三年级下册数学人教版第二单元 一位数除三位数的笔算（例3、4）课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
一位数除三位数的笔算
人教版三年级数学下册第二单元
复习导入
探究新知
总结提升
课堂练习
壹
肆
叁
贰
目 录
复习导入
两位数除以一位数的笔算除法
1、从 位开始除；
2、除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。
3、十位如果有余数，要与个位 上的数合起来一起除。
探究新知
一名快递员2天投递了256件快递，平均每天投递多少件
3
256 ÷ 2 =
平均每天投递多少件
①一共有256件快递，
②是快递员2天投递的。
理解：
问题：
256 ÷ 2 ≈
探究新知
一名快递员2天投递了256件快递，平均每天投递多少件
3
256 ÷ 2 =
2
6
5
2
2
1
5
4
1
6
1
6
0
表示2个百，是一个百×2得到的。
表示4个十，是2个十×2得到的。
是十位余数一个十与个位6组成16。
表示16个一，是8×2得到的。
2
8
128（件）
6
探究新知
一名快递员2天投递了256件快递，平均每天投递多少件
3
256 ÷ 2 =
2
6
5
2
2
1
5
4
1
6
1
6
0
2
8
128（件）
1
2
8
2
×
2
5
1
①平均每个年级分得多少个
学校的石榴树结了148个石榴，平均分给6个年级。每个年级分得多少个？还剩多少个
探究新知
4
理解：
问题：
①树上结了148个石榴，
②平均分给6个班。
148 ÷ 6 =
1
8
4
6
②还剩多少个
学校的石榴树结了148个石榴，平均分给6个年级。每个年级分得多少个？还剩多少个
探究新知
4
148÷6=
1
8
4
6
2
1
2
2
8
2
4
4
4
想成14个十去除以6，得2个十。
余下的“2”表示2个十。
2和6相乘等于12，最接近14且小于14，
还剩4个。
24（个）……4（个）
2 4
×
6
学校的石榴树结了148个石榴，平均分给6个年级。每个年级分得多少个？还剩多少个
探究新知
4
148÷6=
1
8
4
6
2
1
2
2
8
2
4
4
4
24（个）……4（个）
商
验算
＋
1
除数
余数
1
4
4
4
8
2
1
4
答：可分得24个，还剩4个。
观察，两个除法竖式有什么相同和不同点呢？
2
6
5
2
2
1
0
4
1
6
1
6
5
2
8
1
8
4
6
2
1
2
2
8
2
4
4
4
1、商是三位数。
2、商是两位数。
3、余数不同。
不同点：
1、三位数除以一位数。
2、从高位算起。
相同点：
总结提升
除数是一位数的除法怎样计算？
1. 从被除数高位除起。
2. 先用除数去除被除数的第一位，如果它比除数小，再用前两位去除。
3. 除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。
4. 每求出一位商，余下的数必须比除数小。
课堂练习
1、先判断商是几位数 计算并验算。
328÷8=
104÷3=
524÷4=
711÷2=
课堂练习
3、某办公大楼实行“刷脸识别”过闸机,识别过程只需5秒即可完成。1台闸机565秒最多能通过多少人
4、实验小学三、四年级一共有313人。新学期，三年级转来8人，四年级转走5人，这样两个年级的人数正好同样多。
现在三、四年级各有多少人
课堂练习
6. (1)如果□56+5的商是两位数,□里可以填( );如果 商是三位 数,□里最小填( )。355÷□的商是两位数,□里最小填( )。
(2)在没有余数的除法中,一个三位数除以7得四十多,这个三位数的百位上可能是( )。
5.分一分,填一填。(填序号)
①78 ②156 ③244 ④351 ⑤296 ⑥425
除以2没有余数的有( );
除以3余2的有( );
除以5余1的有( )。
课堂练习
7.有一根长148米的绳子，要剪成4米一段,需要剪几次
8.阳阳家离社区有384米,周末,她步行去社区,刚走了一半路程,发现忘带电话手表了,于是返回家去拿。当她到达社区时,路上一共花了8分钟。阳阳平均每分钟走多少米
课堂练习
9.把2、3、6、8按要求填在适当的□里,每个□里仅填一个数字，且数字不重复。
(1)使商最大。
(2)使商最小。
□
□
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□
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□
课堂练习
10.浩浩打开一本绘本,他看到左、右两页的页码和是193。右边是哪一页
11.一个三位数除以3的商是三位数,除以7的商是两位数,这个数最大是( ) ,最小是( )。
12.一个长方形的周长是246厘米，已知长是宽的2倍。这个长方形的长和宽各是多少
总结提升
②除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。
①从被除数最高位除起。最高位不够除就看前两位，当成几十个十去除。
④没有余数的除法可以用商×除数来验算。有余数时就还要加上余数。
③如果被除数的哪一位除后有余数，要把余数与被除数的下一位合起来继续除，并且余数必须比除数小。
今天的学习你有什么收获？