【构思篇】第1讲 脉络清晰线索法 课件-中考语文作文技巧方法之实战提升

(共21张PPT)
脉络清晰线索法
01
——匠心独运构思篇
方法解读
作文运思之际，最重要、最艰苦的不是搜寻材料，而是选择安排材料，把它们构思成一个完整的美丽的生命形式。应试中，材料选择好后，应迅速考虑如何把这些材料尽快地连缀起来，寻找一条贯串文章的线索，如时间、空间、情感等，利用这些线索或纽带进行作文构思。这种构思方式主要有以下几种类型：
一、标题为线索
恰当运用小标题，能使线索清楚，层次明晰。使用简洁的小标题，既有提纲挈领、条分缕析之效，又可减少过渡文字的铺排，使重点突出；既可让文章疏密有致，卷面赏心悦目，又可充分展示学生的人文素养，吸引读者注意。如“我这一年”为话题，可列“春，夏，秋，冬”，又可列“喜，怒，哀，乐”为小标题，还可列“绿，红，黄，白”为小标题。
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二、时间为线索
以自己成长的经历、社会发展的时序、事情发展的过程为线索构思文章，这种构思方法清晰易学易用，在表情达意上有层层深入的功效。如以“雨”为话题的一篇作文，以四句古诗文为小标题，分写春、夏、秋、冬的雨。这样的作文还给人诗情画意般的无限想象空间。
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三、以事物为线索
以某一事物为线索，让事物贯串全文，围绕事物组织材料，这样构思使内容集中、主旨突出。如：以“路”为话题的作文，可以围绕路，通过路的变化、对路的认识层层深入组织材料。
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四、以句子为线索
以句子为线索，构成排比，用这种形式构思谋篇，可使文章有一种形式美。如以“环境”为话题，学生可用“我渴望这样的环境……”为主体部分的层段排列，勾画出自然环境、人文环境、时代环境等理想“环境”，结构匀称，内容层进，形成一唱三叹的艺术效果。
方法解读
那一刻，我懂得经典之美
诗词像密密的小雨，滋润着我们干涸的心田；诗词像绵绵的小雪，拍打着我们心灵的门窗；诗词更像那和煦的阳光，照亮我的学习路！与之相遇，让我懂得经典之美。
相遇·春雨
天空中扬扬洒洒地飘着几丝密密的细雨，这天正好，不用打伞走在小路上，看那密密的细雨落在地上……在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出极淡极淡的青青之色，当你走近看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清是什么颜色了，多么清新的景色啊！“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，这是韩愈的诗句。坐在教室里，静静地看着书，听着春雨淅沥的声音，心驰神往；品着那些诗文佳作，惬意舒爽。
有诗词陪伴，那一刻，我陶醉其中！
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相遇·夏荷
于夏日的午后，泡一杯清茶，展读书页，一个人静静享受着……
来到那片池塘，我看见一枝枝碧绿的莲叶铺满水面；那圆圆的叶子油润光滑，仿佛是锦缎裁成。那红艳艳的荷花一朵朵绽放，娇美芬芳，又仿佛是无数轻盈红衣的仙子降落凡尘……
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”多美丽的情境！
有诗词的陪伴，一个人的小小世界，也有明媚的色彩！推开了阴霾，让我获得了新生。
有诗词的陪伴，那一刻，我憧憬其中！
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相遇·冬雪
坐在窗前，一个人默默打开书本，听见窗外雪花下落的声音！
漫天飞舞的雪花随风而落，飘飘洒洒，洁白无瑕。凝神间，谢道韫的“未若柳絮因风起。”犹在眼前，曼妙无比。顿时山川大地银装素裹，树梢上堆积着一簇簇白雪，树干上覆盖着一层层银纱，玉树琼枝，千姿万态，仿佛是繁盛的梨花瞬间绽放，分外妖娆……
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”多奇特的景象！令人神往。
有诗词陪伴，那一刻，我回味其中！
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与诗词相遇，我获得了灵性，丰厚了精神，培育了人格。与诗词相遇，听到了诗词的哀伤，看到了经典的美好，触到了史书的精彩！
与经典相遇，就像一杯咖啡，只有细细品味才知其中的香甜；就像一缕微风，吹走了我心中的尘埃；更像明天升起的太阳，给了我前进的动力，指引了我前进的方向！
有诗词陪伴，那一刻，我懂得经典之美！
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文章的亮点，在于个性化的构思——将对学习生活的体验和对经典的感悟按照时间线索交融着写，以实引虚，虚由实生。
小作者独辟蹊径，构思细腻、精致、智慧的话语，不时地在读者眼前绽放，在不经意间演绎了散文的意蕴。
亮点透视
小作者大胆地将目光探向中国的传统文化，巧妙地撷取了古诗这一最美丽的精灵，充分发挥自己诵读诗歌量丰富的优势，通过“相遇·春雨”“相遇·夏荷”“相遇·冬雪”三个标题，条分缕析地将自己在学习中的体验感悟展现出来，紧扣主题，而又不失雅致之美。
小作者用诗一样美丽的语言来描述诗，让我们在行云流水的意境奇韵中，尽情探寻摇曳多姿的诗韵，也在犹如天籁之音的语言中，更真切地体验到古诗带给我们的一片清丽、纯净。
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红楼情，伴我行
叹悲情，咏哀伤，梦回红楼……
芙蓉情
林黛玉，“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目”。寥寥几笔，勾勒出她倾国倾城的容颜。如此如诗如梦的女子，成为《红楼梦》这部经典巨著中让人惊艳的形象。可惜红颜薄命，“态生两靥之愁，娇袭一身之病”“泪光点点，娇喘微微”，一位如此娇俏的女子，如一朵芙蓉，艳丽而又悲凉。
我叹其痴情。林黛玉没有双亲，寄居在荣国府内，虽得贾母疼爱，可她始终觉得寄人篱下，常常多愁善感。她目睹花开花谢，泪两行，“黛玉葬花”，多么悲戚伤感的一幕！她的泪流浸衣衫，她的滴滴情血的付出，痴情的爱恋，最终只不过一场镜花水月缘！她视宝玉为知己，却碍于封建礼教不得表白……
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我的心湿润了……这是怎样的形象啊，与其说她命运坎坷，不如说她生不逢时！我感慨，曹雪芹爱他笔下的林黛玉，我心系作者创作时的背景，那是怎样的情丝正浓，才能成就如此痴缠的爱恋？叹其悲情，观一枝芙蓉，明亮我的心灵！
牡丹伤
薛宝钗，另一个让我内心翻腾的人物。她是一个不折不扣的受封建思想毒害的女子。她信奉“女子无才便是德”，恪守本分。但有人评论她“阴险狡诈”，但我看来，那更是懂得在错综复杂的环境中保护自己。她处事圆滑，很会讨人欢心。可她的才华横溢，又有谁知道呢？她始终在拼命压抑自己，“人谓藏愚，自云守拙”，性情复杂的她，赢了别人，却输给了自己。她的结局，以宝玉出家，自己孤苦一生为终，我为她的辛酸而悲伤……叹其哀伤，赏一朵野岭牡丹，明亮我的心灵……
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读完了《红楼梦》，我的心仿佛得到了一次彻底地洗涤。褪去一切时，一切又重新明亮起来，一个个特色鲜明的形象，一幕幕情节曲折的故事，如一盏燃着火的明灯，挂在心灵的深处，带我重回那个年代，那个地方，阅尽那里的世故，叹尽那里的悲情……自始至终，明灯不灭，我心不衰。
满纸荒唐言，一把辛酸泪！红楼情丝，深刻心中，叹悲情，咏哀伤，梦回红楼……
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文章以标题为线索，结合《红楼梦》中林黛玉和薛宝钗两个角色的不同特点，将两人分别比作“一朵芙蓉”和“一朵野岭牡丹”，深入浅出地表现出自己对《红楼梦》以及这两个人物的看法，而且紧紧围绕“经典，心中的明灯”这一主题，中心突出。
省略号恰到好处的运用，使文章言有尽而意无穷，耐人寻味。
文章的语言也很优美。作者巧妙地运用比喻、引用等修辞手法，使文章既生动形象，笔墨清新，又彰显了小作者极强的语言功底和表达能力，是一篇难得佳作！
亮点透视
【训练一】
以“烙印”为题写一篇作文，要求内容充实，中心明确，不少于600字。
实战演练
【方法提示】
如果把文章比作人体，那么就必须有血脉、神经贯串全身、才能把心脏里的血液输送到身体的所有细胞，把大脑的指令传达到身体的各个部分，只有这样，人才能成为一个有机的整体。线索所起到的作用就是这种联系文章各个部分，使之成为有机整体。一篇文章，总有一条贯串全文的主线。只要找准这根“线”，就可以把住文章的脉，形成一篇井然有序的文章，这是一种快速构思的好方法。我们构思本题的时候，可用“烙印”作线索，围绕这根线把材料有机地结合在一起，表达主题。
实战演练
【训练二】
我们生活在大自然中。雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们深思；朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟。请以“感悟大自然”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
实战演练
【方法提示】
“感悟大自然”的话题是相当宽泛的，给我们提供了神驰遐想的广阔空间。我们要善于从虚到实，化概念为万象，然后“万中取一”。要在眼前呈现生机勃勃的大自然，让大自然的万千景象奔涌眼底，这样才能让广征博引的思维触角多方接触，给写作提供无限契机。
实战演练
例如，水有千变万化，山有奇崛险怪，树有万种风情，云有千姿百态，以自然景物的变化为线索组织材料，走进森林，感知物种的丰富多样，感悟世界的多样性和人类应有的位置。浮游大海、感受大海的宽阔胸怀，感悟“海纳百川，有容乃大”。雨中行走，感受一份洒脱和生活的情趣，感悟生活不能总是死死板板，还有另外一种活法；云中遨游，感受未曾有过的坦荡和奔放、感悟“会当凌绝顶，一览众山小”的襟怀。这样，以空间的变化为线索组织材料，条理清晰，主旨明确。
实战演练