人教版五年级下数学 第1单元 观察物体(三) 同步练习（无答案）

第1单元 观察物体(三)
第 1 课时 观察物体(三)(1)
夯实基础
1. 右边的三个图形分别是从什么方向看到的 填一填。
2. 按要求摆一摆。
(1)用5 个同样的小正方体，摆出从正面看是的图形。请在摆法正确的几何体下面画“ ”。
(2)如果在(1)的基础上再增加1 个同样的小正方体，要保证从正面看到的图形不变。请在摆法正确的几何体下面画“ ”。
(1)从正面看是的有( )，从左面看是的有( )。
(2)(易错题)如果从上面看到的图形和③一样，用4 个小正方体摆一摆，有( )种不同的摆法。
(3)你还能提出其他数学问题并解答吗
提升能力
4.在探索中才能发现数学的美，先动手摆一摆，再仔细观察这6个几何体，你有什么发现呢
我发现：
第 2 课时 观察物体(三)(2)
夯实基础
1. 选一选。(将正确答案的选项填在括号里)
下面摆出的三个几何体中，小红所观察的是( )。
2. 眼睛是心灵的窗户，我们用它来发现数学的奥秘。 根据从正面和上面看到的图形，选出符合条件的几何体，在对的括号里画“ ”。
3. 根据下面从不同方向看到的图形，摆一摆。
需要用( )个 小正方体才能摆成。
4. 搭积木。
摆出的这个立体图形，从正面看到的图形是( )，从左面看到的图形是( )。
提升能力
5. 玲玲是一个做事很执着的孩子，这不，又在研究几何体呢！ 她用小正方体搭一个几何体，使得从正面、左面和右面看可以分别得到下面的图形。
要搭成这样的几何体，最少需要( )个小正方体，最多需要( )个小正方体。
第一单元考点突破
考点集训
考点 根据从同一方向观察到的图形摆几何体
1. 下面哪个几何体符合要求 在对的括号里画“ ”。
2.为了让弟弟更直观地观察，姐姐亲自给弟弟用5 个小正方体摆出了几组不同的几何体，快来选一选吧！
(1)( )和( )、( )和( )从正面看到的图形相同。
(2)( )和( )、( )和( )、( )和( )从左面看到的图形相同。
3.
如上图所示，要使从上面看到的图形不变。
(1)如果是 5 个小正方体，可以怎样摆
(2)如果是6个小正方体，可以有几种不同的摆法
(3)根据从上面看到的图形最多可以摆多少个小正方体
考点 2 根据从多个不同方向观察到的图形确定几何体
4. 哪个几何体符合要求 在对的括号里画“ ”。
5. 小明的动手能力真让大家佩服，他搭的几何体从上面看到的是图形①，从正面看到的是图形②。猜一猜：小明最少用了多少个小正方体 最多呢
6. 观察右图，回答问题。
(1)这个几何体是由多少个小正方体搭成的
(2)取走哪个小正方体后，从正面、上面和左面看到的图形仍然保持不变 请你把那个取走的小正方体涂成蓝色。
核心素养
7. 堆积木的时间到啦！ 用5个相同的小正方体摆成一个几何体。根据所给的信息，猜想一下几何体是怎样的，画一画。
从正面看到的图形：
从左面看到的图形：
从上面看到的图形：