三年级下册数学人教版两位数除以一位数 课时 作业设计（课件）(共19张PPT)

(共19张PPT)
《两位数除以一位数》
课时作业设计
XX小学数学团队
1
单元整体视角
2
课时作业目标
3
课时作业设计
目
录
一、单元整体视角
表内除法
除数是两位数、多位数的除法
一、单元整体视角
2022版课标指出：“运算能力主要是指根据法则和运算律进行正确运算的能力。能够明晰运算的对象和意义，理解算法与算理之间的关系；能够理解运算的问题，选择合理简洁的运算策略解决问题；能够通过运算促进数学推理能力的发展。”
数与代数
运算能力
数感
二、作业设计目标
掌握两位除以一位数的笔算方法，能正确计算并验算。
经历算、摆、写等过程，理解并掌握笔算的算法和算理。
运用两位数除以一位数解决生活中的实际问题。
感受数学知识的联系，发展数感、运算能力和推理能力。
正确运算
算理
算法
类比迁移
解决问题
掌握
理解
感悟
1
前置练习
2
课中练习
3
课后练习
三、作业设计
1
前置练习
把18根小棒平均分成3份，每份是多少？
（1）尝试用小棒摆一摆、分一分，并说出你的想法。
（2）你能用竖式把你摆的过程写出来吗？
直观操作
表内除法
一层
竖式
二层
竖式
沟通算法
关键文本
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2
课中练习
算
算法相通
算理一致
关键文本
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2
课中练习
关键文本
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2
课中练习
选
文字
实物
竖式
口算
理解算理
掌握算法
多元表征
2
课中练习
选
数形结合
分走的6盒
要分的15个
具体
抽象
2
课中练习
用
有效信息
解决问题
算用结合
3
课后练习
运算能力
书本21页第2题
3
课后练习
算理和算法
算理和算法
3
课后练习
数感
3
课后练习
多策略解决问题
假设
估算
商的定位
应用意识
3
课后练习
类比迁移
两位数除以一位数
三位数除以一位数
基础
发展
提升
有突破，有发展！
谢 谢 ！