【布局篇】第4讲 衔接呼应圆满法 课件-中考语文作文技巧方法之实战提升

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衔接呼应圆满法
04
——严谨井然布局篇
方法解读
文章布局要圆满，离不开衔接和呼应。
一、衔接
衔接可以理解为过渡句。
在文章由引语转为正文，由记叙转为议论或抒情，由详写转为略写，由高潮转为结尾的时候，恰到好处的过渡句或过渡段，将使文章避免突兀和生硬，使文章流转自如，文气贯通。
如《渐至佳境》这篇文章，作者的思路在“写作业受阻碍”和“忆志士如何坚强”两者间进行转换，流畅的行文靠的就是恰当的过渡。
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二、呼应
结尾和题目的呼应，可以是设疑和解疑的呼应等等。呼应可以使文章既放得出去又收得回来，布局巧妙而严谨。
如《饺子》一文，则围绕“饺子”使情节渐次展开，情感逐渐升华，过渡衔接自然。再如《从此，我不再任性》这篇文章，作者以对爱的理解为话题，在材料的类比中实现呼应，文思流转生动。
渐至佳境
天空好像要下雨，阴沉沉的。风将树叶玩弄于手中，吹起落叶。路上已无几个行人，听那飔飔风声，冷清清的。我坐在屋中奋勇冲击，在数学的海洋中冲浪。正在兴头，几波大浪将我拍倒，止步不前。看看眼前这几道数学题，毫无思路，心中无比烦躁。耳中又传来母亲在拖地或炒菜间隙的问候，每当这时我总想站起来与她大吵一架，但转念间又想到了他。他会在困境中抱怨别人吗？
求生之难，挫折为他让路，他受尽嘲笑，残酷的刑罚已使他将生死置之度外，人世无可留恋。在这阴湿的牢狱中，他心中无限悲痛。然而他选择屈辱地活着，因为写书的愿望与家族的使命感使他无法放弃生存。他化屈辱为动力，终于完成了那本被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。
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他情郁于中，敢于面对，终于留下芬芳千年的花朵，他就是司马迁。
又拿起笔，在纸上轻轻地演算。那一道道数学题犹如蝴蝶在我身边环绕，我伸手去抓，它们却一个个如风似的飞走了，心中不免有些烦躁，还是没有解决这些习题。这使我又想起他。
柴薪之硬，磨难为他让路，他在田野中举起锄头，奋力劳作着。他不是普通人，他是勾践。他卑事于夫差，受尽耻辱。如今，他终于回到自己的国家，坚持做到“非其亲种则不食，非其妻织则不穿”，过着简陋的生活。卧薪尝胆，蓄力十年，他终于一举击败夫差，一雪前耻。
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他铭记心痛，终于找回那斑斓芬芳的彩虹。
我又想起……
贝多芬，忍受失聪的痛苦，谱出震撼人心的乐章；海伦，忍受失明的疼痛，写出充满爱心的文字；霍金忍受病痛的折磨，提出震惊世界的理论……
渐渐地，我看见许多蝴蝶在我面前翻飞，它们每一次挥翅，都能荡起曼妙的涟漪。
挫折，让我沉静；挫折，让我成长；挫折，让我渐至佳境。它给我勇气，带领我探寻真实的自己！
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这篇作文在关键处的衔接语是下了功夫的。从不会做题心烦躁，到回忆名人不畏艰难，勇战坎坷，这是第一处衔接；从题目依然难解答，到想起英雄不怕挫折终成功，这是第二处衔接；最后，作者以放平心态解难题为结果，引出文章的结尾：挫折不可怕，要敢于面对它，敢于克服它，从而点明主题。
从阅读积累的角度看，作者是个善于阅读、善于收集素材的人，他能收放自如地将当下和联想联系在一起，语言简洁，准确，生动，有真情实感，值得细细品味。
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饺子
我妈妈喜欢包饺子。中秋、冬至、春节，这是铁定要做的。平时人来客往，我周末放假回家，更是无饺不成欢。
小时候的印象里，我其实不大喜欢吃饺子的，我挑食，嫌饺子馅里姜太多，浓浓的酱豆味。我躲在僻静的角落里，皱着眉用舌尖把那些剁的极碎的姜粒一颗颗剔出吐掉，耗费了许多时辰，满嘴都是辣丝丝的，觉得还不如一盘土豆丝来的爽口呢！
再后来我离家越来越远，学校里是吃不到饺子的。米饭、馒头、面条让人胃口麻木，于是在某些静寂的夜晚，带着那种松懈下来的软软的疲倦，从枕上看窗前明月光。我会忽然想起妈妈包的饺子——那些带着精致花边帽的小胖子，仰着笑嘻嘻的脸儿，在妈妈的手指下渐渐排成整齐的队伍，又在沸腾的水花中上下翻涌……那种思念的怅惘和忧伤，使饺子有了香甜的回味了……
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又是周末了，我回到家，妈妈正在忙着给我包饺子。这次我没有在客厅看电视，而是待在妈妈身边仔细地看着。
我看到她怎样把葱、姜在水里一再地洗涤；我看到她耐心地把赤红的酱汤熬得粘稠适度；我看到她小心地在馅里放入各种调料；我看到她把雪白柔软的面团揉成长长的蛇，切成小小的块；我看到她把那些小面团灵巧地用指腹轻压，掌心轻拍，制成大小厚薄统一的圆；我看到她精心地在饺子上捏出薄薄的美丽的褶皱……
于是，这些小巧玲珑的饺子，就像一朵朵白色的石榴花，盛了满腹晶莹的珍珠果，在我的眼前心上晃出一片满溢的温情和幸福。
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每个饺子上都有两排浅浅的指痕，倾斜的，质朴的，古陶纹一般，仿佛还余着手指的温度。确实，整整几个小时的忙碌，这个饺子已被妈妈的手指触摸抚弄过多少次，已经浸透了妈妈多少情意在里面呢？
妈妈认真地进行着每一道程序，不曾遗漏任何一个细小的环节。不知道有多少这样的时刻，在我们的笑闹声中，她默默地开心地忙碌着这一切，不要我们帮忙。待到一盘热气腾腾的饺子上桌，我们赞叹不已，大口大口吞咽的时候，她就笑得那么喜悦而自豪——她把没有缺憾的爱，毫无保留地给了我们。那些繁琐，好像是一种神圣的仪式，证实了她的价值：付出，并被需要；爱，并被珍惜。
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薄薄的皮，鲜香的馅，就像妈妈朴素的衣着容颜下蕴蓄着的悠悠慈心，细腻润泽，不管什么时候，都是你最宝贵的财富和信赖。
我忽然明白了，妈妈为什么那么喜欢包饺子，那一个个圆圆的饺子，包进了对团团圆圆、平平安安的祝福，那是妈妈的期盼啊！
今天，我们吃的是饺子，陪在妈妈身边，两个人一起用双手营造幸福，真好！
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这篇文章通过写妈妈喜欢包饺子，从而表达妈妈对生活的热爱，对子女的疼爱和祝福。这种疼爱和祝福以沉默的方式表达，以忙碌的形式体现，场景历历在目，从而给人留下亲切而悠长的回味。
从布局上看，小作者极其注重文章中的呼应：从小时候不爱吃饺子到长大后怀念饺子，从只是吃饺子到陪着妈妈包饺子，从看到妈妈包饺子的忙碌到理解妈妈包饺子的用意，布局严谨，思路顺畅，情节发展既巧妙曲折又真切动人，为我们展示了记叙文写作的良好示范，确实值得品味和琢磨。
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从此，我不再任性
从小，我就被爸爸、妈妈捧在手心里，举在云端之上，我有任何要求他们都会一口答应。
可是，不知从何时开始，一切都变了。我想在春天吃妈妈做的菊花糕，爸爸说春天菊花还没开放；我想在夏天喝奶奶泡的梅花茶，爸爸说梅花冬天才有；我想在秋天吃爸爸做的莲藕羹，妈妈说夏天莲藕才生长；我想……
我任性地以为父母都不再爱我了。
忽然有一天，一道风景映入了我的眼帘，深深地触动了我。
炎炎烈日下，一辆破旧的小推车停在路边，一位年龄和我相仿的小女孩正大声吆喝着：“卖烤肠、烤面筋喽。”她旁边的一位中年妇女正认真地翻转着手中的烤串……
我看着那燃烧的火焰，它们仿佛把空气都要烤红了，一大一小两个人满脸汗珠，衣服被汗水浸透紧紧地贴在身上，但她们仍不知疲惫地工作着。
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直到傍晚，街道上的人稀少了些。那一大一小才有时间休息，妇女小心翼翼地从她破旧的背包中取出一块绣着小花的绢帕，为女孩擦着脸上的汗水，女孩也用她的小手擦着妇女脸上的汗珠。从额头到眼角，再到脸颊、嘴角，两人脸上都绽出开心的笑容。
我不由自主地向她们走过去，离她们越来越近了，我听到女孩说：“妈妈，明天我还来帮你卖烤串吧！”妇女说：“不行，你明天在家好好学习，没事的，妈妈可以应付得来。”女孩显然皱起了眉头，但看到妇女严肃的表情，就乖乖地点了点头。暮色落下来，母女俩推着车，一边说笑一边离开，这时我才发现妇女的腿脚好像有点儿蹒跚……
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我迈着沉重的步子缓慢地往家走去，突然意识到，我好像太任性了，从未为父母考虑过，总认为他们就应该宠着我，给我我想要的一切。可是，我又为他们做过什么……
我迈开大步，飞快地向家跑去。我冲进家门，抱住妈妈说：“妈妈，我错了，从此，我再也不会任性了！”妈妈被我弄的愣在那儿一动不动……
这时，西天的云霞正燃烧得通红，好像一团团火焰……
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这篇文章在心理的变化和情节呼应上设置得很好。作者先写自己受尽父母宠爱，娇惯任性；再写要求过分，无法满足；后写看到卖烤串的母女共同劳动互相关心，从而醒悟到爱是相互的体谅和关怀，主动跟父母和解，从而呈现了主题。
从这篇文章我们可以看出，当我们以生活感悟为素材进行写作时，要有甄选和鉴别的能力，要从诸多繁杂琐碎中挑出重点，理出脉络，合理布局，才能串珠成链，体现自己的能力和修养。
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【训练一】
“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书、一首歌、一份心情……
同学们，你想“晒”点什么呢？
请以“晒出我的______”为题目，写一篇文章。
要求：(1)将题目补充完整；(2)文体不限(诗歌，戏剧除外)；(3)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。(4)不少于600字。
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【方法提示】
本题为给提示的半命题作文题。题目中的“晒”可以理解为展示、公开、分享、而且是与自己紧密相关的，甚至可以说是自己值得去“炫耀”的东西。题目横线上所填内容应该是一个名词性的词语或短语。构思时，要考虑所晒的东西有什么特点，要写清楚晒的东西对自己或他人的意义。
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这个题目的选材很广泛，可以是人、物、情感、特长等，可以写亲情、友情，也可以写个人的成长经历、业余爱好等。写作时，避免整篇作文只是将事情交代清楚，应注意加入细节描写；避免平铺直叙，应该使文章吸引人，且耐读。
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【训练二】
暑假，我们可以放下课本，背起行囊，行走四方，过一种别样的生活——读自己爱读的书，去自己想去的地方，努力实现“读万卷书，行万里路”的愿望。
请以“带一本书去旅行”为题写一篇作文。
要求：(1)除诗歌外文体自选，不少于600字。
(2)不得出现真实的校名，人名。
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【方法提示】
这是一道命题作文题，以我们熟悉的暑假生活创设情境，以“读自己爱读的书，去自己想去的地方”引导我们抒写对“读书”与“行路”的真实情感和思考。我们在布局时，既可以写旅行中的读书生活与收获，如读书增加了旅行的趣味，旅行补充了读书的不足，也可以是对即将到来的暑假生活的憧憬：让心灵与脚步同在大自然，在更精彩丰富的世界中，让生命有更新的体验。
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