【构思篇】第2讲 蒙太奇画面组合法 课件-中考语文作文技巧方法之实战提升

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名称 【构思篇】第2讲 蒙太奇画面组合法 课件-中考语文作文技巧方法之实战提升
格式 pptx
文件大小 45.9MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-03-07 15:08:12

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文档简介

(共19张PPT)
蒙太奇画面组合法
02
——匠心独运构思篇
方法解读
蒙太奇是电影艺术最富有独特个性的表现手段,它指镜头的组合关系与连接方法,是使电影区别于其他艺术的鲜明标志。我们可以在写作中借鉴这种组合方式,将不同的时空场景作蒙太奇般的组接合成,形散神聚,结构呈现内在的严谨性。
一、平行蒙太奇
寻找几个平行的镜头和画面,通过组接,形成一个统一而完整的画面,色调可以不同,但主旨的指向是一致的。有一考场作文题,要求以“发现”为话题作文,有位考生拟题“发现美丽”,文章主体部分的四段分别以“春”“夏”“秋”“冬”领起,又分别以“啊,美哉!”“啊,爽哉!”“啊,快哉!”“啊,乐哉!”作结,中间抒写作者对四季独特的审美感悟,构成镜头组接式结构,可谓匠心独运。文章结尾点出“人生的四季不也是一种需要不断发现的美丽吗”,以此升华主题、这是在组接式场景叙写的基础上的合乎逻辑的递进,使全文呈现出既整齐又跃动的结构特色。
方法解读
二、排比蒙太奇
用排比的内容造成某种特定的气氛,给读者一个逐渐加浓加重的总体印象和感受。几个画面组合成文,共同表现一个主题,使文章形散神聚,结构呈现内在的严谨性。
例如在《我的一家》中,可把家庭分成三个部门,“教师部”“商业部”“学生部”,分别写爸爸、妈妈和“我”的生活,把三个部门各自的特色写得活灵活现,又将三个部门融合在一起,构成了“家”,这样的结构严谨又别出心裁。
方法解读
三、对比式蒙太奇
将截然不同的,甚至完全相反的画面组合在一起,进行对比,使之互相衬托、以造成强烈鲜明的比照。
方法解读
求学生活五味瓶
随着时间的流逝,许多事情都逐渐淡忘了,但求学生活带给我的苦、甜、辣、酸、咸,却让我终生难忘。
吃得苦中苦——苦
上了初中,肩上的担子就像下雨天担稻草——越来越重,做题也感觉越来越难,我的心理压力也越来越大,心里整天想的只有一件事:学习。下课了,同学们大都在讲述着逸闻趣事,而我还在解上课时没有解出的数学题;夜深了,许多人都进入了甜甜的梦乡,而我还在书桌前读着那乏味的历史。有句古语说“十年寒窗苦”,进了初中的大门,我才算真切体会到了这句话的含义。学习需要付出许多汗水和劳动,要想自己学习得更好,更需要苦上加苦!
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方知甜中甜——甜
俗话说得好:“有多少耕耘,就有多少收获。”当经过艰苦的努力和不懈的奋斗考出好成绩的时候,我对这句话才有了更深刻的体会。当我的成绩遥遥领先时,我真的是不亦乐乎!那种乐,那种甜,那种劳动成果被人认可的欣慰,也许只有切身体会才能品尝得深刻。
错题麻辣串——辣
只要一提到麻辣串,想必同学们的口水都要流出来了。可“错题麻辣串”就没有真正的麻辣串那么好“吃”了。当你的作业本上接二连三地出现错题时,有时等待你的并不是和蔼可亲的讲解,而是头上接二连三地接受“板栗”的袭击,同时还得忍着心里的委屈,耐心聆听老师那漫长的指责和训斥。但是静下心来想一想,老师确实是恨铁不成钢啊,怎么能怨恨老师呢?当老师一走开,就仿佛吃了麻辣串,感觉还真爽。
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成绩青李子——酸
“哎,燕子,这次考试我考了100分呢!真高兴!”每当我听到同学说这样的话,我的心情总是很复杂,有羡慕,有难过,有悔恨。因为每当这种时候,我都要“享受”老师和家长那严厉的目光和“刺心”的话语。即使没有人批评我,我也不肯原谅自己的失误,每次78
都要作一番深刻的自我检讨。想到爸爸妈妈为了我的学习、生活所付出的辛勤劳动,心里不禁酸酸的,似乎咬了一口青李子,带着一种涩涩的酸味……
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眼泪咸水汤——咸
“我的作文在竞赛中得了二等奖!”我高兴得又蹦又跳,可好景不长,到了第二天,就闹得“满城风雨”。“哎,听说是她爸爸给评委送了礼,这个名次是特意给她留的!”“我觉得是老师特别喜欢她,其实她的作文写得也不怎么样,谁叫老师喜欢她呢?”……我真的无法忍受了,一个人在操场上哭了起来。我真的很冤,自己辛辛苦苦得来的名次,被有些人侮辱得一文不值。一想到这里,我就很伤心,眼泪像断了线的珍珠,流到嘴里,咸咸的……
求学的道路也许就是这样,在这路上所品尝的苦、甜、辣、酸、咸,真让人难以忘记,只有细细品味,才能体会到它的真味所在。
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苦甜辣酸咸本用于饮食上,后常常喻指人生滋味。而在本文中,作者别出心裁,用五个小标题分别彰显每部分内容,借此说明求学路上的各种滋味,形象生动且能引起读者共鸣。另外小标题形式省去串联衔接之繁,独立成章,又融为一体,凸显文章中心。
亮点透视
在生活中学会欣赏
总以为那些贴上了美丽标签的东西才是美丽的。其实不然,生活教会我去欣赏、挖掘那些最朴实、最真的美。
——题记
高山有它刚毅不屈的性格,流水有它空灵透彻的表情……生活中有许多值得我欣赏的美丽。当我对那些形形色色的红男绿女、那些不可预测的勾心斗角困惑时,是生活借我一双慧眼,教我学会了欣赏,欣赏那最朴实最真的风景。
生活的脚步从不会停歇,它真实的话语告诉我,要学会欣赏,就必须用一双充满爱心的眼睛去审视这个世界。是的,发自内心的欣赏总是建立在喜欢和爱的基础上,如果一个人对一件事存在偏见,何来欣赏?所以,要欣赏到人生之路上的美景就必须抛弃私心杂念及世事的不公正,用心去爱。有了博爱,我才发现,欣赏到的一切都是那么美好,否则那么多诗人写过大漠的恶劣环境,而王维却写出了“大漠孤烟直,长河落日圆”的美景呢?
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在对生活的博爱中,我学会了欣赏。
生活的万花筒千变万化,它理智的话语告诉我们:要学会欣赏,还要细心观察。世界之大,每一个角落都充满了爱与恨、美与丑。所以生活教我做个有心人,去分辨欣赏那生活中的真趣。有了细心,我听到了清泉叮咚的欢唱,听到了小草伸展的声音,我也悟到了清代文学家沈复“夏蚊成雷”“私拟作群鹤舞于空中”的欣赏之乐。
在对生活的细心观察中,我学会了欣赏。
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于是,我带着爱心和细心去探访这个世界。从德国总统约翰内斯·劳在以色列的议会大厅上的公开道歉中,我欣赏到了直面错误的“真”;从社会各界对春蕾女童慷慨解囊的报道中,我欣赏到了团结互助的“善”;从21位哑聋演员的舞蹈《千手观音》中,我欣赏到了自强不息的“美”……
我真的学会了欣赏!
在生活中学会欣赏,你会发现从前云翳的天空不再阴霾,乏味的生活也闪现光彩。让我们斩断人生幽谷中的荆棘,去欣赏那一片姹紫嫣红的春天吧!
范文展示
这是一篇立意新颖独特的散文。小作者用“蒙太奇”手法,一幅幅画面流泻于作者笔端,内容看似松散,实则“神聚”突出:要用爱心和细心去欣赏生活中的美,才能摒除狭隘利己,公正地看世界,发现事物内在的美;只有细心观察,才能明察秋毫,欣赏到极易被忽略的美。
文章可贵之处在于,小作者在学会了欣赏之后,用生活所教,去欣赏世界中的真善美。这样,使主题提升到了一个新的高度,表现了小作者关注社会、体验生活的思想和胸襟,这是难能可贵的。
另外,文章布局谋篇巧妙,语言优美流畅,充满着对生活的真切感悟
亮点透视
【训练一】
晴朗之时人们赞美阳光,黑暗之中人们渴盼阳光。灿烂的阳光有着巨大的艺术魅力,古往今来“晨曦”“夕照”入诗入画的不可胜数。万物生长靠太阳,阳光给大自然和人类社会带来了勃勃生机。阳光还丰富了人类的精神世界,它让我们产生丰富的联想和想象,激励我们去追求美好的事物……不同的人对阳光有着不同的感受。
请你以“阳光”为话题,自拟题目作文。
要求:①文体不限。或描述经历,或抒发情感,或表述说明,或阐述观点。②不少于600字。
实战演练
【方法提示】
“阳光”是一个很宽泛的话题,构思不好,容易写得太宽,不好把握主旨,所以在构思时,可化散为巧,可在“阳光”上拓展思路。阳光既是自然资源,又是文明的象征,它象征关怀,象征温情,象征奉献……可以选取自然和生活中的几个镜头,组合起来,共同表现一个主题,例如:自然中的阳光、艺术作品中的阳光、心中的阳光,组合成三个不同的面面,共同指向一个主题。若是写记叙文,可以选择几个生动的、典型的人物生活片断,或事件的情节片断、或景物描写片段,把它们有机地组合起来,共同表现一个主题。
实战演练
【训练二】
以“浓浓的母爱”为题,写一篇不少于600字的文章,文体自选。
实战演练
【方法提示】
“母爱”是个永恒的话题,既可以写自己的母爱,也可写他人的母爱;既可以写现实中的母爱,也可写历史中的母爱;既可以写真实的母爱,也可写虚化的母爱,如:祖国之爱。
这就需要占有材料后精心构思。可以在较短小的篇幅内,立体地多角度地表现人物、叙述事件、描写景物、表达情感、发表议论……运用画面组合法来构思,就可以给作者留有相当广阔的自由创作的天地,使思路开阔,纵横驰骋。这种构思增加了文章的容量,可以表现更复杂的事件,可以更好地抒发作者的感情,更为深刻地表现文章的主题。
实战演练
画面组合法,不一定有一个贯串全文的线索。但这并不等于说,文章的那些“画面”可以随便摄取和组接。它们之间的关系应当是分工而又合作的,独立而又集中的。所谓“分工”,就是各个画面表现的角度不同、侧面不同;所谓“合作”,就是所有的画面都要共同表现某一个主题思想。
实战演练
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