5.2倍的认识（学习任务单） 三年级上册数学人教版

第5单元倍的认识学习单
第2课时求一个数是另一个数的几倍
学习目标：
1.通过动手摆一摆，理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相依关系。
2.掌握求“一个数是另一个数的几倍”的实际问题的一般解决方法，初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。
学习重点难点：理解“一个数是另一个数的几倍”的含义。能解决 “一个数是另一个数的几倍”的实际问题。
学习过程：
一、自主学习
自学课本第51页例2。
1.我会画一画并圈一圈。
(1)用○和△分别表示擦桌椅的人数和扫地的人数，并圈一圈表示出他们的倍数关系。
扫地的:
擦桌椅的:
(2)我用4个 表示扫地的人,12个 表示擦桌椅的人。把扫地的( )人看作一份，那么，擦桌椅的 12 人里面有这样的( )份。也就是12里面有( )个4。所以，擦桌椅人数是扫地的( )倍。
2.根据上面的分析，我发现要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是求( )里面有几个( )，用（ ）法计算。
可列式为:
二、合作探究、归纳展示
1.小组合作
小组合作要求:
（1）小组长带领小组员交流每个组员的自学成果。
（2）对于小组成员出现的问题，应及时给予帮助。
2.班内展示
（1）小组合作交流后，组长整理，由代表展示自学成果和好的见解。
（2）请同学们认真倾听，有不同的看法，可以进行补充。
三、达标检测
1.学校庆“六一”文艺汇演，唱歌的有40人，跳舞的有8人，唱歌的人数是跳舞的几倍？
求唱歌的人数是跳舞的几倍就是求（ ）是（ ）的几倍，也就是求（ ）里面有几个（ ），用（ ）法。
列式为：
2.学校举行跳绳比赛，小雨跳了64下，小明跳了8下，小雨跳的是小明的几倍？
3.学校合唱队有男生9人，女生比男生多27人，女生人数是男生的几倍？
★4.小红今年6岁，妈妈今年36岁。去年妈妈的岁数是小红的几倍？
四、课后作业
完成练习十一第3、4题。
五、自我评价
这节课结束了对自己的表现做个评价吧。
我在（倾听、纪律、发言、书写）方面表现的好， 在( )表现不好，以后要注意。