江苏省宜兴市伏东中学物理备课组九（下）15.3《电热器 电流的热效应》课件

课件28张PPT。第三节 电热器 电流的热效应教学目标：
1、知道电流的热效应。
2、知道焦耳定律。
3、知道电流的利用和防止。有一天，小明放学回家后接到妈妈的电话，妈妈嘱咐他好好写作业，不要看电视。等妈妈下班回家时看到小明在写作业，电视机也没有打开，很高兴。可妈妈用手摸了一下电视机的后盖就发现，小明没有按照妈妈说的做，看过电视，你知道小明的妈妈是根据什么道理判定的吗？生活中还有哪些类似的现象？电热油汀电 炉电暖器电水壶电熨斗电饭锅热得快利用电流做功将电能转化为内能的装置。电流的热效应：通电导体发热的现象一、电流的热效应1、电热器：利用电流做功将电能转变为内能的装置叫做电热器。
2、电流的热效应：通电导体产生热的现象叫做电流的热效应。电炉提出问题：导体通电时产生热量的多少可能与哪些因素有关？
实验方法:现象一：电炉丝通电能产生热。
猜想二：电炉丝产生的热量同通电时间有关。猜想三：导体通电时产生的热量多少与导体的电阻大小有关。现象二：电炉丝通电的时间越长产生的热量越多。
事实：电炉丝的材料是镍铬合金丝，导线材料是铜。
猜想一：电炉丝产生的热量同电流有关
想一想 议一议怎样比较通电导体产生热量的多少呢？思路：加热相同质量的液体或气体，观察温度的变化现在提供如下器材：想一想 议一议1、如何研究通电导体的电阻大小对产生热量的影响，为完成探究还需什么器材。
2、如何研究通电导体中电流大小对产生热量的影响，为完成探究，还需什么器材。
3、如何研究导体的通电时间对产生热量的影响，为完成探究，还需什么器材。
(1)研究通电导体电阻大小对产生热量影响
方法：将A、B＿＿在电路中，控制＿＿＿ ＿ 、 ＿＿＿＿相同，通过煤油温度的变化比较通电导体电阻大小对产生热量的影响。
　　3.设计实验、验证假设(1)研究通电导体电阻大小对产生热量影响
方法：将A、B＿串联＿在电路中，控制电流 、通电时间相同，通过煤油温度的变化比较通电导体电阻大小对产生热量的影响。
　　3.设计实验、验证假设连接实物图，并画出电路图(2)研究电流大小对产生热量的影响 方法：只观察B装置，通过滑动变阻器改变镍铬合金丝的电流，保持通电时间相同，看煤油温度的变化。
(3)研究通电时间对产生热量的影响 方法：仍选用B装置，延长通电时间，看煤油温度的变化。电流的热效应结论1. 在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大，电流产生的热量越多。结论2. 在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流产生的热量越多。 结论3. 在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长，电流产生的热量越多。实验结论结论4.电流通过导体产生的热量与导体的电阻有关、与导体中的电流有关、与通电时间有关，而且导体的电阻越大、导体中的电流越大、通电时间越长，产生的热量越多。焦耳定律
英国物理学家焦耳通过大量的实验，于1840年精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，即焦耳定律。
内容：电流流过导体时产生的热量，跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电的时间成正比 。公式： (普遍适用)单位：I—安 R—欧 t—秒 Q—焦
公式的推导。Q=I2Rt电能通常情况下，电流做功所产生的热量仅是电流做功的一部分，Q﹤W
应用：1、自学例题，了解焦耳定律的公式和应用，注意物理量的意义和单位。
2、为什么电炉通电后，电炉丝热得发红，而导线却不怎么热？
3、本节课还有哪里收获？请相互交流。回忆超导体优点；判断热量多少采用方法？
电热的利用和危害电炉电流通过导体产生的热量
跟——————成正比，
跟—————成正比，
跟————成正比。
电流的平方导体的电阻通电时间练 习2. 两个电热器的电阻之比为4:3，通过相同的电流，在相等的时间里产生的热量之比_____；若两个电热器的电阻相同，通过的电流强度为1︰3，在相等的时间里产生的热量之比为______。4︰31︰93．当0.2A的电流通过一金属线时产生的热量为Q1，若使通过的电流增加到0.4A时，在相同的时间内产生的热量为Q2，那么Q2是Q1的（ ） 　　　　
A. 2倍 B. 4倍 C. 0.25倍 D. 0.5倍
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