统编版语文三年级下册综合性学习：《中华传统节日》课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
《中华传统节日》
三年级下册 第三单元 第8课时
《元日》
走进传统节日
《九月九日忆山东兄弟》
《清明》
“中华传统节日”是贯穿本单元的内容主题，而且从第九课开始就以这个主题开始开展实践活动。这次的“综合性学习”是本单元实践活动的一个总结展示。活动分为两个内容，一是“写一写过节的过程”，二是“展示活动成果”。
两个内容都是重点。“写一写过节的过程”是与实践结合的习作练习，“展示活动成果”是一段时间主题实践活动的展示总结。
说说综合性学习对我们提出了哪些要求？
审核指导
（1）写作主题：中华传统节日
（2）写作内容：选一个传统节日，可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。
（3）注意：围绕一个意思把一段话写清楚。
明确写作要求
交流收获
每一个节日都有自己独特的风俗，因为这些独特、有中国味的风俗，成为了中华文化的重要组成部分。
我们常过的传统节日：
春节
元宵节
端午节
中秋节
......
春节图片浏览
春节图片浏览
1、春节
春节的习俗 ：　贴春联、放鞭炮、守岁、
压岁钱、吃团圆饭
春节的由来：春节的时间由来、它的
意义、与之相关的传说……
春节的活动：春节活动的种类、春节
活动的意义、具体的活动过程
过春节的感受：
年的传说
传说中，在一个僻静的山谷里，住着一只叫年的怪兽，每到新年的晚上，怪兽就会去袭击山角下的一个小村庄，村里人知道会来怪物，把门锁得紧紧的，可是不管怎样，年就会进来，偷吃村民的东西，伤害人畜，大家都害怕极了，但又无能为力。第二年一大清早，人们纷纷收拾好东西准备去城里过完年再回来，这时，一位仙翁走过，他告诉村民年害怕红色和响声，人们听了连忙买了对联贴在门上。晚上，年又来了，它一见红色，听到锣鼓声阵阵吓得赶紧逃跑了。从此，村庄太平了。以后每逢过新年家家户户都贴对联，放爆竹，这个习俗一直延续至今。
1、贴对联
2、穿新衣
3、 放炮、放烟花
4、 压岁钱
5、包饺子
6 、挂灯笼
7、吃团圆饭 8、看春节晚会
9、拜年
……
春节习俗
小提纲1
题目：节日名称（春节、端午节、中秋节……）
第一自然段：介绍该节日的习俗。简单介绍
第二自然段：介绍该节日的由来，也可同时说说与它相关的传说。写出该节日你参加的或做过的一些事情。重点描写
第三自然段：这个节日给你带来的感受，从中感受到中华传统文化的那些特点。略写
开头
1、对比法： 我喜欢端午节，因为可以看到精彩的赛龙舟；我喜欢元宵节，因为可以吃到鲜美的肉汤圆；我喜欢中秋节，因为可以和爸爸、妈妈坐在阳台上一边吃月饼一边欣赏又圆又亮的月亮……但要问我究竟最喜欢哪一个传统节日，那还是非春节莫属。
2、 中国的传统节日丰富多彩，有秋意浓浓的中秋节，有张灯结彩的元宵节，其中我最喜欢的是热
非凡的春节。
开 头
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。” 每年的正月初一是春节，俗称“过年”，是我国最重要、最隆重的节日。
3. 诗歌引入法:通过密切联系的诗词歌曲,直接突出中心。
开 头
我们的祖国有许多传统佳节：春节，清明，端午，中秋，重阳……如果你问我最喜欢哪个节日，我会毫不犹豫地回答—端午节。因为在端午节可以包粽子和吃粽子。
4. 列举比较法:通过类似事物的列举，强调习作的中心或者重点。
2.经过（主要过程：场景描写和事件过程
重点写自己看到的、听到的、感受到的、想到的）
1.可以写你在喜爱的节日里做了什么、看到了什么、 得到了什么。
2.可以写你喜爱这个节日的原因。为什么喜爱这个节日？
3.可以写写你周围的人在这个节日里都干了些什么，如爸爸、妈妈等。
4.你对这个传统节日有什么简单的想法和要说的话。
5.过这个节日给你有什么启发，使你明白
了哪些道理或者懂得了什么？
中间
★习作提示 ：
优美场面描写
大年三十，我们一家围坐在一起，有说有笑地吃着团年饭。吃完饭后，当然不能错过那一年一度的春节晚会。我最喜欢的是风趣幽默的小品和相声，常常使我笑得前俯后仰。“当！当！”新年的钟声敲响了，大人忙着放鞭炮，响声震耳欲聋；我们小孩子忙着放花炮，把夜空打扮得五彩缤纷、千姿百态。
正月初一的早上，我们穿着新衣服高高兴兴地去给长辈们拜年。回来时，我口袋里的红包都装不下啦！
“当当当......”随着新年钟声的敲响，烟花和爆竹便鸣起来。烟花一声巨响升到了半空中，一瞬间爆炸了，那爆炸的烟花，像是一朵美丽的莲花在空中展开了笑脸，又像无数的明亮而璀璨的流星，各式各样，五光十色，把天空点缀得格外美丽。笑声，鞭炮声，喊声，乐曲声合成美妙的旋律包围着人间，真是热闹极了。
我和小朋友们……
春节的场面描写
春节
凌晨早过了，鞭炮声还在响，整个世界都沉浸在一片欢声笑语中。我爱春节，爱这个充满祥和的节日。
赞扬式结尾
中华民族有许多流传至今的传统节日，如元宵节、清明节、中秋节……许多传统节日。
今晚的月儿格外圆，今天的月饼格外甜。因为，今天是中国最古老的传统节日之一——中秋节。
　 每年农历的正月初一，是中国农历的新年。在中国的传统节日中，这是一个最重要、最热闹的节日。因为过农历新年的时候，正是冬末春初，所以人们也把这个节日叫“春节”。
端午节是我国的传统节日，非常具有纪念意义。在纪念屈原的时候学习他的爱国主义精神
春节真开心呀！我真希望天天都是春节啊！
　 屈原以自己强烈的爱国之心和嫉恶如仇、洁身自好的高风亮节，赢得了后人对他的永世敬仰！我要向爱国诗人屈原一样，拥有一颗强烈的爱国之心，将来做一个对祖国有用的栋梁之才！
我喜欢元宵节，喜欢热闹、红火的元宵节，盼望元宵节快点到来。
春节
抒情式结尾
过年真好啊，我巴不得天天都在过年呢！
春节
想象式结尾
反问式结尾
这么热闹的节日，怎能让我不喜欢呢？
过大年
过年喽！过年喽！又是一年新春到，到处都是喜气洋洋的一片。大街小巷挂满了红灯笼，商店里播放着快乐的音乐，男女老少的脸上洋溢着欢快的笑容。我也特别的高兴，因为过春节可以放烟花、发压岁钱……好处多着呢！
对我来说，既惊险又刺激的必定是放烟花莫属了。吃过年夜饭，我和爸爸抬出一箱烟花大礼盒，兴冲冲地跑下楼，准备放烟花。
我们首先拿出百子炮，它铺在地上像一条长长的红丝带，“噼里啪啦”的，响声震耳欲聋，像机关枪在扫射，我吓得赶紧捂住了耳朵，跑得远远的。
接下来放的是一个个小圆柱体，只要点燃它，它就会“唰”地一下喷出五彩缤纷的火星来，如火树银花般灿烂。围观的小孩都不停地拍着手，叫着：“真好看！真好看呀！”
最后一种是像水桶一样的大礼炮。这种礼炮是我们的压轴好戏。点燃后，它“嘶嘶”地蹿上了天空，然后“砰”地一声爆开了，整个天空仿佛开满了鲜花，漂亮极了！
过年真好，我巴不得天天都在过年呢！
与家人共度中秋
今晚的月亮格外圆，今天的月饼格外甜。因为，今天是中国最古老的传统节日之一——中秋节。
今晚是赏月的时刻。 我坐在阳台上，与家人一起细细品尝着香喷喷的月饼，看暗夜渐渐织上天空，一轮若隐若现的明月也爬上天空。奶奶告诉我，一边看着月亮，一边吃着月饼，
写法品析
佳作在线
用最能代表中秋节的月亮和月饼引出话题，为下文吃月饼、赏月做了铺垫。
这是本段的中心句，下面从赏月的情景、赏月的习俗、赏月的联想三方面写了赏月的过程。
佳作引路
眼睛会变得更明亮。我看着月亮，想到了嫦娥奔月的故事。我又拿起一块桂花馅儿的月饼，轻咬月饼，眼前仿佛出现满园桂树，就连月亮上那若有若无的暗影在我眼中都成了吴刚伐桂、玉兔捣药……
今晚是团圆的时刻。 在这个中秋节，我们一家人团聚在一起，这就足够了。我看了看爸爸妈妈和蔼可亲的脸，又想起了许多不能团聚的家庭，我们是多么幸运，幸福的感觉一下子涌上心头。月饼象征着团圆，愿我家永远团团圆圆！
写法品析
写看月亮引起的联想，让赏月更有情趣。
这是本段的中心句，也是中秋节的主题。
佳作在线
今晚是祝福的时刻。 奶白色的月光一泻千里，将我的思绪带到远方。我不禁想起远方的朋友们，不知道他们是否也沐浴着月光。回想我们的友谊，我的嘴角扬起了微笑，一句“中秋快乐”足以表达我的心意。恬淡的月亮仍在微笑着，将祝福送到千家万户。“但愿人长久，千里共婵娟！”
写法品析
这是本段的中心句，下文望月思人，表达祝愿。
这里引用诗词名句，深化了中秋节人们期盼团圆的主题。
佳作在线
例文引领
端午节
1.“五月五，是端阳……”小巷传来了孩子们快乐的歌声，一年一度的端午节又到了。
例文引领
2.说起端午节，还有一个传说故事呢。战国时期，楚国有位大臣，名叫屈原，他一向受楚王的信任。可后来楚王听信了小人的谗言，疏远了屈原，最后还把屈原流放到了南方。后来，楚国灭亡了，屈原伤心欲绝，投汨罗江自尽。人们得知这个消息后，纷纷驾着船捕捞屈原的遗体，可是一无所获。
例文引领
人们又怕鱼虾吃掉屈原的遗体，就往河里扔粽子，从此便有了端午节吃粽子的风俗。 每年端午节，大街小巷都飘着粽子的清香。粽子的品种有许多，有红枣馅的，有肉馅的……我最爱吃的是红枣馅的，剥开粽叶，雪白的糯米中夹着一颗红红的枣，咬一口，甜而不腻让人回味无穷。
例文引领
3.端午节最快乐的要属我们小朋友了。端午节这天，我们小孩的胸前都挂着个香喷喷的挂件，它叫香袋，是用花布织成的，还用五颜六色的线绣上了各种祝福的话。香袋形状各异，有心形的，有星星形状的……个个香气扑鼻。
4.端午节真是个有意义的节日！
（1）习作主题：中华传统节日
（2）写出节日的特色来。
（3）通过具体的事例、活动来写作节日特点。
（4）围绕一个意思，确立好文章中心
赏评习作，完善提高