【观察篇】第2讲 层层深入分层观察法 课件-中考语文作文技巧方法之实战提升

(共21张PPT)
层层深入
分层观察法
02
——细腻传神观察篇
方法解读
观察生活不能局限于生活的局部，或某一个画面，他们只能带给我们对生活的片面的认识；也不能只看到生活的表象，而应由表象深入到骨髓，才能发现生活的实质。
方法解读
这就是一种层层深入的观察方法，是由整体到部分或由部分到整体，由特殊到普通或由普通到特殊，由现象到本质或由外再到内地进行观察、分析、思考。生活是丰富多彩的，有时也会让我们眼花缭乱，在观察生活的时候更要用头脑思考生活，深层次地观察生活，才会发现更多的精彩。
方法解读
阿尔卑斯山脉中，在一条风景极佳的大路上，有一条标语：“慢慢走，欣赏啊！”对此，朱光潜先生写道：“许多人在这车如流水马如龙的世界过活，恰如在阿尔卑斯山脉中乘车兜风，匆匆忙忙地疾驰而过，无暇回首流连风景，于是这丰富华丽的世界便成为一个了无生趣的囚笼。这是多么令人惋惜的事啊！”所以，慢慢走，认识这世界，欣赏这世界，思考这世界。
方法解读
如何层层深入？
一、分解主旨，逐步深入
很多同学写文章，常常会出现这样的不足：提出的中心观点是正确的，但叙述时要么只是简单地罗列素材而缺少分析议论，要么只是停留在事物的表层泛泛而谈，致使内容缺乏或不深刻。
为了避免这种情况，我们可以采取将中心论点进行分解的方式展开纵向议论，即把主旨思想分解成几个部分，让这些部分按照由浅入深、由简单到复杂的关系排列，以此反映层次间递进的关系。
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二、采用层次结构
多数同学在写作文时是根据材料、题目里明示或暗示的某个观点，找些事例和名言证明一番，至于自己的所思所想，独到的发现与思考就显得很少。在这种情况下，我们可以展开层次结构架构全文，逐步深入凸显文章中心。
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三、由现象到本质，评论生活
生活中，一件小事、一则新闻、一场比赛、一项发明……都可以引发学生的思考，激发起学生写作的愿望和动机、情绪和感受。这要求学生能够由现象到本质，创造性地发现问题和提出问题，并用新的观点深化对某种社会现象的认识，或抨击时弊，或倡导新风，或提出建议，或阐明事理。
野花赞
历代文人墨客总是深情地赞美出淤污而不染的荷花，纤细淡雅的菊花，婀娜多姿的水仙，雍容华贵的牡丹，疏影横斜的梅花……然而，我要赞美的却是野花。
大千世界，哪里没有野花的倩影？凡有野草生长的地方，就会有野花的开放。多好的花呀！有的像白云，浓浓密密地覆盖在碧绿的小溪旁；有的像玉雕，丛丛簇簇地盘卧在土岗上；有的像小星星，零零散散洒落在广漠的田野里；有的像火苗，星星点点地燃烧在那孤寂冷峻的树林里……它们都以奇特的姿色，装点着大自然每一片土地。把淡雅的清香，送给大自然，献给人类。
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野花的美，美在自然，美在顽强。你看那些无名的野花，没人耕耘，没人浇灌，无需修剪，更不必像花园中同类受人厚爱，不管土壤的贫瘠与肥沃，还是海角与天涯，哪怕是石底或是屋檐，它们岁岁年年独自开了谢，谢了开，它们就这样顽强地生长着，恣意地开放着。
不择地势，不需照料，蓬蓬勃勃地生长。
不争功名，不慕盛誉，默默无闻地开放。
不需照顾，独立不移，自由自在地绽开在广阔的天地里。
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野花是自然的精灵。它野生野长并不出众，但同样有着一份对生活的渴望，对春天的追求，对未来的憧憬。
宋代大诗人辛弃疾说得好：“山无重数周遭碧，花不知名分外娇。”因为它扎根土壤，依偎着大地，和大地一起欢迎春风，和大地一起欢度金秋。
那些在自己的工作岗位默默无闻、无私奉献的人们，不就是一朵朵盛开着的野花吗？我也愿做这样的一朵田间野花。
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本篇状物的散文，运用托物言志的写法，由物及人，借野花野生野长、自然顽强的特点，表达了自己的追求和志向。文中多处运用衬托的手法，赞美了顽强的品格，表达了对野花的喜爱之情。语言运用比喻、拟人、引用等修辞手法，生动形象。
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农情，桑园
我的家乡在农村，现在城里人一有空就往农村进发，因为那里环境比城市干净，空气好，污染少。看着我美丽的家乡，每天上学、回家，走在布满红黄蓝紫各种鲜奇野花的小道上，映带着日出日落美妙的光辉，陪我穿梭在温暖的家园与可爱的校园之间。
春天来临之际，毛毛雨滋润了大地庄稼，也孕育出了虽身材小巧却丰丰满满、滚滚圆圆的桑葚。就在村子不远处，选择了一个曼妙柔光的周末下午。我们出发了，带着小巧玲珑的竹篮子，目光烁烁地去寻找那片憧憬已久、仿佛已等待我们多时的桑树果园。要不了多久，眼前的那一片，将从心窝处泛起一阵满足。
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映入我眼帘的是那一大片一大片绿色的桑树。和那些其他的绿树夹杂在一起，分不清哪几棵是桑树了。我迫不及待地一头扎进绿色堆里，在里面尽情地吮吸着桑树叶的新鲜气味，好像吸一口里面的空气就会飘浮起来，真是让人心旷神怡，一片片比我的手掌还要大的桑树叶，贪婪地伸着双手尽力想要去摘自己身上的桑葚，那桑树叶好像翡翠一般，和半青半红的桑葚镶嵌着，沉甸甸的桑果，挂满了枝头，真像节日里彩灯挂满了大街。
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春天的第一批桑果熟了，红得发紫，紫得发黑的桑果，看得我们馋涎欲滴，忍不住在一串熟透了的桑果上采下一粒，用手掸了掸灰尘就放进口中吃了起来。哈，美味甘甜，就像小雨滋润大地的感觉，于是，我召集了大家一起采摘，都手忙脚乱的。在一旁看得种植桑果的农民伯伯呵呵直乐，还自言自语道：“今年有个好收成啊！这批桑葚出口，一定会大受欢迎，带动我们全村人致富。”旁边一个大妈接语道：“是啊，过不了几年，以后这里全是漂漂亮亮的小楼房了。”这时我看到自己的手也变成紫色的了，看上去挺吓人，但非常有趣。大家说归说笑归笑，种植者们则卖力地挑选了上好的桑葚准备出口，仿佛在桑葚中看到了自己美丽的楼房。
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在这个小乡村里不时传出清脆的笑声或吆喝声，我看到了这一片充满生气的桑果！我看到了家乡一点一滴的进步！
我爱桑果，但我更爱哺育我们的家乡！
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文章用细致的笔触描述了桑园的景致，“丰丰满满、滚滚圆圆”这样的叠词连用，形象生动地描述出桑葚的形状特点。然后写出农民收获之乐，致富之景，最后点出主旨，表达对家乡的赞美和热爱！文章所用材料新颖，写出了地方特色。叙事层层深入，条理清晰，感情真挚。
亮点透视
【训练一】
近年来，我国的泰山、长城、苏州古典园林等已被评为世界文化遗产。越来越多的人开始意识到其中蕴含的巨大价值，并自觉地为保护这些文化遗产做出种种努力。2001年在上海举办的重大国际会议还将周庄等江南古镇介绍给各国来宾，作为“让世界了解中国”的有效途径。人类文化遗产不仅有物质的，还有精神的，即“具有特殊价值的文化活动和口头文化表述形式，其中包括语言、故事、音乐、舞蹈、风俗、及各种艺术表达手段”。2001年5月，我国古老的艺术品种昆曲被联合国教科文组织授予“人类口述和非物质文化遗产代表作”的称号。
实战演练
我国的文化遗产除了世界级的，还有各级各类的，它们分布于全国各地，有的就在我们身边。你注意过这些大大小小，远远近近的文化遗产吗？
请写出你对他们的观察、了解、认识和思考，写一篇文章(不要写成诗歌)，题目自拟。
实战演练
【方法提示】
生活中的一些景色、现象经常被我们忽略，但金子总是要发光的，不要等它们光华耗尽时，我们才发现它的可贵，前人给我们留下了那么多可贵的财富，我们应当走近它们，挖掘它们的精髓，让祖国灿烂的文化发扬光大。这就需要我们不仅要有发现美的眼睛，更要用头脑去思考，思考如何传承它们，保护它们。因此，我们既可以全方位地观察、展示，带给世人对它们的了解和认识；也可以选取你熟悉的，深入挖掘其普遍意义。
实战演练
【训练二】
无论你是有所准备地去游览，还是回想曾经的旅游，你都要注意捕捉这些信息：你游览的山川景物美在哪里？有什么与众不同之处？有哪些神话传说、乡风民俗、名人轶事，碑文楹联？这些，都是你写作中的“源头活水”。
请以此写一篇游记，题目自拟。
实战演练
【方法提示】
以“游踪”为线索，将自然风光和游览观感有机结合起来。在保证游踪清晰的前提下，可以依次写出游览的全过程，也可以选取几个重点片段连缀成篇。一般采用“移步换景”的方法来组织文章：即随着游踪的变化和时间的推移，依次展现沿途风光。游踪所至，美景在目，情随景生，文由情来，这样，一篇以“美”动人、以“情”感人的游记就写成了。游记要交代游览的过程，却又不能写成面面俱到的流水账。在写作中，对重要的行程、有特色的景观要重点描写，其余的可以略写甚至不写。
实战演练