10.1压强同步练习（含答案）苏科版物理八年级下册
文档属性
| 名称 | 10.1压强同步练习（含答案）苏科版物理八年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 2.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-03-07 14:18:24 | ||
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文档简介
10.1压强
一、单选题
1．如图所示的实例中，为了减小压强的是（ ）
A． 图钉尖做得很尖 B． 铁轨铺在枕木上
C． 肓道上有凸起 D． 压路机滚筒很重。
2．在图所示的事例中，目的是为了增大压强的是（ ）
A．铁轨下铺枕木 B．载重车装有履带
C．吸管的一端剪成斜口 D．书包带设计得较宽
3．在物理学习中，观察生活中现象并且对其数据进行准确估测是一种非常重要的能力，以下测量结果中符合实际的是（ ）
A．中学生对水平地面的压力约为5000N
B．八年级下册人教版教材的重力约为2N
C．一瓶500mL矿泉水对水平地面的压强约为100Pa
D．提起100个鸡蛋所用的拉力约为500N
4．一块砖的长、宽、高之比为4∶2∶1，若把它分别平放、侧放、立放在水平地面上，如图所示，这三种方法中，压力分别为F1、F2、F3，压强分别为p1、p2、p3，则（ ）
A．F1∶F2∶F3=1∶1∶1 p1∶p2∶p3=1∶1∶1
B．F1∶F2∶F3=1∶2∶4 p1∶p2∶p3=4∶2∶1
C．F1∶F2∶F3=1∶1∶1 p1∶p2∶p3=1∶2∶4
D．F1∶F2∶F3=1∶1∶1 p1∶p2∶p3=4∶2∶1
5．下列实例中，属于增大压强的是（ ）
A． 图钉尖很尖锐 B． 书包肩带较宽
C． 铁轨下铺设枕木 D． 推土机有两条宽大的履带
6．关于压力和压强，下列说法中正确的是 （ ）
A．重力越大，对支持面的压强一定越大 B．压力的方向总是竖直向下的
C．压力的方向总是垂直于支持面的 D．压强大小跟压力大小成反比
7．某款中性笔上有软胶护套，这是为了增大摩擦和（ ）
A．减小压力 B．增大压力 C．减小压强 D．增大压强
8．下列图形中，利用相关部件减小压强的是（ ）
A． 推土机的土铲 B． 破窗锤的敲击端
C． 货车的多个车轮 D． 篆刻刀的刀刃
9．如图所示，两个完全相同的装满豆浆的密闭杯子，以下列四种不同的方式放在水平桌面上，若杯子上表面面积是下表面面积的2倍，它们对桌面的压强大小分别是p甲、p乙、p丙、p丁，则（ ）
A．p甲＜p乙＜p丙＜p丁 B．p乙＜p甲＜p丁＜p丙
C．p乙＜p甲=p丁＜p丙 D．p丙＜p乙＜p丁=p甲
10．如图所示，用两食指同时压铅笔的两端，并在竖直方向上保持静止，已知铅笔的重力为G，上端手指受到的压力为F1，压强为p1，下端手指受到的压力为F2，压强为p2。下列判断正确的是（ ）
A．F1一定不等于F2，p1不一定大于p2
B．F1一定等于F2，p1不一定大于 p2
C．F1一定不等于F2，p1一定大于 p2
D．F1一定等于F2，p1一定大于p2
二、填空题
11．如图所示的A、B两个柱状固体，他们对地面压强相同，则这两个A、B固体的密度关系是ρA ρB；若从A、B上方横向切走相同的质量，余下部分对地面的压强关系pA pB；若从A、B上方切走相同的高度，余下部分对地面的压强关系pA′ pB′。（均选填：“＞”、“＜”或“＝”）
12．啄木鸟号称“森林医生”，他有尖尖的喙，当它发现树木中有害虫时，就用喙敲击树木，由于喙很尖，相当于减小了树木间的 增大了对树木的 ，这样有利于啄破树木，取出里面的害虫。
13．如图甲所示，放在水平地面上的物体C重为10N，底面积为，在方向不变的水平拉力F的作用下，F-t和v-t图像分别如图乙、图丙所示。则物体C对地面的压强是 Pa，第2秒时物体处于 状态，第5秒时受到的摩擦力大小为 N。
14．北京冬奥会上运动员们脚上的冰刀鞋的冰刀开刃后特别锋利，是利用减小受力面积来 压强；冰刀表面特别光滑是利用减小滑冰时接触面粗糙程度来 滑动摩擦力（均填“增大”或“减小”）。
15．如图为某大件运输车图片，若该车满载时总重100t，车轮与地面接触的总面积为，则可知此时该车对地面的压强为 ，它的车轮较多且大，此设计的作用是通过 以减小压强。
16．如图所示，将重力为20牛，边长为0.1米的正方体放在水平地面上，则它对地面的压强为 帕，表示的物理意义是 ；如图（b）所示，若将正方体放置于斜面，则它对斜面的压力将 20牛（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
17．如图所示，是一种可折叠式军用铁锹，它具有挖、砍、锯、刨、剪、撬等多种用途．它一边磨得很薄，主要是为了减小受力面积，增大 ，从而方便切东西；他的手柄做得较粗糙是为了增大 ．折叠铁锹时，手作用在 （填“手柄”或“铲口”）更省力．
18．如图所示，在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，当把小桌甲倒放在海绵上，其上放一个物块乙，在它们静止时，物块乙的下表面和小桌甲的桌面均水平。已知小桌甲重G1，桌面面积为S1；物块乙重G2，下表面的面积为S2.，则小桌对海绵的压强 （用已知字母表示）。
19．影响压力作用效果的因素：（1） ；（2） ；
20．我市大力开展“一盔一带”交通安全守护行动，正确佩戴安全头盔和规范使用安全带能够将交通事故风险大大降低。骑行电动自行车时，驾乘人都应佩戴安全头盔并扣好系带，系带设计的比较宽是为了 压强（选填“增大”或“减小”）。当电动自行车匀速上坡时，受到的牵引力和摩擦力 一对平衡力（选填“是”或“不是”）。
三、综合题
21．如图甲是某大型商场上行节能自动扶梯（楼梯形式）。图乙是其示意图，A、B间的长度为13m。质量为60kg的小明乘扶梯上楼。
（1）小明站在上升的电梯里，以电梯为参照物，小明是 的， （受或不受）摩擦力；
（2）载人时扶梯的最大行驶速度为65cm/s，小明从A点到B点，至少需要多长时间？( )
（3）小明站在扶梯上，鞋与扶梯的总接触面积为400cm2，小明对扶梯的压强有多大？( )
22．在生祠镇利珠村参观苗木生产基地时，同学们看到工作人员将软管连到自来水龙头上，打开水龙头后利用软管喷出的水来浇苗木。细心的小明发现，工作人员将软管出水口按变扁后，从软管出来的水喷得更远。为了弄清其中的道理，小明进行了相关研究。
（1）查找资料：小明了解到一个新的物理量——流量：通过某一横截面的流体的体积与时间的比值叫做流量，用字母Q表示，即，流量在生产和生活中有广泛的应用。流量的定义方法叫比值定义法，初中物理中采用该方法定义的物理量有 （列举一例即可）；
建立模型：如图所示，截取一段软管AB（粗细均匀的软管可视为圆柱体），若水流在内向右匀速流动，设水流速度为v、管内通道的横截面积为S、水从B端流到A端所用时间为t，则AB间水柱的体积V= （用含S、v、t的表达式表示，注意体积V和速度v字母符号的区别）：从而根据流量的定义可得Q=vS，它表示流量等于流速与横截面积的乘积；
（2）小明很快明白：水龙头接上软管打开后，在水流量相同的前提下，将出水口按住变扁后，出水口的面积变细，根据Q=vS可知出水口水流的速度变 ，所以喷得更远；
（3）水流在下落过程中，会做 （选填加速、减速或匀速）运动，所以，仔细观察你会发现：撤去软管，打开水龙头后（流量不变），只要水流不散开，水柱会 （选填变粗、变细或不变）。
23．校车安全备受社会关注，国家出台了《校车安全管理条例》．如图是某区部分中小学投入使用的新型安全校车﹣﹣人称“长鼻子”校车，其与四轮大巴车相似，但这种校车突出在安全性能上完全符合校车安全标准，车的总质量达到5380千克．则：
（1）校车设计最高时速达到80km/h，但《校车安全管理条例》中规定校车最高时速为60km/h，其实质是控制校车的 不至于过大．
A．惯性 B．势能 C．动能 D．摩擦力
（2）为了更好的保护学生，防止车身变形挤压学生，车身的制作材料应具有 的性质．
（3）一个质量为60千克的驾驶员驾驶校车空载，每个轮子跟地面的接触面积为400cm2．校车对水平地面的压强有多大？
（4）某学校学生乘坐该校车回家，校车以54km/h的速度在水平路面上匀速行驶了20分钟后安全到达目的地，校车受到的阻力为1000N，求校车牵引力所做的功是多少？
参考答案：
1．B
2．C
3．B
4．C
5．A
6．C
7．C
8．C
9．C
10．A
11． ＝ ＞ ＝
12． 受力面积 压强
13． 静止 4
14． 增大 减小
15． 增大受力面积
16． 2000 每平方米面积上所受的压力是2000牛 小于
17．压强 摩擦（手与手柄之间的摩擦、接触面粗糙程度）手柄
18．
19． 压力的大小 受力面积的大小
20． 减小 不是
21． 静止 不受 20s 1.5×104Pa
22． 速度 vtS 大 加速 变细
23． C 硬度高 校车对水平地面的压强有3.4×105Pa 校车牵引力所做的功是1.8×107J
一、单选题
1．如图所示的实例中，为了减小压强的是（ ）
A． 图钉尖做得很尖 B． 铁轨铺在枕木上
C． 肓道上有凸起 D． 压路机滚筒很重。
2．在图所示的事例中，目的是为了增大压强的是（ ）
A．铁轨下铺枕木 B．载重车装有履带
C．吸管的一端剪成斜口 D．书包带设计得较宽
3．在物理学习中，观察生活中现象并且对其数据进行准确估测是一种非常重要的能力，以下测量结果中符合实际的是（ ）
A．中学生对水平地面的压力约为5000N
B．八年级下册人教版教材的重力约为2N
C．一瓶500mL矿泉水对水平地面的压强约为100Pa
D．提起100个鸡蛋所用的拉力约为500N
4．一块砖的长、宽、高之比为4∶2∶1，若把它分别平放、侧放、立放在水平地面上，如图所示，这三种方法中，压力分别为F1、F2、F3，压强分别为p1、p2、p3，则（ ）
A．F1∶F2∶F3=1∶1∶1 p1∶p2∶p3=1∶1∶1
B．F1∶F2∶F3=1∶2∶4 p1∶p2∶p3=4∶2∶1
C．F1∶F2∶F3=1∶1∶1 p1∶p2∶p3=1∶2∶4
D．F1∶F2∶F3=1∶1∶1 p1∶p2∶p3=4∶2∶1
5．下列实例中，属于增大压强的是（ ）
A． 图钉尖很尖锐 B． 书包肩带较宽
C． 铁轨下铺设枕木 D． 推土机有两条宽大的履带
6．关于压力和压强，下列说法中正确的是 （ ）
A．重力越大，对支持面的压强一定越大 B．压力的方向总是竖直向下的
C．压力的方向总是垂直于支持面的 D．压强大小跟压力大小成反比
7．某款中性笔上有软胶护套，这是为了增大摩擦和（ ）
A．减小压力 B．增大压力 C．减小压强 D．增大压强
8．下列图形中，利用相关部件减小压强的是（ ）
A． 推土机的土铲 B． 破窗锤的敲击端
C． 货车的多个车轮 D． 篆刻刀的刀刃
9．如图所示，两个完全相同的装满豆浆的密闭杯子，以下列四种不同的方式放在水平桌面上，若杯子上表面面积是下表面面积的2倍，它们对桌面的压强大小分别是p甲、p乙、p丙、p丁，则（ ）
A．p甲＜p乙＜p丙＜p丁 B．p乙＜p甲＜p丁＜p丙
C．p乙＜p甲=p丁＜p丙 D．p丙＜p乙＜p丁=p甲
10．如图所示，用两食指同时压铅笔的两端，并在竖直方向上保持静止，已知铅笔的重力为G，上端手指受到的压力为F1，压强为p1，下端手指受到的压力为F2，压强为p2。下列判断正确的是（ ）
A．F1一定不等于F2，p1不一定大于p2
B．F1一定等于F2，p1不一定大于 p2
C．F1一定不等于F2，p1一定大于 p2
D．F1一定等于F2，p1一定大于p2
二、填空题
11．如图所示的A、B两个柱状固体，他们对地面压强相同，则这两个A、B固体的密度关系是ρA ρB；若从A、B上方横向切走相同的质量，余下部分对地面的压强关系pA pB；若从A、B上方切走相同的高度，余下部分对地面的压强关系pA′ pB′。（均选填：“＞”、“＜”或“＝”）
12．啄木鸟号称“森林医生”，他有尖尖的喙，当它发现树木中有害虫时，就用喙敲击树木，由于喙很尖，相当于减小了树木间的 增大了对树木的 ，这样有利于啄破树木，取出里面的害虫。
13．如图甲所示，放在水平地面上的物体C重为10N，底面积为，在方向不变的水平拉力F的作用下，F-t和v-t图像分别如图乙、图丙所示。则物体C对地面的压强是 Pa，第2秒时物体处于 状态，第5秒时受到的摩擦力大小为 N。
14．北京冬奥会上运动员们脚上的冰刀鞋的冰刀开刃后特别锋利，是利用减小受力面积来 压强；冰刀表面特别光滑是利用减小滑冰时接触面粗糙程度来 滑动摩擦力（均填“增大”或“减小”）。
15．如图为某大件运输车图片，若该车满载时总重100t，车轮与地面接触的总面积为，则可知此时该车对地面的压强为 ，它的车轮较多且大，此设计的作用是通过 以减小压强。
16．如图所示，将重力为20牛，边长为0.1米的正方体放在水平地面上，则它对地面的压强为 帕，表示的物理意义是 ；如图（b）所示，若将正方体放置于斜面，则它对斜面的压力将 20牛（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
17．如图所示，是一种可折叠式军用铁锹，它具有挖、砍、锯、刨、剪、撬等多种用途．它一边磨得很薄，主要是为了减小受力面积，增大 ，从而方便切东西；他的手柄做得较粗糙是为了增大 ．折叠铁锹时，手作用在 （填“手柄”或“铲口”）更省力．
18．如图所示，在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，当把小桌甲倒放在海绵上，其上放一个物块乙，在它们静止时，物块乙的下表面和小桌甲的桌面均水平。已知小桌甲重G1，桌面面积为S1；物块乙重G2，下表面的面积为S2.，则小桌对海绵的压强 （用已知字母表示）。
19．影响压力作用效果的因素：（1） ；（2） ；
20．我市大力开展“一盔一带”交通安全守护行动，正确佩戴安全头盔和规范使用安全带能够将交通事故风险大大降低。骑行电动自行车时，驾乘人都应佩戴安全头盔并扣好系带，系带设计的比较宽是为了 压强（选填“增大”或“减小”）。当电动自行车匀速上坡时，受到的牵引力和摩擦力 一对平衡力（选填“是”或“不是”）。
三、综合题
21．如图甲是某大型商场上行节能自动扶梯（楼梯形式）。图乙是其示意图，A、B间的长度为13m。质量为60kg的小明乘扶梯上楼。
（1）小明站在上升的电梯里，以电梯为参照物，小明是 的， （受或不受）摩擦力；
（2）载人时扶梯的最大行驶速度为65cm/s，小明从A点到B点，至少需要多长时间？( )
（3）小明站在扶梯上，鞋与扶梯的总接触面积为400cm2，小明对扶梯的压强有多大？( )
22．在生祠镇利珠村参观苗木生产基地时，同学们看到工作人员将软管连到自来水龙头上，打开水龙头后利用软管喷出的水来浇苗木。细心的小明发现，工作人员将软管出水口按变扁后，从软管出来的水喷得更远。为了弄清其中的道理，小明进行了相关研究。
（1）查找资料：小明了解到一个新的物理量——流量：通过某一横截面的流体的体积与时间的比值叫做流量，用字母Q表示，即，流量在生产和生活中有广泛的应用。流量的定义方法叫比值定义法，初中物理中采用该方法定义的物理量有 （列举一例即可）；
建立模型：如图所示，截取一段软管AB（粗细均匀的软管可视为圆柱体），若水流在内向右匀速流动，设水流速度为v、管内通道的横截面积为S、水从B端流到A端所用时间为t，则AB间水柱的体积V= （用含S、v、t的表达式表示，注意体积V和速度v字母符号的区别）：从而根据流量的定义可得Q=vS，它表示流量等于流速与横截面积的乘积；
（2）小明很快明白：水龙头接上软管打开后，在水流量相同的前提下，将出水口按住变扁后，出水口的面积变细，根据Q=vS可知出水口水流的速度变 ，所以喷得更远；
（3）水流在下落过程中，会做 （选填加速、减速或匀速）运动，所以，仔细观察你会发现：撤去软管，打开水龙头后（流量不变），只要水流不散开，水柱会 （选填变粗、变细或不变）。
23．校车安全备受社会关注，国家出台了《校车安全管理条例》．如图是某区部分中小学投入使用的新型安全校车﹣﹣人称“长鼻子”校车，其与四轮大巴车相似，但这种校车突出在安全性能上完全符合校车安全标准，车的总质量达到5380千克．则：
（1）校车设计最高时速达到80km/h，但《校车安全管理条例》中规定校车最高时速为60km/h，其实质是控制校车的 不至于过大．
A．惯性 B．势能 C．动能 D．摩擦力
（2）为了更好的保护学生，防止车身变形挤压学生，车身的制作材料应具有 的性质．
（3）一个质量为60千克的驾驶员驾驶校车空载，每个轮子跟地面的接触面积为400cm2．校车对水平地面的压强有多大？
（4）某学校学生乘坐该校车回家，校车以54km/h的速度在水平路面上匀速行驶了20分钟后安全到达目的地，校车受到的阻力为1000N，求校车牵引力所做的功是多少？
参考答案：
1．B
2．C
3．B
4．C
5．A
6．C
7．C
8．C
9．C
10．A
11． ＝ ＞ ＝
12． 受力面积 压强
13． 静止 4
14． 增大 减小
15． 增大受力面积
16． 2000 每平方米面积上所受的压力是2000牛 小于
17．压强 摩擦（手与手柄之间的摩擦、接触面粗糙程度）手柄
18．
19． 压力的大小 受力面积的大小
20． 减小 不是
21． 静止 不受 20s 1.5×104Pa
22． 速度 vtS 大 加速 变细
23． C 硬度高 校车对水平地面的压强有3.4×105Pa 校车牵引力所做的功是1.8×107J