3.《荷花》一课练（含答案）

3.荷花 一课一练 三年级语文下册 （部编版）含答案
一、书写
1．读句子，看拼音，写词语。
（1）有的huā bàn（ ）儿全展开了，露出嫩黄色的小lián peng（ ）。
（2）这么多的白荷花，一朵有一朵的zī shì（ ）。
（3）bàn suí（ ）着微风，一池的荷花都在wǔ dǎo（ ）。
二、填空题
2．辨字组词，再完成练习。
瓣( ) 佛( ) 蹈( ) 姿( )
辫( ) 拂( ) 稻( ) 资( )
我发现：我可以用 的方法来记新学的汉字，并用 的方法区别它们的意思。
3．写出下列词语的反义词。
忽然——( ) 雪白——( ) 告诉——( )
快乐——( ) 破裂——( ) 展开——( )
4．你发现“荷花看起来饱胀得马上要破裂似的”这句话中的“裂”字很形象，于是查资料进行了探究。
形声字，从 （形旁），表示裁剪衣服余下的布帛；从 （声旁），有分解义，裁衣有使布帛分解的意思，兼表声。
本义： 。引申义：破裂。
5．课文先后记叙了作者“闻到清香—— （A．欣赏姿势　B．观察形状）—— （A．欣赏姿势　B．观察形状）——展开想象——回到现实”这一过程。其中，第二、三部分从颜色方面（花瓣儿 、荷叶 、莲蓬 ）表现了荷花的纯洁美丽，从形态方面（有的还是 ，有的才 ，有的 ）表现了荷花的姿态各异，形象具体地说明了这一池荷花是“一大幅活的画”。
三、选择题
6．你看见挨挨挤挤的荷叶，想到“挨”是个多音字，请你判断下面各项中“挨”读音不相同的一项是（ ）
A．难挨 挨骂 B．挨着 挨近 C．忍饥挨饿 挨挨挤挤
7．“小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……”句中省略号表示（ ）
A．小鱼的话没说完 B．还有许多的想象 C．梦突然醒来
8．“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。”这句话写出了（ ）
A．“我”是一个富有想象力的人，看到荷花美丽就忍不住编起了故事。
B．荷花很美，我想做一朵荷花。
C．荷花太美了，“我”沉浸在这美丽的景色中，以为自己也成了荷花。
9．“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”意思理解有误的一项（ ）
A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。
B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。
C．这一池荷花不仅很美，而且竞相开放，充满生机和活力，因此作者把它看作是一幅活的画。而这位了不起的画家正是美妙的大自然。
10．“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。”用下列词语代替句子中加点的词语，最恰当的一项是（ ）
A．姿色 B．姿态 C．英姿
四、判断题
判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
11．“瓣”是左中右结构的字，三个部分都要写得窄长，其中第七笔是短撇。 ( )
12．“蓬”是半包围结构的字，偏旁是“艹”，可组成词语“莲蓬”；“篷”的偏旁是“?”，可组成词语“帐篷”。 ( )
13．“随”有十一画，左右结构，右边部分在书写的时候先写“辶”再写“有”。 ( )
14．“蹈”的右下不是“白”，是“臼”，其笔顺为撇、竖、横、横折、横、横。( )
五、现代文阅读
阅读课内片段，完成练习。
①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
15．选文中的“冒”字用得特别好，最恰当的理由是（ ）
A．写出了荷花长得快的特点
B．写出了荷花使劲地、不停地向上生长，表现了白荷花的艳丽夺目
C．写出了荷花白、大的特点目、卓尔不群
16．下面语句中不属于描写荷花姿态的一项是（ ）
A．有的才展开两三片花瓣儿
B．看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美
C．有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬
D．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的
17．我知道画“ ”的句子中“画家的本领可真了不起”是作者对 由衷的赞叹。我也能夸夸它（用上比喻或拟人的修辞手法）：
大自然还有许多美丽的花草。请你认真阅读下面的文章，回答问题。
二月兰
宗璞
①说起燕园的野花，声势最为浩大的，要数二月兰了。它们本是很单薄的，脆弱的茎，几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花。
②阴历二月，它们已探头探脑地出现在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫浅紫的颜色，不知为什么总有点朦胧。房前屋后，路边沟沿，都让它们占据了，熏染了。微风过处，花面起伏，丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着，仿佛还要到别处去涂抹。
③小山后面，人迹罕至，便成了二月兰的天下。从路边到山坡，在树与树之间，挤满花朵。有一小块颜色很深，像需要些水化一化；有一块颜色很浅，近乎白色。在深色中有浅色的花朵，形成一些小亮点儿；在浅色中又有深色的笔触，免得它太轻灵。深深浅浅连成一片。
④其实我家近处，便有大片二月兰。春来开得满园，像一块花毯，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也含笑望着它们。
⑤这花开得好放肆！我心里说。二月兰一大片一大片的，千军万马。身躯瘦弱，地位卑下，却高扬着活力，看了让人透不过气来。
（选文有删改）
18．（信息提取）请你根据文章内容，在括号中填入恰当的词语。
19．（词语赏析）“花朵们往松墙的缝隙间直挤过去”中“挤”在文中是说 ，这一动词表现出二月兰 的特点，表达了作者对二月兰的赞美。
20．新考法·开放性文章中有很多优美生动的句子，请你选择一句抄写下来，并从修辞手法的角度进行赏析。（语文要素：体会优美生动的语句）
我选的句子：
我的赏析：
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．（1）花瓣 莲蓬 （2）姿势 （3）伴随 舞蹈
2．花瓣 仿佛 舞蹈 身姿 辫子 拂尘 稻子 资本 换偏旁 看偏旁
3．渐渐 乌黑 隐瞒 难过 愈合 收拢
4．衣 列 剪裁后多下来的布帛
5．B A 白色 碧绿 嫩黄色 花骨朵儿 展开两三片花瓣儿 花瓣儿全展开了
6．C
7．B
8．C
9．A
10．B
11．√ 12．× 13．× 14．√
15．B 16．B 17． 大自然 大自然，你这位能工巧匠，将我们的祖国山川雕琢得如此壮丽多娇。
18．①脆弱 ②各种层次 ③深深浅浅 19． 连松墙的空隙里都挤满了花朵 生命力顽强 20． 阴历二月，它们已探头探脑地出现在地上，然后忽然一下子就成了一大片。 这句话运用拟人的修辞手法，“探头探脑”将二月兰拟人化，生动形象地写出二月兰长出地面的样子，语言生动有趣。
答案第1页，共2页
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