四年级下册数学苏教版第5课时 数的大小比较和数的改写课件(共21张PPT)
文档属性
| 名称 | 四年级下册数学苏教版第5课时 数的大小比较和数的改写课件(共21张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-07 15:13:36 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
数的大小比较和数的改写
苏教版四年级下册
二 认识多位数
1.能把整万数或整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
2.理解多位数的大小比较方法，能正确比较多位数的大小。
学习目标
热身活动
你们帮我把这些数据记录下来好吗？
我国是世界上第三大国，全国陆地国土面积约为九百六十万平方千米，其中面积最大的区域是新疆维吾尔自治区，土地面积约为一百六十六万平方千米，西藏自治区土地面积约为一百二十二万平方千米。
9600000
1660000
1220000
960万
166万
122万
明明的记录
爸爸的记录
哪种记录方法好呢？
爸爸的记录方法好。很清楚，读写也很方便。
任务一 :多位数的改写
学习评价
我国2008、2014和2020年出版图书的情况如下表：
年份 2008 2014 2020
种类/种 270000 450000 490000
总印数/册 7100000000 8200000000 10400000000
你能把红色这些数改写成用“万”做单位的数吗？
想一想，怎样把一个大数改写成用“万”作单位的数？
270000=27万
450000=45万
490000=49万
把万位后面的4个0去掉，并在万位后面写上“万”字。改写前后数的大小不变，所以用“=”连接。
任务二 :比较多位数的大小
我国2008、2014和2020年出版图书的情况如下表：
年份 2008 2014 2020
种类/种 270000 450000 490000
总印数/册 7100000000 8200000000 10400000000
这三年出版图书的种类各不相同，请同学们按从大到小的顺序排列。
方法一
三个数都是六位数，先比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同，就比较下一位，以此类推，直到比较出大小。
年份 2008 2014 2020
种类/种 270000 450000 490000
490000>450000>270000
方法二
年份 2008 2014 2020
种类/种 270000 450000 490000
270000=27万
450000=45万
490000=49万
49>45>27
所以49万>45万>27万
整万数末尾4个0 替换成“万”字。
两种比较的方法相同吗？哪一种方法更简便？
比较整万数的大小时，可以先改写，再比较，这样比较简单。
3.比较整万、整亿数的大小时，可以先改写，再比较，这样比较简单。
多位数的比较方法：
1.位数多的数大。
2.位数相同的数，先比较最高位，最高位大的数就大；如果最高位相同，就比较下一位，以此类推，直到比出大小……
我国2008、2014和2020年出版图书的情况如下表：
年份 2008 2014 2020
总印数/册 7100000000 8200000000 10400000000
你能先把这三年各类图书的总印数改写成用“亿”作单位的数，再把它们按从大到小的顺序排列吗？
7100000000=71亿
8200000000=82亿
10400000000=104亿
104>82>71
所以104亿>82亿>71亿
7100000000=71亿
8200000000=82亿
10400000000=104亿
想一想，怎样把一个大数改写成用“亿”作单位的数呢？
把亿位后面的8个0去掉，并在亿位后面写上“亿”字。改写前后数的大小不变，所以用“=”连接。
达成评价
1.先读一读，再填一填。
【选自教材P21 练一练 第1题】
7500000=（ ）万 900000000=（ ）亿
30400000=（ ）万 10200000000=（ ）亿
2.在○里填“＞”或“＜”。
192350 200140 2901000000 29亿
750
3040
9
102
＜
【选自教材P21 练一练 第2题】
＞
练习四
1.在○里填“＞”“＜”或“=”。
782600 783400 151900000 99500000
56万 559950 2800000000 28亿
【选自教材P23 练习四 第1题】
＜
＞
＞
=
2.北京奥运会部分体育场馆的建筑面积如下：
【选自教材P23 练习四 第2题】
读作：二万四千三百八十四
读作：二万三千九百五十
读作：二十五万八千
先读一读横线上的数，再把它们从大到小排一排。
3.下表是2020年我国四种农产品产量情况，把表中各数改写成用“万”作单位的数。
【选自教材P23 练习四 第3题】
农产品名称 产量/吨 产量/万吨
棉 花 5910000 591
花 生 17990000 1799
薯 类 29870000 2987
甜 菜 11980000 1198
4.把横线上的数改写成用“亿”作单位的数。
【选自教材P23 练习四 第4题】
（1）2020年，我国房屋建筑施工面积大约有14900000000平方米。
（2）2020年，我国人工造林面积达30000000000平方米。
（3）2020年，我国国内游客人数达2900000000人次。
14900000000=149亿
30000000000=300亿
2900000000=29亿
课堂小结
1.用万作单位表示整万的数，只需要把万位后面的（ 4 ）个“0”去掉，并在后面写上（ 万 ）字。
2.用亿作单位表示整亿的数，只需要把亿位后面的（ 8 ）个“0”去掉，并在后面写上（ 亿 ）字。
课堂小结
3.比较整万、整亿数的大小时，可以先改写，再比较，这样比较简单。
多位数的比较方法：
1.位数多的数大。
2.位数相同的数，先比较最高位，最高位大的数就大；如果最高位相同，就比较下一位，以此类推，直到比出大小……
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
数的大小比较和数的改写
苏教版四年级下册
二 认识多位数
1.能把整万数或整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
2.理解多位数的大小比较方法，能正确比较多位数的大小。
学习目标
热身活动
你们帮我把这些数据记录下来好吗？
我国是世界上第三大国，全国陆地国土面积约为九百六十万平方千米，其中面积最大的区域是新疆维吾尔自治区，土地面积约为一百六十六万平方千米，西藏自治区土地面积约为一百二十二万平方千米。
9600000
1660000
1220000
960万
166万
122万
明明的记录
爸爸的记录
哪种记录方法好呢？
爸爸的记录方法好。很清楚，读写也很方便。
任务一 :多位数的改写
学习评价
我国2008、2014和2020年出版图书的情况如下表：
年份 2008 2014 2020
种类/种 270000 450000 490000
总印数/册 7100000000 8200000000 10400000000
你能把红色这些数改写成用“万”做单位的数吗？
想一想，怎样把一个大数改写成用“万”作单位的数？
270000=27万
450000=45万
490000=49万
把万位后面的4个0去掉，并在万位后面写上“万”字。改写前后数的大小不变，所以用“=”连接。
任务二 :比较多位数的大小
我国2008、2014和2020年出版图书的情况如下表：
年份 2008 2014 2020
种类/种 270000 450000 490000
总印数/册 7100000000 8200000000 10400000000
这三年出版图书的种类各不相同，请同学们按从大到小的顺序排列。
方法一
三个数都是六位数，先比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同，就比较下一位，以此类推，直到比较出大小。
年份 2008 2014 2020
种类/种 270000 450000 490000
490000>450000>270000
方法二
年份 2008 2014 2020
种类/种 270000 450000 490000
270000=27万
450000=45万
490000=49万
49>45>27
所以49万>45万>27万
整万数末尾4个0 替换成“万”字。
两种比较的方法相同吗？哪一种方法更简便？
比较整万数的大小时，可以先改写，再比较，这样比较简单。
3.比较整万、整亿数的大小时，可以先改写，再比较，这样比较简单。
多位数的比较方法：
1.位数多的数大。
2.位数相同的数，先比较最高位，最高位大的数就大；如果最高位相同，就比较下一位，以此类推，直到比出大小……
我国2008、2014和2020年出版图书的情况如下表：
年份 2008 2014 2020
总印数/册 7100000000 8200000000 10400000000
你能先把这三年各类图书的总印数改写成用“亿”作单位的数，再把它们按从大到小的顺序排列吗？
7100000000=71亿
8200000000=82亿
10400000000=104亿
104>82>71
所以104亿>82亿>71亿
7100000000=71亿
8200000000=82亿
10400000000=104亿
想一想，怎样把一个大数改写成用“亿”作单位的数呢？
把亿位后面的8个0去掉，并在亿位后面写上“亿”字。改写前后数的大小不变，所以用“=”连接。
达成评价
1.先读一读，再填一填。
【选自教材P21 练一练 第1题】
7500000=（ ）万 900000000=（ ）亿
30400000=（ ）万 10200000000=（ ）亿
2.在○里填“＞”或“＜”。
192350 200140 2901000000 29亿
750
3040
9
102
＜
【选自教材P21 练一练 第2题】
＞
练习四
1.在○里填“＞”“＜”或“=”。
782600 783400 151900000 99500000
56万 559950 2800000000 28亿
【选自教材P23 练习四 第1题】
＜
＞
＞
=
2.北京奥运会部分体育场馆的建筑面积如下：
【选自教材P23 练习四 第2题】
读作：二万四千三百八十四
读作：二万三千九百五十
读作：二十五万八千
先读一读横线上的数，再把它们从大到小排一排。
3.下表是2020年我国四种农产品产量情况，把表中各数改写成用“万”作单位的数。
【选自教材P23 练习四 第3题】
农产品名称 产量/吨 产量/万吨
棉 花 5910000 591
花 生 17990000 1799
薯 类 29870000 2987
甜 菜 11980000 1198
4.把横线上的数改写成用“亿”作单位的数。
【选自教材P23 练习四 第4题】
（1）2020年，我国房屋建筑施工面积大约有14900000000平方米。
（2）2020年，我国人工造林面积达30000000000平方米。
（3）2020年，我国国内游客人数达2900000000人次。
14900000000=149亿
30000000000=300亿
2900000000=29亿
课堂小结
1.用万作单位表示整万的数，只需要把万位后面的（ 4 ）个“0”去掉，并在后面写上（ 万 ）字。
2.用亿作单位表示整亿的数，只需要把亿位后面的（ 8 ）个“0”去掉，并在后面写上（ 亿 ）字。
课堂小结
3.比较整万、整亿数的大小时，可以先改写，再比较，这样比较简单。
多位数的比较方法：
1.位数多的数大。
2.位数相同的数，先比较最高位，最高位大的数就大；如果最高位相同，就比较下一位，以此类推，直到比出大小……
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业