北师大版六年级数学上册教学圆的认识二导学案

北师大版六年级数学上册教学导学案
学校 班级 主备人 王华屏
课题内容 《圆的认识二》 授课教师 审核人 王华屏
学习目标：
1、掌握圆的对称性特点，培养学生直观感受并取得知识的经验。
2、通过折纸活动，探索并发现圆是轴对称图形，理解同一个圆里半径与直径的关系。进一步体会轴对称图形的特征，体会圆的对称性。
3、在解决问题的过程中，体验成功的乐趣，增强学好数学的信心。
学习重点难点：体会圆的轴对称性并理解同一个圆里半径与直径的关系。
课前准备：一个圆片
●温故互查:
1、圆有多少条直径？在同圆或等圆中，所有的直径是什么关系？
2、
●自学感悟：
1、折纸活动：自己动手找到圆心。
2、通过折纸欣赏美丽的轴对称图形。
（1）体会圆的轴对称性，画出圆的对称轴。
（2）边折纸边观察思考同一个圆里的半径有什么特点？
（3）边折纸边观察思考，同一圆里的直径与半径有什么关系？
（4）用字母表示一个圆的直径与半径的关系。
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●合作探究:
（1）汇报交流找圆心的过程，并说出这样做的想法。
（2）通过折纸你发现了什么？
（3）
●反馈练习。
（一）填空
1、圆是（ ），直径所在的直线是圆的（ ）。
2、在同一圆内，直径的长度是半径长度的（ ）。
3、一个圆的半径是1.2分米，这个圆的直径是（ ）。
4.圆有（ ）个圆心，两端在圆上的线段有（ ）条，其中（ ）最长。
（二）选择
1、画圆时，圆规两脚间的距离是圆的(　　) ( http: / / www.21cnjy.com ) A、 直径 B、 半径
2．圆中两端都在圆上的线段。（ ）A、一定是圆的半径 B、一定是圆的直径 C、 无法确定
3．圆的直径有（ ）条。 A、　1 B、2 C、 无数
4、对称轴条数最多的是（ ） A、正方形 B、长方形 C、圆
（三）拓展练习
一个圆规两脚张开的距离是3厘米，用它画一个圆后，这个圆的直径是多少？
在一个长10厘米，宽8厘米的长方形形纸板里画一个最大的圆，那么，这个圆的直径是多少？
●我的学习总结。
通过本节课的学习，我学会了 ( http: / / www.21cnjy.com ) 。
我的自我评价是（ ）颗★；我的学习小组长 同学给我的评价是（ ）颗★。