5.4.1平移
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课件25张PPT。５.４ 平移看看每一个图形是由什么图形拼合而成？是怎样拼合的？讨论与交流 如何在一张纸上画出一排和书上第
30页图5.4-2开形状、大小都一样的雪人
作品作品作品作品作品作品雪人的形状、大小、位置在运动前后是否发生了变化？形状不变，大小不变，位置改变 观察与思考
１、雪人甲运动的雪人乙的位置时，雪人甲的鼻尖A是怎样运动的？它运动到了什么位置？帽顶B呢？形状A运动到A’，B运动到B’. 观察与思考２、连接几组对应点（如：A与A‘，B与B’，C与C‘）观察得到的线段，它们的位置、长短有什么关系？
它们平行且相等请你在作出连接其他对应点的线段，它们是否仍有前面的关系？有归纳与总结1、把一个图形整体沿某一个方向移动，会得到一个新的图形．新图形与原图形的形状和大小完全相同．
2、新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点就是对应点。连接各组对应点的线段平行且相等
3、图形的这种移动，叫做平移变换，简称平移。
补充图形的平移不一定是水平的，也不一定是竖直的。
如左图的鸟
的飞行也是平移课堂练习下图中的变换属于平移的有哪些？F×××√××√√课堂练习在下面的六幅图案中，（2）（3）（4）（5）（6）中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？√课堂练习FC课堂练习A思考 2、如图，已知线段AB和点A’,你能平移线段AB使A点落在A’点吗?试一试。ABA’●课后思考 1、如图，∠DEF是∠ABC的平移得到的， ∠ABC=35°求∠DEF的度数。ABCDEF平移三角形的作法例 经过平移，三角形ABC的顶点A移到了点 D． 画出平移后的三角形．ABCEFD 解：如图，过 B，C点分别做线段BE，CF使得他们与线段AD平行且相等，连接 DE，DF，EF。 三角形 DEF 就是三角形ABC平移后的图形．练习：将字母A按箭头所指的方向平移3cm，作出平移后的图形。A试一试将图中的小船向左平移四格生活中的平移现象 如：铝合金窗户的移动，工厂里传输带上的物品，电梯上的人等。
30页图5.4-2开形状、大小都一样的雪人
作品作品作品作品作品作品雪人的形状、大小、位置在运动前后是否发生了变化？形状不变，大小不变，位置改变 观察与思考
１、雪人甲运动的雪人乙的位置时，雪人甲的鼻尖A是怎样运动的？它运动到了什么位置？帽顶B呢？形状A运动到A’，B运动到B’. 观察与思考２、连接几组对应点（如：A与A‘，B与B’，C与C‘）观察得到的线段，它们的位置、长短有什么关系？
它们平行且相等请你在作出连接其他对应点的线段，它们是否仍有前面的关系？有归纳与总结1、把一个图形整体沿某一个方向移动，会得到一个新的图形．新图形与原图形的形状和大小完全相同．
2、新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点就是对应点。连接各组对应点的线段平行且相等
3、图形的这种移动，叫做平移变换，简称平移。
补充图形的平移不一定是水平的，也不一定是竖直的。
如左图的鸟
的飞行也是平移课堂练习下图中的变换属于平移的有哪些？F×××√××√√课堂练习在下面的六幅图案中，（2）（3）（4）（5）（6）中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？√课堂练习FC课堂练习A思考 2、如图，已知线段AB和点A’,你能平移线段AB使A点落在A’点吗?试一试。ABA’●课后思考 1、如图，∠DEF是∠ABC的平移得到的， ∠ABC=35°求∠DEF的度数。ABCDEF平移三角形的作法例 经过平移，三角形ABC的顶点A移到了点 D． 画出平移后的三角形．ABCEFD 解：如图，过 B，C点分别做线段BE，CF使得他们与线段AD平行且相等，连接 DE，DF，EF。 三角形 DEF 就是三角形ABC平移后的图形．练习：将字母A按箭头所指的方向平移3cm，作出平移后的图形。A试一试将图中的小船向左平移四格生活中的平移现象 如：铝合金窗户的移动，工厂里传输带上的物品，电梯上的人等。