【积累篇】第4讲 语言珍珠采撷法 课件-中考语文作文技巧方法之实战提升

(共17张PPT)
语言珍珠采撷法
04
——丰富多彩积累篇
方法解读
古人云：“意无言则不行，言不畅则意不达。”孔子也曾经说过：“言之无文，行而不远。”可见语言对于写作的重要性。写作时没有充足的语言积累，词不达意，无论多么丰富的素材，多么深刻的感悟，都难以得到充分体现；反之，准确丰富的语言可以增强文章的表现力、说服力、感染力，为文章增色。
语言积累的内容是丰富的，可以从以下方面着手。
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一、积累词汇
词汇是语言最基本的单位，有时只是一个鲜活生动的词语，甚至可以点亮整篇文章。词汇的海洋是浩瀚的，积累时要有明确的方向。有的词语言简意赅，含义丰富；有的词语，生动形象，富于表现力；有的词语，音韵和谐，富有音乐美。这些都是我们积累的对象。
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二、积累句式
句子的形式千变万化，因个人风格和表达需要而定。但也有一些句子因表达效果明显相对固定下来。如：排比句，句式整齐，气势充沛；对偶句，音韵和谐，形式优美；倒装句，重点突出，富于变化；转折复句、递进复句常见于议论文，关系清晰，富于逻辑力量。
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三、积累语言风格
不同作家的文章往往呈现出不同的语言风格。陶渊明的宁静致远，朱自清的朴实无华，鲁迅的犀利尖锐，钱锺书的睿智幽默，无不使文章具有独特魅力。关注语言风格，体会不同语言风格的表达效果和独有韵味，不断尝试，根据自己特点，在练笔中逐渐找到或形成自己的风格。
方法解读
语言积累的途径是多样的，在这里强调两点：
一、在阅读中积累
无论课内教材还是课外读物，优秀文章的语言总是不乏闪光之处，扩大阅读量，尤其注重对经典的阅读，对其中富于语言魅力的段落进行诵读，这样不仅可以记住一些精彩的词句，持之以恒，还可以增强语言敏感力，逐渐形成语感。
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二、在运用中积累
例如有意识地做一些诸如仿写之类的语言片段练习；在写作中尝试化用佳词名句；每周写一个语言片段，要求其中运用三个本周积累的成语……
一味记忆，不加运用，再充足的语言终究是他人的。只有在不断地运用中，才能真正吸收他人的新鲜词语，激活自身的语言沉淀，不断丰富自身语言。
在桥一方
夜阑人静时，寂寂无人处，总有一个声音在低语：桥是什么？它仅仅是一条放大的板凳吗？我知道这是不安分的心灵在叩问，是爱幻想的大脑在高速旋转。在这个多元的世界里，万物皆相似，在思索了半天后，潺潺的心灵之水送来了答案：水也是桥。
水是思乡之桥，美丽的昭君出嫁时，陪嫁的除了金银珠宝外，最不可缺的就是那香溪溪水，是那条长溪给了她落雁的容貌和如水的柔情与坚毅。几次伴着月夜环佩空归，对着远方暗自落泪，远嫁的姑娘再也不能随侍女一起到溪边浣纱，梳洗那如云的长发，“大漠孤烟直，长河落日圆”，塞外没有亲似骨肉的香溪和亲如伙伴的侍女，她对着那瓶溪水暗自神伤，在溪水架成的思乡之桥上失神、落泪。
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水是友情之桥，那潭深千尺的桃花潭水依旧如故吗？李白与汪伦的友情随之沉积至今，忘不了那依依惜别的友人的深情的目光和一份仅存心底而无法用语言表达的默契，还有什么不快吗？举杯与明月畅饮，对影成三人独酌，让人神伤，远在天涯断肠人的自饮让人心碎，这友情之桥让“海内存知己，天涯若比邻”成为现实。即使远隔千山万水，也有人为你祝福、祈祷，潭水依然如故，友情越积越深，一叶素笺为你寄去相思，一封飞鸿让我们永记潭水般深厚的友情。
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水是爱情之桥，前生前世黛玉欠下宝玉那几滴琼浆化成他们今世的姻缘之桥，演绎了一个动人的爱情故事，正是这座桥造就了仙侣情缘，让他们如水绕山、山护水般缠绵，藐视着世俗的眼光，走出天国的迷梦，到地狱里寻找自己的真家，他们不爱那南面的金山，西面的银山，东面的铜山，却偏爱北面的那座孤冷的北山，情愿用一生去厮守它的清冷与孤寂。
伫立在这条我们似懂非懂，朦朦胧胧的桥上，感觉它好像一部长长的、牵动心弦的史书，让我思索至深，感悟至深……
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作者非常聪明地将歌曲《在水一方》活用，仿拟出“在桥一方”作文题。文章用诗的语言和意境，以桥为载体，追忆历史上昭君出塞、李汪情深、宝黛缠绵悱恻的爱情故事，体察他们的深情厚谊，感受他们的悲欢离合，让人心仪。作者文思泉涌，感情细腻；构思巧妙，感悟独特，也是获得高分的重要原因。另外，作者引诗入文，有力地强化了意境，使文章更具美意和厚重感，表现出小作者深厚的文学积淀、扎实的语文功底和不凡的写作才能。
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不如以乐作舟，且行且歌
安徽一考生
一切尽意，百事从欢。
——题记
漆黑的夜褪为青天白日，我坐在名为乐的舟上，渐行渐远……
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生亦像这样，拥有生命的人不如热爱生命的人，热爱生命的人不如享受生命的人。“人生一世，草生一秋”，人生何其短暂，若用韶华煮水，以清苦作茶，也许还未等时间之水沸腾，清苦之茶醇浓，人生就已结束。“来如风雨，去似微尘”，但若用乐作糖，人生则处处是甜蜜。
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林清玄曾在书里写道：“以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。”若以欢喜心过生活，一缕风，一朵花，一棵树都能成为最简单的快乐，这便是生命最初的样子。没有了长大后的烦恼，抛弃了经历后的成熟，有的只是最原始、最简单的快乐。
有时，我也很疑惑，在物质条件越来越丰富的今天，我们却难以找到当初那种最纯粹、最简单的快乐了。是时光在带走童真时顺便带走了快乐吗？不，其实时间未曾忘了你，是你忘了自己，忘了当初来到世界的快乐，忘了对一切永远保持乐观的态度。如果能在快节奏的时代里慢下来，你也许会发现，快乐其实很简单。
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“最深最平和的快乐，就是静观天地与人世，慢慢品味出它的美与和谐。”这是洒脱的三毛说的。不必看破世俗红尘，不必刻意追求所谓人生意义，只需要享受生命，感受乐趣。每一个拂晓，在薄雾中追寻着快乐，听早起的柳莺歌唱生活；每一个清晨，惬意地看着旭日爬上云端，伸手感受每一缕阳光的温度；每一个午后，捧一杯香茗，任清风从脸上拂过……这便是人生。
愿汝能坚守汝之乐，以乐作舟，搏击海浪……
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扣题紧密，层层深入。本文开篇自然点题，然后分别介绍什么是“乐”和如何得到“乐”，结尾告诉我们要以乐作舟，享受人生的美好与乐趣，与第一段相照应，结构的巧妙设置使文章浑然一体，真正做到了“形散而神不散”。
文采斐然，引人入胜。名家妙语信手拈来，点亮文章，深化文章主旨；排比句式运用自如，尽显其妙；整散句子错落分明，使行文语言更为灵动。从文章中可以看出考生广博的知识储备和扎实的写作功底。
亮点透视
【训练一】
请以“我眼中的色彩”为题，写一篇作文，题材不限，不少于600字。
【方法提示】
这类题目很适合学生的认知水平，审题上没有什么难度，关键是要对题目把握准确，注意题目中“我”和“色彩”。“色彩”一词要准确理解，可以理解为单纯的颜色，也可以包括生命中美好的事物、动人的场景。
这些事物都是要自己有所感受的，也就是对题目中“我”的把握。我们的生活是充满色彩的、五彩斑斓的……要从“我”的眼光出发，选取某一个“色彩”。简单说，就是我手写我心，写出自身的感受、想法。
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【训练二】
将题目“动力来自______”补充完整，构成你的作文题目，文体不限，不少于600字。
【方法提示】
半命题作文，有利于拓展考生思维；而该题目的设定也是指引学生关注自我生活与个性成长，极具时代感。而写作此文，一定要拓宽思路，多从自己的身边去写作，把身边的故事写得生动有趣，必然吸引阅卷者的眼球。
实战演练