人教鄂教版三年级下册科学3.9哪里有空气同步训练（含解析）
文档属性
| 名称 | 人教鄂教版三年级下册科学3.9哪里有空气同步训练（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 20.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教鄂教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-07 15:08:11 | ||
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文档简介
人教鄂教版三年级下册科学3.9 哪里有空气同步训练
一、选择题
1．砖块放入水中会冒泡，这说明（ ）。
A．水中有空气 B．砖块中有空气 C．砖块在吸水
2．下列活动或现象中不能证明空气存在的是（ ）。
A．放风筝 B．晒太阳 C．红旗飘动
3．下列物体物品中，装不了空气的是（ ）。
A．塑料袋 B．气球 C．纱网
4．可以证明空气存在的自然现象是：___________。
A．下雪 B．刮风 C．泥石流
5．可以把海绵压入（ ）中寻找空气。
A．水 B．沙子 C．风
6．下列物品中，最适合收集空气的是（ ）。
A．碗 B．塑料杯 C．塑料袋
二、填空题
7． 摸不着、看不见。
8．玩纸风车、纸飞机时，观赛到风车转动、纸飞机飞行，这些现象可以证明 的存在。
9．空气没有 没有 没有 ，会 。
10．我们可以通过把空气装进 里来感受空气的存在。
11．空气流动形成风。生活中 、 、 等在风中飘扬说明空气是存在。
三、判断题
12．给气球充气，气球变大了，再把气球的口松开，气球又变大了。( )
13．没有空气，降落伞在同一高度释放，质量大的将会先落地。( )
14．因为空气没有固定的形态，所以它是不存在的。( )
15．从四楼慢慢悠悠飘落下来的红领巾，证明了空气的存在。( )
16．把土壤放入水中，我们会看到有气泡从水中冒出。( )
四、简答题
17．说一说怎样证明空气的存在？
18．空气是一种无色、无味、透明的气体，它能流动，没有固定形状，那我们通过哪些现象可以判断它的存在呢？
19．空气和固体、液体相比有什么相同和不同？
参考答案：
1．B
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积和形状，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。空气无处不在，砖块放入水中会冒泡，这说明砖块中有空气。
2．B
【详解】空气无色无味透明，看不见摸不着，但是可以借助物体来感知空气的存在。放风筝、红旗飘动都能证明空气存在；晒太阳不能证明空气存在。
3．C
【详解】空气是无色、无味、透明的气体。空气占据空间，空气会流动，空气可以被压缩，被压缩的空气有弹性。由于空气会流动，可以用密封容器（如塑料袋、皮球、玻璃瓶）来装空气。纱网能透气，空气容易流动，无法装空气。
4．B
【详解】空气无色、无味、透明，看不见摸不着，我们需要借助物体来感受空气的存在，比如刮风，风就是空气流动形成的。下雪、泥石流无法证明空气的存在。
5．A
【详解】空气无色无味透明，无法用肉眼直接观察，我们可以借助一些物体来感受空气的存在，比如借助海绵，把海绵压入水中观察到有气泡冒出，说明海绵中存在有空气。
6．C
【详解】空气看不见摸不着，没有固定的形状和体积，具有流动性，所以收集空气应选用能够密闭的容器，比如塑料袋。碗、塑料杯都是敞口的，不适合收集空气。
7．空气
【详解】空气虽然看不见，摸不着，但它确确实实地存在，并且空气和水、石头等物体一样，可以占据空间。
8．空气
【详解】空气无色、无味、透明，看不见摸不着，我们需要借助物体来感受空气的存在，比如玩纸风车、纸飞机时，观察到风车转动、纸飞机飞行等。
9． 颜色 气味 固定形状 流动的气体
【详解】空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。空气是一种没有颜色、没有气味、没有固定形状、会流动的气体。
10．自封口塑料袋
【解析】略
11． 炊烟 旗子 纸条
【详解】略
12．×
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。空气具有流动性，给气球充气，气球变大了，再把气球的口松开，气球里的空气流出来，所以气球又变小了。
13．×
【详解】降落伞是一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的专用工具。降落伞的主要功能是通过增大阻力来减缓人体降落的速度。没有空气，降落伞在同一高度释放，会同时落地。
14．×
【详解】空气也是一种物质，虽空气看不见，摸不着，没有固定的形态，流动性强，空气也需要占有一定的空间，它是实际存在的。
15．√
【详解】根据对空气特点的认识，空气虽然是看不见、摸不着的气体，但是我们能每时每刻都要呼吸空气，我们周围被空气包围，通过观察一些自然现象可以证明空气的存在。从四楼慢慢悠悠飘落下来的红领巾，受到了空气阻力作用，也能证明了空气的存在。
16．√
【详解】空气充斥在我们周围，空气是土壤的组成部分，会充斥在土壤颗粒的缝隙中，把土壤放入水中，我们会看到有气泡从水中冒出，从而证明土壤中含有空气。题目的说法是正确的。
17．例，取一个塑料袋，抓住袋口的一边，在空气中来回挥动几下，然后抓紧袋口，可以发现塑料袋会变得鼓鼓的。
【详解】空气是存在于我们周围的一种物质，可以被我们感知。空气和水相比，有许多的相同和不同。 空气占据空间，空气可以被压缩，但不能压缩到 0，被压缩的空气有弹性。空气有重量。风是空气流动形成的。证明空气的存在：例，取一个塑料袋，抓住袋口的一边，在空气中来回挥动几下，然后抓紧袋口，可以发现塑料袋会变得鼓鼓的。
18
．杯子倒扣在水中，然后把杯子歪一下，可以看到有气泡从杯子中冒出来，证明空气是存在的；把杯子倒扣在水中，水无法进入杯子，就证明杯子中的空气存在，有空气的情况下，水无法进入杯子中。
【详解】空气是一种无色、无味、透明的气体，它能流动，没有固定形状，但空气无处不在，把杯子倒扣在水中，然后把杯子歪一下，可以看到有气泡从杯子中冒出来，证明空气是存在的；把杯子倒扣在水中，水无法进入杯子，就证明杯子中的空气存在，有空气的情况下，水无法进入杯子中。
19．相同点：都有一定的质量，都能占据空间；不同点：空气看不见，摸不着；固体和液体看得见，摸得到；空气没有一定的体积；固体和液体有一定的体积。
【详解】空气是气体，气体没有一定的形状和体积，有一定的质量，会流动。固体有一定的形状和体积，有一定的质量，不会流动。液体没有一定的形状，有一定的体积和质量，会流动。
空气和固体、液体的相同点是都有一定的质量，都能占据空间。
不同点：空气看不见，摸不着；固体和液体看得见，摸得到；空气没有一定的体积；固体和液体有一定的体积。
一、选择题
1．砖块放入水中会冒泡，这说明（ ）。
A．水中有空气 B．砖块中有空气 C．砖块在吸水
2．下列活动或现象中不能证明空气存在的是（ ）。
A．放风筝 B．晒太阳 C．红旗飘动
3．下列物体物品中，装不了空气的是（ ）。
A．塑料袋 B．气球 C．纱网
4．可以证明空气存在的自然现象是：___________。
A．下雪 B．刮风 C．泥石流
5．可以把海绵压入（ ）中寻找空气。
A．水 B．沙子 C．风
6．下列物品中，最适合收集空气的是（ ）。
A．碗 B．塑料杯 C．塑料袋
二、填空题
7． 摸不着、看不见。
8．玩纸风车、纸飞机时，观赛到风车转动、纸飞机飞行，这些现象可以证明 的存在。
9．空气没有 没有 没有 ，会 。
10．我们可以通过把空气装进 里来感受空气的存在。
11．空气流动形成风。生活中 、 、 等在风中飘扬说明空气是存在。
三、判断题
12．给气球充气，气球变大了，再把气球的口松开，气球又变大了。( )
13．没有空气，降落伞在同一高度释放，质量大的将会先落地。( )
14．因为空气没有固定的形态，所以它是不存在的。( )
15．从四楼慢慢悠悠飘落下来的红领巾，证明了空气的存在。( )
16．把土壤放入水中，我们会看到有气泡从水中冒出。( )
四、简答题
17．说一说怎样证明空气的存在？
18．空气是一种无色、无味、透明的气体，它能流动，没有固定形状，那我们通过哪些现象可以判断它的存在呢？
19．空气和固体、液体相比有什么相同和不同？
参考答案：
1．B
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积和形状，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。空气无处不在，砖块放入水中会冒泡，这说明砖块中有空气。
2．B
【详解】空气无色无味透明，看不见摸不着，但是可以借助物体来感知空气的存在。放风筝、红旗飘动都能证明空气存在；晒太阳不能证明空气存在。
3．C
【详解】空气是无色、无味、透明的气体。空气占据空间，空气会流动，空气可以被压缩，被压缩的空气有弹性。由于空气会流动，可以用密封容器（如塑料袋、皮球、玻璃瓶）来装空气。纱网能透气，空气容易流动，无法装空气。
4．B
【详解】空气无色、无味、透明，看不见摸不着，我们需要借助物体来感受空气的存在，比如刮风，风就是空气流动形成的。下雪、泥石流无法证明空气的存在。
5．A
【详解】空气无色无味透明，无法用肉眼直接观察，我们可以借助一些物体来感受空气的存在，比如借助海绵，把海绵压入水中观察到有气泡冒出，说明海绵中存在有空气。
6．C
【详解】空气看不见摸不着，没有固定的形状和体积，具有流动性，所以收集空气应选用能够密闭的容器，比如塑料袋。碗、塑料杯都是敞口的，不适合收集空气。
7．空气
【详解】空气虽然看不见，摸不着，但它确确实实地存在，并且空气和水、石头等物体一样，可以占据空间。
8．空气
【详解】空气无色、无味、透明，看不见摸不着，我们需要借助物体来感受空气的存在，比如玩纸风车、纸飞机时，观察到风车转动、纸飞机飞行等。
9． 颜色 气味 固定形状 流动的气体
【详解】空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。空气是一种没有颜色、没有气味、没有固定形状、会流动的气体。
10．自封口塑料袋
【解析】略
11． 炊烟 旗子 纸条
【详解】略
12．×
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。空气具有流动性，给气球充气，气球变大了，再把气球的口松开，气球里的空气流出来，所以气球又变小了。
13．×
【详解】降落伞是一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的专用工具。降落伞的主要功能是通过增大阻力来减缓人体降落的速度。没有空气，降落伞在同一高度释放，会同时落地。
14．×
【详解】空气也是一种物质，虽空气看不见，摸不着，没有固定的形态，流动性强，空气也需要占有一定的空间，它是实际存在的。
15．√
【详解】根据对空气特点的认识，空气虽然是看不见、摸不着的气体，但是我们能每时每刻都要呼吸空气，我们周围被空气包围，通过观察一些自然现象可以证明空气的存在。从四楼慢慢悠悠飘落下来的红领巾，受到了空气阻力作用，也能证明了空气的存在。
16．√
【详解】空气充斥在我们周围，空气是土壤的组成部分，会充斥在土壤颗粒的缝隙中，把土壤放入水中，我们会看到有气泡从水中冒出，从而证明土壤中含有空气。题目的说法是正确的。
17．例，取一个塑料袋，抓住袋口的一边，在空气中来回挥动几下，然后抓紧袋口，可以发现塑料袋会变得鼓鼓的。
【详解】空气是存在于我们周围的一种物质，可以被我们感知。空气和水相比，有许多的相同和不同。 空气占据空间，空气可以被压缩，但不能压缩到 0，被压缩的空气有弹性。空气有重量。风是空气流动形成的。证明空气的存在：例，取一个塑料袋，抓住袋口的一边，在空气中来回挥动几下，然后抓紧袋口，可以发现塑料袋会变得鼓鼓的。
18
．杯子倒扣在水中，然后把杯子歪一下，可以看到有气泡从杯子中冒出来，证明空气是存在的；把杯子倒扣在水中，水无法进入杯子，就证明杯子中的空气存在，有空气的情况下，水无法进入杯子中。
【详解】空气是一种无色、无味、透明的气体，它能流动，没有固定形状，但空气无处不在，把杯子倒扣在水中，然后把杯子歪一下，可以看到有气泡从杯子中冒出来，证明空气是存在的；把杯子倒扣在水中，水无法进入杯子，就证明杯子中的空气存在，有空气的情况下，水无法进入杯子中。
19．相同点：都有一定的质量，都能占据空间；不同点：空气看不见，摸不着；固体和液体看得见，摸得到；空气没有一定的体积；固体和液体有一定的体积。
【详解】空气是气体，气体没有一定的形状和体积，有一定的质量，会流动。固体有一定的形状和体积，有一定的质量，不会流动。液体没有一定的形状，有一定的体积和质量，会流动。
空气和固体、液体的相同点是都有一定的质量，都能占据空间。
不同点：空气看不见，摸不着；固体和液体看得见，摸得到；空气没有一定的体积；固体和液体有一定的体积。