响；司母戊方鼎是商朝青铜器代表，是目前世界上已发现的古代最大的青铜器。
（4）（4分）
利用网络、参观博物馆、阅读历史书籍、考察历史遗址、采访老人等。（合理即可，任写两例）
27．（18分）
（1）（4分）
诸侯国：齐国。——2分最大梦想：称霸诸侯。——2分
（2）（6分）
“他”：商鞅。——2分
作用：使秦国的国力大为增强，——2分提高了军队的战斗力，——2分一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。——2分（答出任意两点即可）
（3）（4分）
主张：以德治国。——2分梦想：国家统一。——2分
（4）（4分）
启示：改革是强国之路，应该坚持改革开放不动摇；要善于学习，重视人才；等等。（答出两点，只要言之有理即可）
28．（16分）
（1）（4分）
禅让制到世袭制。——2分
“选贤与能”说明禅让制的标准是传位给贤能之人，有才干之人。——2分
（2）（6分）
解析：周天子根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；——2分
诸侯需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。——2分
作用：分封制保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大了统治范围。——2分
（3）（6分）
灭亡的相同原因：统治者的残暴。——2分
启示：得民心者得天下，失民心者失天下；——2分得道多助，失道寡助；——2分
统治者要实行仁政。——2分（答出两点即可，其他答案言之有理也可）
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