江苏省镇江市教育信息中心人教版高中物理选修3-1教案：1.7静电现象的应用

课题：静电现象的应用主备人： 审核人： 授课人：＿＿＿＿ 时间
【学习目标】三维目标： 知识与能力：1.知道什么是静电平衡状态，理解处于静电平衡状态导体的特征。2.知道处于静电平衡的导体上电荷的分布规律。3.知道什么是尖端放电现象4.理解静电屏蔽现象的形成原因过程与方法：通过对静电现象的原理的学习，培养学生的分析、解决问题的能力情感、态度和价值观：从生活实际出发研究静电现象的原理，培养对物理学科的兴趣、坚定思考探索物理的的信念。【重点难点】重点：掌握静电平衡的概念，理解导体处于静电平衡状态的特征是本节的重点难点：应用静电平衡的知识，理解静电平衡的特征，认识导体的电荷分布特点是本节的难点。【学习流程】■问题引导（自主学习）当一个带电体靠近不带电导体时，由于导体内的自由电子受到库仑力的作用，将向着与电场相反的方向定向移动，从而使导体两端出现等量异种电荷，这就是前面学习的静电感应现象．这种定向移动是无休止的吗？电荷的移动对导体内部的电场有何影响？1．自由电子定向移动的原因是什么？2．此处涉及到几个电场？它们分别是来自哪里？3．什么是静电平衡状态？为什么处于静电平衡状态的导体是等势体，它的表面是等势面？4.在课本“研究空腔导体内表面的电荷”的演示实验中，甲、乙图对应的操作步骤有何不同？得出怎样的结论？5．导体的尖端与空气的电离有什么关系？6．尖端放电是不是电荷都从导体尖端跑到空气中去了？7．简述避雷针的避雷原理？8．处于静电平衡状态的导体，其内部场强处处为零，若导体是空心的，则空心部分的场强怎样？9．静电屏蔽是怎样起到屏蔽作用的？■诱思讨论（合作学习）例题：长为L的导体棒原来不带电，现将一电荷量为＋q的点电荷放在距棒左端R处，如图1所示．当棒达到静电平衡后，棒上感应电荷在棒内中点处产生的场强大小等于________，方向为________．图1■重点点拨（方法学习）■及时训练（巩固学习）1 如图所示，在孤立点电荷＋Q形成的电场中，金属圆盘A处于静电平衡状态．若金属圆盘平面与点电荷在同一平面内，试在圆盘A内作出由盘上感应电荷形成的附加电场的三条电场线(用实线表示，要求严格作图)．2 如图所示，A、B为两个带等量异号电荷的金属球，将两根不带电的金属棒C、D放在两球之间，则下列叙述正确的是( )A．C棒的电势一定高于D棒的电势B．若用导线将C棒的x端与D棒的y端连接起来的瞬间，将有从y流向x的电子流C．若将B球接地，B所带的负电荷全部流入大地D．若将B球接地，B所带的负电荷还将保留一部分■课堂小结 备注（教师二次备课栏及学生笔记栏）
教学反思（教师教后反思，学生课后复习心得）