8夜色 第二课时 教学设计

《夜色》第二课时教学设计
教材分析：
这一课是柯岩的儿童诗《夜色》，这首诗歌正是捕捉的孩子怕黑的心理，你打动儿童心扉的文字，呼唤着孩子们亲近自然，热爱生活。整篇语言生动活泼，通俗易懂，充满童趣。
教学目标：
1.会认“胆、敢”等 12个生字；会写“色、爸”2个字。
2.准确朗读课文。初步指导学生读好长句子。
3.在理解内容的基础上，尝试有感情地读好课文，能联系生活实际进行语言表达。
重点、难点：
1.识字写字，朗读课文。
2.在文本学习的过程中，培养学生的想象能力和语言表达能力。
教学过程：
复习导入
提醒同学做好课前准备。
复习上节课学的词语。
学生暂停视频自读。
教师领读。
导入新课：这首诗啊，老师特别喜欢，读了又读，你们喜欢吗？不过呀，要想读好这首诗，可不容易，这节课，老师有几个高招教给你们。
二、学习课文，指导朗读。
1.指导朗读“一”的变调。（课件出示）一字和其他的字凑在一块的时候它的声调就要发生变化，请你读一读这三个词（天一黑、一看、一样）请你跟老师读一读，你发现了一的变化了吗？
2.我们把这些词语送到句子里读读，教师领读。
3.指导学生读好轻声的词语。（课件圈出词语）自己先读一读，跟老师读一读。
4．总结朗读方法，把这些轻声字读的轻快写，这首诗就动听了。
（一）学习第一小节
1.（出示课文插图）让学生仔细观察发现了什么？教师语言引导：窗外星光璀璨，可是小男孩却趴在床边不去看它，小熊都掉到了地上，（出示课文第一小节）学生自读第一小节。
2.找一找，课文中描写我胆小的句子，把它用横线画出来。再读一读这两句话。
3.读了这两个句子，你发现他们有什么共同之处？找出句式：一......就......
4.（课件出示句子练习）用这样的句式来描绘图片的内容：我一进教室就拿出课本。（这真是一个好习惯）我一看到垃圾就捡起来。（文明礼貌你最棒）
5.过渡：太阳公公下山去了，我赶紧躲到被子里去了，多等一秒都不行，我实在是太害怕了，窗外的夜色，让我浮想联翩，我不敢多看一眼，我的心都快跳到嗓子眼了，你感受到男孩是怎样的心情了吗？把这样的心情送到句子里再读一读。
6.指导朗读长句子，教师范读，学生找出停顿的地方，师生合作读一读，老师读前半句，学生来读后半句，在交换。
7.理解乱跳的意思，引导学生发挥想象说话。（课件出示）可我一看窗外，心就乱跳，你猜一猜，我会想到什么？说出来，听一听。
8.指导朗读第一小节第三句话。我的胆子很小很小，有什么办法能让我战胜恐惧呢？妈妈把勇敢的故事讲了又讲，（课件出示句子）理解什么是讲了又讲？讲了几次？可不止两次，可能是五次十次，可能更多，这样多次的讲，就叫讲了又讲，这样的表达可以用来形容次数很多，
9.说话练习。你可以用上这样的表达说说话吗？（课件出示，练习说话）教师做示范。这首动听的歌曲，我们唱了又唱。他们奔向岗位的背影，我们看了又看。那些触动人心的故事，我们说了又说。
（二）学习第二小节。
1.学习第一句话。理解偏要是什么意思。过渡：我很胆小，我很怕黑，我连看一眼窗外都不行，怎么敢走出门呀！可是爸爸偏要拉我去散步，这样的坚决就是偏要。请你重读这两个字，读读这句话。
2.朗读方法指导：把每个字的字音读准确1颗星，把重点表达的词语读出重音来，再加一颗星，读好句子的停顿，3颗星，学生根据方法再读这句话。
3.用音阶变化的方法读好句子。（课件出示句子）过渡：谁能看明白？我不情愿出门，我害怕夜晚，可爸爸却硬要拉我出去，这个时候的我全身都在抗拒，恨不得缩成一团，恨不得变得很小很小，你都看不见我，用你音阶的变化来读出我的不情愿，声音从大到小。
4．指导朗读第二小节第二句话。我都怕的瑟瑟发抖了，可是爸爸如此坚决，那我们还是出门去吧，出门之后，变化来了，声音从小变大。
5.师生合作对比读。老师读第一句，学生读第二句，注意用音阶的变化来表现出我的情绪。再来换一换，你们来读出爸爸的坚决，我来读我的欣喜。
6.初步学习拟人句。花草都在和我打招呼，它们如此的友好，你还会用这样的句子来描绘你看到的景象吗？（出示图片）（1）花儿展开了笑脸。（2）萤火虫在林间嬉戏玩耍，真开心呀！
7.小结：我从害怕夜晚到接受夜晚，收获到了意外的惊喜。这是一场心灵的旅程，请读一读我的感受，来（课件出示句子害怕——惊喜 ）
8.学习第二小节最后两句话。看来爸爸的散步疗法见效了，我不仅收获到了意外的惊喜，还欣赏到了美丽的夜色，请读读后两句。
9.句子练习。从此，再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。战胜了恐惧的我，也许能在夜色中发现更多的惊喜，他还会看见什么？听见什么？伴随着音乐，来说一说。（课件出示句子）
10.教师示范：我也能看见小数在向我招手，我也能听见蟋蟀在花丛中弹琴。引导学生打开想象，畅所欲言。
11.师生合作读整首小诗，来体会“我”成长的过程，生读从前，师读现在，再交换。
12.学写生字“看”“再”。
三、总结拓展
1.学了这首小诗，你有什么感悟吗？经历困难，发现困难并不可怕，我们可以和家人一起战胜它们。从害怕到接受，从胆小到发现惊喜，其实他是人生中重要的一课，他的名字叫成长。
2.其实夜晚并不可怕，在我们睡着的时候，来了一群小精灵，他们忙着在给世界涂抹颜色呢，这样的夜晚你喜欢吗？如果你有什么害怕的事，看看小兔子能不能帮助你，读一读《我不会害怕》小兔子也有很多害怕的事，他最终找到了办法战胜了他！如果你也有解决不了的事情，可以和家人说一说，一起找到解决的办法。