【构思篇】第3讲 小中见大表现法 课件-中考语文作文技巧方法之实战提升

(共21张PPT)
小中见大表现法
03
——匠心独运构思篇
方法解读
应考作文，写不成鸿篇巨制，宜大题小作，通过一个侧面反映大的主题。选点恰当，表现方法得当，往往能以一当十，做到意蕴丰富，流畅自然。
所谓“小中见大表现法”，就是从写“小题材”入手，以小见大，由点及面，见微知著，就是小题大做，以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看起来似乎很平常，但却包含深刻的意义，只要善于透过现象发现本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景前面展开，并深入开拓，就能收到“一滴水反映出太阳光辉”的艺术效果。可以借助联想、想象等手法，跳出小圈子，扩大视野，挖掘思想的深度。在这类文章中，作者笔下尽管是一些细微平凡的人与事，但于细微处见精神，同样可以表现时代风貌。
方法解读
对于这种手法，郁达夫曾作过一个形象化的比喻，那就是：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”日常生活中细致、平凡的题材，是可以从某一生活侧面、某一生活片段折射出具有深刻社会意义和时代精神的光辉的。如：李白从“一轮明月”中品出了大千世界的滋味，苏轼从“一叶扁舟”中领悟了人生的真谛，梵高从“一片向日葵”中感受了生命的气息……风起风落虽只一瞬、却可以观照整个世界。我们还可把题材放入广阔的社会背景和时代高度，使文章跃动时代脉搏、传递时代信息、表现时代精神。
以小见大的写法大致有下列几种：
一、以小事见大
通过生活中的一件小小的极其平常的事情阐述一个大的事理。如：朱自清的《背影》，通过父亲翻越月台给“我”买橘子一事，写出了浓浓的父爱亲情。
二、以小物见大
通过生活中的小事物折射出生活大道理，或时代特征。如《羚羊木雕》。
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三、以小人物见大
以小人物见大，即以生活中平凡的小人物为叙写对象，通过塑造小人物的形象，揭示其闪光的性格层面，彰显其伟大的人格，折射出底层人民的光芒，喻人以大道理，动人以大感情，从而起到激励、感化读者的大作用。
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四、以小细节见大
细节是对人物、环境的某一局部的具体描绘，或是对情节发展中某一细微过程的形象展示。一个细节就能成为一篇文章的主干；一个精彩的细节，也能成为揭示文章主题的关键。
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从那张膏药开始
河南一考生
在我们家，妈妈为了鼓励我干活，经常给我工资加小费，很多活儿我都是抢着干。每天数着自己小金库里越来越厚的人民币，心情一天比一天好。
寒冬，一场雨放肆地哭泣起来。老妈说她的背又隐隐作痛了，女强人也只能听医嘱开了几盒膏药回家老老实实休养生息。可她肿胀的双手铆足了劲也无法碰到那肿胀的后背，于是我挣钱的好机会就来了。
“孩儿，给妈妈贴贴膏药呗。”老妈发话了。
“熟人亲戚一口价，十块！美女来不来？”我调皮地笑道。老妈无奈，只能揉着腰点头默认。
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我“刺啦”一声撕开膏药，一股“勾魂”的气味就冒了出来，我一手捂鼻，一手随心所欲地胡乱贴。看着自己得意的“画作”，我嘿嘿一笑，拿钱闪人。
第二天，老妈换药了。这回的药块头更大，气味隔着盒子就迎面扑来。当老妈再次呼叫我时，我便坐地起价了：“妈，您看这药肥了一圈儿，又难闻，儿子贴得这么好，再加一点，二十咋样？”没等老妈反应过来，我一把抢走药，恭恭敬敬地扶她上沙发，熟悉的手法，加倍的工资，我可高兴了。
就当我翻身给老妈贴侧面时，眼角的余光扫过妈妈的背，这一扫，着实让我吓了一跳：这是我妈的背？只见她背上全是膏药一口一口“啃”下的红印，有些地方轻轻一挤便渗出可怕的血色，像是一张枯老的树皮……
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双手不争气地哆嗦着。母亲的背曾经给了我自信，而我却不知道她在哭泣；母亲的背曾经给了我力量，而我却不知道她在哀号；母亲的背给了我一切，而我……而我却一直在过度消费母亲的不易！
那张膏药，像一个大大的巴掌，狠狠地抽打着我的脸。回首看自己的所作所为，觉得羞愧不已。
“小兔崽子，我给钱了咋还一心二用？发什么呆呢！”
我微微一笑，用力把那张快掉的膏药扶正。我轻轻贴近妈妈的耳朵，柔声说：“妈，从今往后，我干活一律不要工资啦。”
从那张膏药开始，我真正地长大了。我明白了父母养家的不易，也明白了作为家庭的一员，是需要责任担当的。
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1.人物对话，情趣十足。文章多处运用“我”和妈妈的对话，很有画面感，写出了母子感情的和谐，同时，文章通过人物对话推动故事情节的发展，结构紧凑。
2.细节描写，生动形象。文章多处运用动作细节，让人物形象更加丰满，比如写“我”贴膏药的动作细节，“捂鼻”“胡乱贴”“抢走”“扶”等词语，写出了“我”想挣钱又不负责的心态。
3.以小见大，感悟深刻。围绕“贴膏药”这件小事，凸显妈妈的背，而这触动了“我”的内心，思想的转变如小河转了一个弯，从一张膏药处见大爱。
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爱的传递(播音稿)
播音时间：5月15日中午12点10分
播音主持：快乐天使晓文、爱心天使静静
播音稿件：
晓文：各位听众，中午好！我和静静又与大家相聚在“爱心传递时间”。今天的故事不多，但我们相信，足以感动大家。让我们从《奉献》中引出今天的精彩故事。
(播放苏芮演唱的《奉献》：长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情，我拿什么奉献给你，我的爱人；白云奉献给草场，江河奉献给海洋，我拿什么奉献给你，我的朋友；我拿什么奉献给你……白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜，我拿什么奉献给你，我的小孩；雨季奉献给大地，岁月奉献给季节，我拿什么奉献给你，我的爹娘……)
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静静：动听的音乐，真挚的情感，也许早已牵动了同学们的思绪。当我们听到这首经典歌曲的时候，同学们是否想到，我拿什么奉献给祖国、奉献给学校、奉献给老师、奉献给同学呢？
晓文：相信大家都不会忘记一篇题为“美丽的风景”的文章。
静静：是的，我还背得出其中的一些句子：“只有你装饰了别人的风景，别人才会装饰你的梦；你若想要别人装饰你的梦，你就要学会装饰别人的风景。”文章的作者便是学校作文大赛一等奖获得者“楠楠”。
晓文：谁会想到，就是这样一个聪明而富有诗意的女孩，却让疾病逼到了生命的尽头。走进她的生活，我们才发现，这个孤单的女孩，竟然与祖母相依为命地生活了十年。这十年里，她不仅是学生，还是家长，她竟然用自己柔弱的身躯支持起了一个家。
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静静：令人欣慰的是，当“楠楠”遭遇困境的时候，全校3200多名师生伸出了爱心之手。短短三天时间，我们“爱心传递”栏目组就为“楠楠”募集到了一万二千多元的医疗费用。下面，是我们栏目组记者录制的现场采访。
(播放“爱心小记者”的现场采访录音，三分钟)
晓文：爱心，是世界上最美丽的飘带。这条飞扬在校园里的爱心飘带，传递着一份份宝贵的情感，它让疲惫的生命充满活力，让脆弱的生命得以安全，让濒临死亡的生命获得了重生。爱是一个创造奇迹的字眼，让我们拥有整个世界，让我们的生命得到升华。
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静静：为了感谢全体师生对“爱心行动”的积极支持，我们栏目组受“楠楠”的委托，献给各位一首歌，希望这歌声能够带去我们的感谢与祝福！也希望我们的“爱心传递”活动走进更多同学的心中。
(播放韦唯演唱的《爱的奉献》：这是心的呼唤，这是爱的奉献；这是人间的春风，这是生命的源泉；在没有心的沙漠，在没有爱的荒原；死神也望而却步，幸福之花处处开遍；啊——只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……)
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读这篇佳作，不可忽视两点。
一是准确而新颖的形式。作者也许是一名小记者，也许是一名播音员，不管考生身份如何，写作时能够扬长避短就是“聪明之举”。从形式上看，文章体例完整，有播音时间，有主持人姓名，有播音稿及操作程序，这是文章成功的基础；从内容上看，作者显然是花费了一番心思的，开始与收束均引用歌词，照搬的歌词看似有拼凑之嫌，实则紧扣主题，匠心独运。
二是真挚而动人的情感。人物介绍的文字不多，事情的原委交代得很清楚，“爱心传递”栏目组的深情呼唤，全校师生的无私帮助，仿佛让人看到了校园里飞翔着的传递爱心的飘带，美丽而动人。
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【训练一】
阅读下面材料，按要求写一篇作文。
人生不是通过赢得分数来决定胜负的游戏，人生的价值在于付出爱；人生的价值不在于名望和钱财，而在于给别人带去快乐；人生的价值不能用长相的美丑来评判，也与穿什么鞋子和喜欢听什么音乐无关，人生的价值在于创造，在于创新；人生的价值不在于话语多么漂亮，而在于完成任务，履行承诺；人生的价值不能用头发和皮肤的颜色来衡量，也不在于属于哪个社会团体，而在于敢于坚持自己的想法和意见。
请根据自己的实际情况，从上述材料的5个句子中选择一句话来立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体自选。
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【方法提示】
这是一道题引式话题作文题，即：给一段引文，设置比较宽泛的选择范围，写作时、只要抓住其中的一点挖掘即可，不必面面俱到。这种命题，既具开放性又有限制性。如这道作文题就是这样，它的开放性体现在：原材料提供了多个立意的角度，只要求根据自己的实际情况，在多个立意角度中选定自己感受最深、体会最细的某一个来写，通过对“小”的方面的细致描写或深入挖掘表现你所选择的立意。切忌论题过大、过宽，否则会给自己的写作带来很多困难。
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【训练二】
阅读下面的材料，按要求作文。
卡洛斯驾驶着一辆崭新的汽车，开足马力，飞驰而过。他的汽车是他最珍爱的财产之一。突然，一块石子打在后车窗上！卡洛斯紧急刹车，把车倒回他的车挨了石子的地点。他下了车，在人行道上看到一个小男孩。卡洛斯抓住他，摇晃着他并极其愤怒地喊道：“小坏蛋，你在干什么？你砸了我的汽车，你要付出昂贵的代价！你为什么要扔石头？”那个孩子哭着回答他说：“对不起，先生，但我不知道该怎么办啊。我哥哥从轮椅上摔下来，爬不起来了。我一个人不能把他扶起来。没有人愿意停下来帮助我！”卡洛斯感到喉咙哽住了。他走过去把年轻人扶了起来，把他放到轮椅上坐下。然后，卡洛斯也没有去修他的车，而是让它保持原样，以便提醒他，人生之路不能疾驶而过，也许有人不得不向他投来一块石子以引起他的注意。
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上述材料中的小男孩为了寻求帮助引起他人注意，犯了一个“美丽的错误”，这个故事能引发你怎样的感想？你是否也曾碰到过类似的事情，你又是如何看待或处理的呢？
请以“面对美丽的错误”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
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【方法提示】
这个话题有一定的限制性，要写好这篇作文，必须准确把握材料的内涵，巧妙构思。如果只是理解为“面对错误”，而没有重视话题中的“美丽的”这个词语的内涵，就没有扣准话题了。原材料讲述的是一个感动人心的故事，在现实生活中类似的情况有许多，关键是应该如何去对待和处理它，这就涉及人的道德情感方面的问题，也就是说，如何面对小男孩这样“美丽的错误”，与人的素养优劣直接相关。如，报刊等媒体披露的个别“达官贵人”见死不救、少数市民对别人的痛苦漠不关心等现象，就是道德情感沦丧的表现。
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写作时，可以编述一个以善良之心面对美丽的错误的具体故事，也可以发表议论，阐述你就“面对美丽的错误”的辩证看法，从这个小故事中引发出你对故事背后深层含义的认识。
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